2020高考語(yǔ)數(shù)英取消考試范圍_2020年高考有哪些變化
高考牽動(dòng)著全國(guó)人民的心，作為一場(chǎng)考試，高考是很多學(xué)生改變命運(yùn)的支點(diǎn)。那么改革給2020高考的學(xué)生以及今后的考生有什么影響呢?
2020高考語(yǔ)數(shù)英取消范圍_2020年高考有哪些變化
第一、2020年全面建立新高考制度
取消文理分科、高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)納入高考……自1977年恢復(fù)高考以來(lái)規(guī)模最大、涉及面最廣、難度最艱巨的一次高考招生制度改革，正在由試點(diǎn)省市走向全國(guó)。
高考命題專家認(rèn)為，2020年全面建立新高考制度的目標(biāo)不難實(shí)現(xiàn)，但關(guān)鍵還要看考生和家長(zhǎng)的獲得感。至于輔導(dǎo)書使用統(tǒng)一給回復(fù)，《瘋狂600提分筆記》(福建師范大學(xué)發(fā)貨)就可以，里面涵蓋高中學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧，錯(cuò)題分析，以及知識(shí)考點(diǎn)，快速提分必備。希望這些能幫助各位同學(xué)更好的學(xué)習(xí)。
新高考將增強(qiáng)高考與高中學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)度，考生總成績(jī)由統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目成績(jī)組成;保持統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)科目不變、分值不變，不分文理科，外語(yǔ)科目提供兩次考試機(jī)會(huì);計(jì)入總成績(jī)的高中學(xué)業(yè)水平考試科目，由考生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長(zhǎng)，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇……
第二、新高考改革重要消息
1、第二批和第三批新高考的省市分別是哪些?
第二批新高考(2020年6月)：北京、天津、山東、海南
第三批新高考(2021年6月)：河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶
2、第二批和第三批新高考的省市考哪套卷子?
全國(guó)1卷：廣東、河北、山東、福建、湖北、湖南
全國(guó)2卷：遼寧、重慶、海南(語(yǔ)數(shù)英)
自主命題：北京、天津、海南(文理綜)、江蘇
3、高考數(shù)學(xué)全國(guó)卷或出現(xiàn)多套試卷。
數(shù)學(xué)變化通知：
2020新高考用新教材的省份，用第一類試卷;
2020新高考用舊教材的省份，用第二類試卷;
2020舊高考的省份，用原來(lái)的試卷。
這樣，考同一套全國(guó)卷的省份中，就有可能有新舊教材兩套卷子。同時(shí)，還有未進(jìn)行高考改革的省份考原來(lái)的卷子。
這意味著，除自主命題地區(qū)外，加上原來(lái)的全國(guó)1卷、全國(guó)2卷、全國(guó)3卷這3套卷子，那全國(guó)卷就可能會(huì)出現(xiàn)6套或以上試卷的情況。
4、高考語(yǔ)文各省背誦篇目要求不一。
就語(yǔ)文的通知來(lái)看：
第二批高考改革(北京、天津、山東、海南)要背誦58篇
第三批高考改革的省市中，使用“課標(biāo)(實(shí)驗(yàn))版”教材的背誦64篇
第三批高考改革的省市中，使用“課標(biāo)(2017)版”教材的背誦60篇
第三、對(duì)于這一輪新高考的到來(lái)，這三門功課更加重要。
如果再不加強(qiáng)重視，孩子可能大學(xué)都考不上。
一、新高考數(shù)學(xué)解讀
1、新高考政策下數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀
不論對(duì)于已經(jīng)適應(yīng)高考政策的高三學(xué)生，還是剛剛進(jìn)入高中的高一生而言，數(shù)學(xué)語(yǔ)言的抽象、思維方式的獨(dú)特使得一些高中學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)漸漸失去信心。而另一方面，教師恰似“中華題庫(kù)”的教學(xué)方式使得學(xué)生喘不過(guò)氣。所以為了改變教學(xué)現(xiàn)狀，提高課堂教學(xué)的有效性而出臺(tái)的新高考政策，能夠有效地減輕學(xué)生的壓力。雖然高中生即將面臨的是人生中的重要階段，但也是能力培養(yǎng)的重要階段，教育應(yīng)該充分尊重學(xué)生的主體意愿，而不是將應(yīng)試教育的帽子強(qiáng)扣在學(xué)生頭上，這樣一來(lái)，“高分低能”的情況會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。對(duì)于高中生而言，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是十分頭疼的，甚至有些同學(xué)甘愿放棄數(shù)學(xué)在其他學(xué)科上將分?jǐn)?shù)補(bǔ)回來(lái)，這種想法是錯(cuò)誤的。以說(shuō)數(shù)學(xué)這門學(xué)科是高中的基礎(chǔ)學(xué)科，它培養(yǎng)的是學(xué)生的邏輯思維能力及動(dòng)腦能力，這對(duì)于每門學(xué)科的學(xué)習(xí)都是十分重要的。
2、新高考政策下教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變
新高考政策的出現(xiàn)意味著教師要對(duì)今后每一科目的學(xué)習(xí)與教學(xué)進(jìn)行不斷的優(yōu)化和調(diào)整，適應(yīng)新高考政策下的高中教學(xué)。對(duì)于數(shù)學(xué)這一占據(jù)高中學(xué)習(xí)重要地位的學(xué)科而言，教師更應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行研究與探討，努力提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性。由于高中數(shù)學(xué)的抽象概念比較多，就需要教師運(yùn)用輔助教學(xué)的工具進(jìn)行教學(xué)，這樣一來(lái)不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，更能夠?qū)?shù)學(xué)理論和公式更形象地展現(xiàn)在學(xué)生面前，使數(shù)學(xué)知識(shí)更具象。還可以利用分組合作探究的教學(xué)方式，這樣一來(lái)，不僅加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，還培養(yǎng)了學(xué)生的合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教師還可以運(yùn)用多媒體教學(xué)，將課堂教學(xué)內(nèi)容以課件的形式呈現(xiàn)在學(xué)生面前，這樣一來(lái)，教學(xué)思路比口頭教授的更清晰，而且有助于學(xué)生進(jìn)行筆記摘抄，又為課后的鞏固復(fù)習(xí)提供了便利。所以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，使數(shù)學(xué)課堂教學(xué)多樣化，是適應(yīng)新高考政策的有效途徑。
3、新高考政策下教育觀念的轉(zhuǎn)變
高考政策的不斷更新對(duì)于教師的教學(xué)觀念提出了新的要求，教師應(yīng)當(dāng)了解現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于人才培養(yǎng)的要求，沒(méi)有過(guò)硬的知識(shí)儲(chǔ)備是不行的，還要有獨(dú)立思考能力及自主創(chuàng)新能力。新時(shí)代對(duì)于人才的要求就使得教師不得不更新自己的教育觀念，教師思想觀念的轉(zhuǎn)變是取得良好教學(xué)效果的第一步，也是基石，所以教師應(yīng)該意識(shí)到這一點(diǎn)，才能夠適時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，更新自己的教育教學(xué)理念。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中不僅要教會(huì)學(xué)生做題，更多的是要培養(yǎng)學(xué)生思考問(wèn)題的能力，以及自主創(chuàng)新能力，能夠?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)活學(xué)活用，這樣才能夠適應(yīng)新的高考政策，培養(yǎng)出符合時(shí)代要求的人才。
重要提示，數(shù)學(xué)或者其它科目不管再怎么變，高中的知識(shí)點(diǎn)是不會(huì)有太多變化的，重要掌握高中的知識(shí)點(diǎn)，不管怎么變化也能考高分，
二、新高考語(yǔ)文解讀，為什么語(yǔ)文越來(lái)越重要
1、語(yǔ)文重要，社會(huì)怎么說(shuō)?
過(guò)去，人們喜歡“快餐文化”，對(duì)語(yǔ)文的要求降低了，隨之而來(lái)的便是畫面代替了大腦、形象代替了思考。漸漸地，我們發(fā)現(xiàn)，全國(guó)人民都不愛(ài)學(xué)習(xí)語(yǔ)文了，喜歡的是電視娛樂(lè)，追求的是開心瘋狂，結(jié)果呢，語(yǔ)文能力極度下降，人是開心了，但啥都沒(méi)學(xué)到。
現(xiàn)實(shí)需要，百姓明白。在走入社會(huì)以后，人們才突然發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)是多么的重要。一個(gè)談吐優(yōu)雅的人，可能得到更好的發(fā)展機(jī)會(huì);一個(gè)理解能力較好的人，三下兩下就會(huì)成為熟練工人;一個(gè)讀書多見識(shí)廣的人，干啥像啥即使轉(zhuǎn)行也照樣行……語(yǔ)文學(xué)好了，不僅能“腹有詩(shī)書氣自華”，自信自豪，更能提高我們的生活質(zhì)量和生活品位。
語(yǔ)文重要毋庸置疑，語(yǔ)文為王的時(shí)代已然開啟?，F(xiàn)在如果你不重視語(yǔ)文，你被淘汰將是分分鐘的事情。
2、語(yǔ)文重要，專家怎么說(shuō)?
北京大學(xué)教授陳平原公開講過(guò)，語(yǔ)文重要，是因?yàn)檎Z(yǔ)文承載著學(xué)習(xí)其他科目的基礎(chǔ)。它對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生一輩子的影響，并且這種影響往往是潛移默化的。語(yǔ)文重要，就是閱讀重要，不僅要讀有用之書，還要“多讀無(wú)用之書”。正是那些與考試或就業(yè)無(wú)關(guān)的書籍，常常對(duì)我們養(yǎng)成人生經(jīng)驗(yàn)、提升文化品位有著更大的幫助。
上海語(yǔ)文特級(jí)名師黃玉峰反復(fù)告誡，要重視語(yǔ)文重視閱讀。語(yǔ)文學(xué)習(xí)就是厚積薄發(fā)，小時(shí)候你即使是學(xué)霸，如果不加強(qiáng)閱讀大量積累，學(xué)霸也會(huì)變成學(xué)渣。
蘇步青在擔(dān)任復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)時(shí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“如果允許復(fù)旦大學(xué)單獨(dú)招生考試，我的意見是第一堂課就考語(yǔ)文，考后就批卷子。不合格的，以下的功課就不要考了。語(yǔ)文你都不行，別的是學(xué)不通的?！?/p>
3、語(yǔ)文重要，國(guó)家怎么說(shuō)?
國(guó)家根據(jù)現(xiàn)實(shí)對(duì)人才的需要，從戰(zhàn)略高度出發(fā)，著手進(jìn)行高考改革。而改革最大的變化就是語(yǔ)文比以前重要了，地位明顯提高。“得語(yǔ)文者得天下”，不管是基礎(chǔ)教育還是中考高考，語(yǔ)文的地位都是第一重要。
高考改革后，三門統(tǒng)考課語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)，其中 外語(yǔ)可以多次參考，取最高分計(jì)入高考總分，就高考總分的區(qū)分度來(lái)講大大降低;數(shù)學(xué)在今后的命題中要大幅度降低難度，區(qū)分度也會(huì)較大下降，只有語(yǔ)文的廣度、難度提升，因此語(yǔ)文在高考總分中區(qū)分度會(huì)最大，最容易拉開學(xué)生檔次。
三、新高考英語(yǔ)解讀
1、英語(yǔ)最主要的一個(gè)變化就是，英語(yǔ)增聽說(shuō)考試
明年起聽力考試一年兩次
從2017年起，英語(yǔ)聽力分值30分，采用計(jì)算機(jī)化考試，與統(tǒng)考筆試分離，一年兩次考試，取聽力最高成績(jī)與筆試成績(jī)一同組成英語(yǔ)科目成績(jī)計(jì)入高考總分。從2021年起，英語(yǔ)增加口語(yǔ)考試，口語(yǔ)加聽力考試共計(jì)50分，英語(yǔ)科目總分值不變。
2、英語(yǔ)改革后一系列問(wèn)題
問(wèn)題1：概要寫作主要考察什么能力?
“概要寫作”重點(diǎn)考查考生理解和呈現(xiàn)原文要點(diǎn)和準(zhǔn)確使用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的能力。要求學(xué)生客觀并且簡(jiǎn)練的概括出原文，而且要保證故事的完整連貫，邏輯通順。(這類題型相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單;考察三方面的能力：1. 找關(guān)鍵詞的能力;2. 把關(guān)鍵詞寫成正確句子的能力;3. 把句子寫成合理的段落的能力)
問(wèn)題2：新題型到底難在哪里?
答：新題型“讀后續(xù)寫”“概要寫作”是一種將原本獨(dú)立的“閱讀理解”與“寫作”組合在一起得出的“新題型”。
一道題目，雙倍難度。
認(rèn)真講，以前英語(yǔ)老師會(huì)說(shuō)：“得閱讀者得天下”，因?yàn)殚喿x理解考查學(xué)生的能力最綜合，得分也難。而英語(yǔ)作文，只要背夠連接詞、鏈接句、再來(lái)幾個(gè)經(jīng)典長(zhǎng)難句，基準(zhǔn)分是有保障的。
可如今的“概要寫作”“讀后續(xù)寫”，已不再是背幾十個(gè)單詞，用用on the one hand......on the other hand 就可以應(yīng)付了，在寫作之前， 先得讀懂閱讀材料，還得構(gòu)思與原文銜接、還要用上原文所給的五個(gè)單詞，然后才能續(xù)寫。
問(wèn)題3：讀后續(xù)寫考察什么能力?
讀后續(xù)寫主要關(guān)注學(xué)生以下四個(gè)方面的能力：
①對(duì)語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)的把控能力。學(xué)生需要掌握上下文邏輯關(guān)系，所續(xù)寫的短文與所給短文及段落開頭語(yǔ)之間要有連貫性，所續(xù)寫的短文內(nèi)語(yǔ)句要連貫、有序。
?、谡Z(yǔ)言運(yùn)用的準(zhǔn)確性和豐富性。學(xué)生能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)厥褂盟鶎W(xué)詞匯和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，還能夠根據(jù)內(nèi)容需要使用較多、較復(fù)雜的詞匯和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。
?、郯盐斩涛年P(guān)鍵信息和語(yǔ)言特點(diǎn)的能力。學(xué)生需要了解所給短文的主要內(nèi)容，清楚其關(guān)鍵詞和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的使用情況，并通過(guò)續(xù)寫短文表現(xiàn)出來(lái)。
④創(chuàng)造性思維能力。學(xué)生所續(xù)寫的短文要具有較豐富的內(nèi)容，包含詳細(xì)和生動(dòng)的情景、態(tài)度和感情描述。
問(wèn)題4： 哪些省份的高考有新題型?
2015 年 8 月，在教育部考試中心發(fā)布的《普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試英語(yǔ)科考試說(shuō)明》中，提出了寫作新題型：讀后續(xù)寫或概要寫作，兩種形式在不同考次不定期交替使用。讀后續(xù)寫作為一種全新的高考題型，于 2016 年 10 月首次在浙江英語(yǔ)高考卷中亮相，并沿用至今。
該題型已經(jīng)在 浙江、山東、遼寧等省份的日?？荚囍蓄l繁出現(xiàn)，并將在2020年高考中使用。河北、江蘇、北京、天津、海南、湖南、湖北、廣東、福建、重慶等省份也在陸續(xù)將新題型納入日常練習(xí)和高考考查中。
第四、新高考給2020及其今后高考的重要提示
不管高考怎么變，高考的知識(shí)點(diǎn)，高考需要掌握的知識(shí)點(diǎn)也不會(huì)有太大的變化，唯一的變化就是知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用更加靈活，知識(shí)點(diǎn)慢慢的會(huì)和生活精密鏈接起來(lái)，比如化學(xué)和政治有可能考到人們平時(shí)寫衣服用的洗衣服等?；瘜W(xué)政治物理會(huì)考到當(dāng)今新能源汽車的一些相關(guān)問(wèn)題，所以這樣一來(lái)就要求學(xué)生們愛(ài)學(xué)習(xí)的同時(shí)也要愛(ài)生活，發(fā)現(xiàn)生活，應(yīng)用生活。
高考考到生活方面的題，不管怎么變，都還是應(yīng)用了課本上的知識(shí)點(diǎn)，所以對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)掌握好高考的一些必考知識(shí)點(diǎn)是非常非常有必要的，高考知識(shí)點(diǎn)之間的應(yīng)用必須能靈活的應(yīng)用。
有一個(gè)學(xué)校大家也應(yīng)該知道，就是衡水中學(xué)，他們學(xué)校的學(xué)生我們能考那么好，他們的學(xué)生為什么效率那么高，他們效率高到什么程度，學(xué)生考試錯(cuò)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)絕對(duì)不會(huì)錯(cuò)第二次，這就是他們厲害的地方，不管怎么樣高中總的也就那么多知識(shí)點(diǎn)，衡水中學(xué)的學(xué)生就一個(gè)一個(gè)的攻破，衡水中學(xué)名師有一次透露了他們內(nèi)部有一套書叫名校周考試題匯編，里面列舉了高考的必考知識(shí)點(diǎn)，難度，易錯(cuò)點(diǎn)，失分點(diǎn)。感興趣的同學(xué)可以去買回來(lái)梳理一下自己混亂的知識(shí)點(diǎn)，如果找不到的話也可以搜高考必刷知識(shí)點(diǎn)找到類似的也可以。
最后我想告訴大家，不要天天想著素質(zhì)教育，重要有高考存在，考分才是最大的真理。不管怎么素質(zhì)教育，對(duì)于高考生來(lái)說(shuō)高分名牌大學(xué)才是最有安全感的大學(xué)，不要抱怨什么，如果有什么不如意的首先問(wèn)一下自己自己做得怎么樣。
對(duì)于高考請(qǐng)不要盲目，請(qǐng)不要沒(méi)有方向，你現(xiàn)在盲目了，一輩子有可能生活在最底層，請(qǐng)向衡水中學(xué)一樣學(xué)習(xí)他們的精神，學(xué)習(xí)他們的學(xué)習(xí)方法和效率。
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