2023廣東省中考語(yǔ)文真題試卷及參考答案
2023廣東省中考語(yǔ)文真題試卷及參考答案(含解析)
2023年廣東中考時(shí)間是6月26日-6月28日。2023年省統(tǒng)一命題地市的初中學(xué)業(yè)水平語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)和生物學(xué)等科目。以下是小編匯總關(guān)于廣東省中考語(yǔ)文真題試卷及參考答案的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考!
2023年廣東中考語(yǔ)文真題
一、積累運(yùn)用（29分）
1、默寫(xiě)古詩(shī)文。（共10分。答對(duì)一句得1分，滿(mǎn)分不超過(guò)10分）
（1）蒹葭蒼蒼，。（《詩(shī)經(jīng)》）
（2）高峰入云，。兩岸石壁，。（陶弘景《答謝中書(shū)》）
（3），直掛云帆濟(jì)滄海。（《李白》行路難）
（4）折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，。東風(fēng)不與周郎便，。（杜牧《赤壁》）
（5）八百里分麾下炙，。。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）
（6）請(qǐng)將杜甫《望岳》中適合填入下面對(duì)聯(lián)的詩(shī)句寫(xiě)在橫線上。
上聯(lián)：四顧八荒茫，天何其高也
下聯(lián)：，人奚足算哉
（7）有些房屋取名源自古詩(shī)文，如“致遠(yuǎn)堂”出自諸葛亮《誡子書(shū)》中的句子“非淡泊無(wú)以明志，”，“人境廬”出自陶淵明《飲酒》中的詩(shī)句“，”。
2.默寫(xiě)古詩(shī)時(shí)，“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”（王灣《次北固山下》）中的“雁”常被誤寫(xiě)成“燕”。請(qǐng)你根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容和下面的知識(shí)卡片解釋為什么要寫(xiě)作“雁”。
閱讀下面的文字，完成3-5題。(7分)
古詩(shī)內(nèi)容豐富，風(fēng)格多樣。有的清新恬淡，描繪了寧?kù)oyōuxián的田園生活:有的氣勢(shì)磅礴，描繪了jīngētiěmǎ的征戰(zhàn)場(chǎng)面:有的象放piāoyì，描續(xù)了雄奇麗的想象世界······古詩(shī)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶。讀詩(shī)不僅能夠增強(qiáng)精神境界，而且能帶來(lái)審美愉悅。我們從古詩(shī)中精神養(yǎng)分的同時(shí)，還要有高度的文化自信，守正創(chuàng)新，，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在新時(shí)代出蓬勃生機(jī)。
3、根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(3分)
(1)yōuxián()(2)jīngētiěmǎ(）(3)piāoyì（）
4、下列依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)
A.獲取與時(shí)俱進(jìn)迸發(fā)B.汲取與時(shí)俱進(jìn)煥發(fā)
C.獲取與日俱增煥發(fā)D.汲取與日俱增迸發(fā)
5.語(yǔ)段中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)
A.讀詩(shī)不僅能夠增強(qiáng)精神境界，而且能帶來(lái)審美體驗(yàn)。
B.讀詩(shī)不僅能夠提升精神境界，而且能帶來(lái)審美愉悅。
C.讀詩(shī)不僅能帶來(lái)審美體驗(yàn)，而且能夠增強(qiáng)精神境界。
D.讀詩(shī)不僅能帶來(lái)審美愉悅，而且能夠提升精神境界。
閱讀下面的文字，完成6~7題。(4分)
材料一
2023年5月17日10時(shí)49分由中國(guó)航天科技集團(tuán)有限公司第五研究院抓總研制的第56顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星，搭乘長(zhǎng)征三號(hào)乙運(yùn)載火箭在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。第56顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星將運(yùn)行在地球靜止軌道，是2020年北斗三號(hào)全球組網(wǎng)以來(lái)發(fā)射的首顆也是唯一一顆高軌備份衛(wèi)星。據(jù)悉，該衛(wèi)星“入列”后將有效擴(kuò)大短報(bào)文服務(wù)區(qū)域，提高精密單點(diǎn)定位能力，肩負(fù)起提升系統(tǒng)服務(wù)連續(xù)性和健壯性的重任。
材料二
北斗科技工作者感言:
①確保任務(wù)成功是我們的永恒追求!
②一個(gè)新事物從無(wú)到有的過(guò)程注定艱難，尤其是在技術(shù)基礎(chǔ)薄弱、沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)可以借鑒的情況下。即使這樣，我們還是披荊斬棘闖出來(lái)一條路。
③我們一定不辜負(fù)全國(guó)人民的期望,力爭(zhēng)為實(shí)現(xiàn)中華民族的航天強(qiáng)國(guó)夢(mèng)作出新的更大貢獻(xiàn)!
6.材料一是某報(bào)刊發(fā)的一則新聞，請(qǐng)為其擬寫(xiě)標(biāo)題，不超過(guò)15字。(2分)
7.請(qǐng)根據(jù)材料二寫(xiě)兩個(gè)句子，與例句形成一組排比句，突出北斗科技工作者的精神品質(zhì)。(2分)
例句:使命必達(dá)，是北斗人永恒的追求;
根據(jù)名著內(nèi)容，完成8-9題。（6分）
8.下列有關(guān)《西游記》的情節(jié)，都寫(xiě)到唐僧對(duì)孫悟空念《緊箍?jī)褐洹返囊豁?xiàng)是（2分）
A.四圣試禪心、三打白骨精B.三打白骨精、真假美猴王
C.車(chē)遲國(guó)斗法、真假美猴王D.四圣試禪心、車(chē)遲國(guó)斗法
9.請(qǐng)從下列人物中任選一個(gè)，仿照示例，提煉一對(duì)體現(xiàn)這一人物形象反差的詞語(yǔ)，并結(jié)合名著內(nèi)容加以分析。(4分)
（1)魯智深(《水游傳》)(2)祥子(《駱駝祥子》)(3)尼摩船長(zhǎng)(《海底兩萬(wàn)里》)
示例：
唐僧的軟弱與堅(jiān)定：唐僧遇到妖怪時(shí)常常戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如獅駝嶺受阻時(shí)數(shù)次落淚，體現(xiàn)他的軟弱：他取經(jīng)之心從不動(dòng)搖，如途經(jīng)女兒國(guó)時(shí)不為美色所惑，不受蝎子精脅迫，體現(xiàn)他的堅(jiān)定。
二、閱讀（41分）
（一）閱讀下面的文字，完成10-14題。（17分）
【甲】
于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（選自《戰(zhàn)國(guó)策·齊策一》）
10.解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(3分)
(1)臣之妻私臣（）(2)聞寡人之耳者（）(3)時(shí)時(shí)而間進(jìn)（）
11.把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
(1)臣誠(chéng)知不如徐公美。
(2)期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。
【乙】
貞觀中，太子承乾數(shù)虧禮度，侈縱日甚。太子左庶子于志寧撰《諫苑》二十卷諷之。是時(shí)太子右庶子孔穎達(dá)每犯顏進(jìn)諫，承乾乳母遂安夫人謂穎達(dá)曰：“太子長(zhǎng)成，何宜屢得面折?”對(duì)曰：“蒙國(guó)厚恩，死無(wú)所恨?！敝G諍愈切。承乾令撰《孝經(jīng)義疏》,穎達(dá)又因文見(jiàn)意，愈廣規(guī)諫之道。太宗并嘉納之二人各賜帛五百匹黃金一斤以勵(lì)承乾之意。(選自《貞觀政要》)
12.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（3分）
A.太子承乾數(shù)虧補(bǔ)/珠可歷歷數(shù)也
B.承乾乳母遂安夫人謂穎達(dá)曰/予謂菊，花之隱逸者也
C.何宜屬得面折/群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者
D.蒙國(guó)厚恩/則有去國(guó)懷鄉(xiāng)
13.請(qǐng)用“”給文中畫(huà)線的面了斷句。(3分
太宗并嘉納之二人各照《五百匹黃金，以勵(lì)承乾之意
14.根據(jù)【甲】【乙】?jī)善x文，把下面對(duì)話(huà)種不整。(4分)
（二）閱讀下面的文字，完成15-17題。（10分）
善讀無(wú)字之書(shū)
齊夫
①周恩來(lái)早年曾題對(duì)聯(lián)自勉：“與有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書(shū)?！彼嬲]自己也勸誡人們：交友要有選擇，要選良友、諍友；讀書(shū)要注重實(shí)踐。會(huì)讀有字書(shū)，也會(huì)讀無(wú)字書(shū)。
②書(shū)分有字書(shū)與無(wú)字書(shū)。有字書(shū)是人類(lèi)又明的重要載體，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶；無(wú)字書(shū)是鮮活生動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐，是豐富多彩的人生經(jīng)歷……會(huì)讀書(shū)的人，讀有字書(shū)，也讀無(wú)字書(shū)，既從書(shū)籍中學(xué)到知識(shí)，也向他人、向社會(huì)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。古往今來(lái)，那些事業(yè)成功者絕大多數(shù)都既善于讀有字書(shū)，又善于讀無(wú)字書(shū)。然而，現(xiàn)實(shí)中常有人只重視讀有字書(shū)而不善于讀無(wú)字書(shū)，不能經(jīng)世致用，容易紙上談兵，脫離實(shí)際。只會(huì)讀有字書(shū)而不會(huì)讀無(wú)字書(shū)，就好比單腿走路，所行不速，更行不遠(yuǎn)。因此，要善讀無(wú)字之書(shū)。
③會(huì)交友，是讀無(wú)字書(shū)的一個(gè)方面?！蔼?dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”,良友既可帶來(lái)學(xué)識(shí)見(jiàn)地上的進(jìn)步，也可使視野胸襟開(kāi)闊。朋友間相互促進(jìn)，切磋琢磨，能得到書(shū)本上讀不到的知識(shí)。如古代的管鮑之交、高山流水、桃園結(jié)義等，都歌頌了友誼的珍貴?，F(xiàn)代的魯迅與翟秋白，陳寅恪與王國(guó)維，冰心與巴金等，也是惺惺相惜，情同手足，獲得了友誼和事業(yè)上的雙贏。
④善游歷，是讀無(wú)字書(shū)的一個(gè)方面。如果只知讀書(shū)，不懂開(kāi)眼看世界，就是讀死書(shū)。讀死書(shū)，不易消化，更難吸收。李白在《嘲魯儒》詩(shī)中寫(xiě)道"魯叟談五經(jīng)，白發(fā)死章句。問(wèn)以經(jīng)濟(jì)策，茫如墜煙霧",其中的魯叟就是讀死書(shū)之人。走遍天下，廣接地氣，親自參與實(shí)踐，做到理論聯(lián)系實(shí)際，把有字書(shū)與無(wú)字書(shū)結(jié)合起來(lái).這書(shū)就算讀活了。王陽(yáng)明也是讀書(shū)人，可他年輕時(shí)就遍走四方，留心地勢(shì)地貌，了解民風(fēng)民情，后來(lái)屢立戰(zhàn)功，所向披靡。
⑤多經(jīng)事，是讀無(wú)字書(shū)的一個(gè)方面。刀在石上磨，人在事上練。王陽(yáng)明曾說(shuō)過(guò)：“人須在事上磨煉做功夫，乃有益。若只好靜，遇事便亂，終無(wú)長(zhǎng)進(jìn)?！辈唤?jīng)一事，不長(zhǎng)一智。一個(gè)人經(jīng)歷的事情多了，也就成熟了，就會(huì)遇事不慌，做事有道，成事有方。
⑥入社會(huì)，是讀無(wú)字書(shū)的一個(gè)方面。社會(huì)是一所沒(méi)有圍墻的大學(xué)，也是一部無(wú)字大書(shū)，讀書(shū)人只有主動(dòng)從象牙塔里走出來(lái)，擁抱生活、認(rèn)識(shí)社會(huì)，才能成為社會(huì)的主角而不是看客，順勢(shì)而為而不是被其裹挾。有句名言“沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”，他每到一處，必進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，開(kāi)座談會(huì)，了解各方面情況。這其實(shí)是閱讀社會(huì)這本更大更厚的無(wú)字之書(shū)，把有字書(shū)和無(wú)字書(shū)融會(huì)貫通，以便作出正確決策。
⑦如此，讀有字書(shū)時(shí)學(xué)到的知識(shí)，要通過(guò)無(wú)字書(shū)來(lái)實(shí)踐、檢驗(yàn)；讀無(wú)字書(shū)時(shí)遇到的困惑，要通過(guò)有字書(shū)解惑、升華。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，經(jīng)萬(wàn)般事，駛?cè)f年船。人生當(dāng)如此。
（選自《先前》2022年第10期，有刪改）
15.下列關(guān)于論證方法的分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.①段引用周恩來(lái)的自勉對(duì)聯(lián)，意在引出既要會(huì)讀有字書(shū)，又要會(huì)讀無(wú)字書(shū)的觀點(diǎn)。
B.②段把事業(yè)成功者和不善讀無(wú)字書(shū)者作對(duì)比，突出了前者比后者更善于讀有字書(shū)。
C.③段列舉魯迅與瞿秋白、冰心與巴金等事例，論證了會(huì)交友是讀無(wú)字書(shū)的一個(gè)方面。
D.⑥段運(yùn)用比喻論證、舉例論證等多種方法，論證了入社會(huì)是讀無(wú)字書(shū)的一個(gè)方面。
16.選文④⑤兩段的順序能否調(diào)換?請(qǐng)說(shuō)明理由。(3分)
17.小粵所在學(xué)校將到外地與某中學(xué)聯(lián)合開(kāi)展“走進(jìn)田間”勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)。他擔(dān)心參加活動(dòng)影響學(xué)習(xí)，不愿意參加。假如你是他的好朋友，請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，勸他參加此次活動(dòng)。(4分)
(三)閱讀下面的文字，完成18~21題。(14分)
桂圓
李春華
家鄉(xiāng)的北邊是蒙山，東邊是沂河，距離臨沂有30公里。村里有條古道，老輩人說(shuō)是古驛站。就憑大街兩邊一排排古色古香的店鋪，便知昔日的繁華。
太爺爺從祖上接手“惠仁堂”中醫(yī)大藥房。從先祖到爺爺這輩，都思想開(kāi)明，醫(yī)術(shù)精進(jìn)，救治鄉(xiāng)鄰不計(jì)其數(shù)，“惠仁堂”的名號(hào)，在十里八鄉(xiāng)叫得響。誰(shuí)承想，倭寇入侵，戰(zhàn)火燃遍齊魯大地，接著又是內(nèi)戰(zhàn)起硝煙。好在家鄉(xiāng)有蒙山做屏障，深居深山，兵家不愿光顧。
每年春秋兩季，爺爺都帶著家族男丁，到十幾里外的蒙山采藥。蒙山霧氣迷蒙，像迷魂陣，讓人猜不透到底藏著多少玄機(jī)。爺爺站在山頂，捋著花白的胡子說(shuō)，蒙山四季分明，有山有水，是中藥材的生長(zhǎng)寶地。這里中藥材有1005種之多，是天然的藥材庫(kù)啊，咱要用之于民……
每年冬天，爺爺都讓我跟他睡，讓我背誦古詩(shī)詞和稀奇古怪的藥材書(shū)，記得有《藥性賦》《湯頭歌訣》等。我最犯怵他脫掉我的棉襖掐著我的骨頭問(wèn)，這塊兒骨頭叫啥?哎喲喂，皮肉是滋溜滋溜地疼呀。他那架勢(shì)，是想把中醫(yī)栽進(jìn)我的骨頭里。我在心里叫苦，嘴上可不敢吭聲。
我有事沒(méi)事就去中藥房，翻騰一層層的方格藥匣子，摩挲圓圓的拉手。管家安叔人和善，笑眼瞇成一條縫，透著暖意。我淘得滿(mǎn)頭大汗，他拿毛巾給我擦汗，又拉開(kāi)中藥匣子，摸出幾顆土褐色、圓圓的干果。孩子，拿著，桂圓好吃哪。桂圓?我眨巴眨巴眼睛，遲疑一下。他點(diǎn)點(diǎn)頭，示意我嘗嘗。我三下五除二，剝了果皮，把褐黑色的桂圓肉扔進(jìn)嘴里。呀!薄薄的果肉，真甜哪!我來(lái)回嚼著已是光溜溜的果核。嘻嘻，敢情藥房也有好吃的。
每次，安叔從山里采購(gòu)藥材回來(lái)，藥房就來(lái)一隊(duì)馬車(chē)。爺爺和安叔老遠(yuǎn)把車(chē)隊(duì)迎進(jìn)大院。安叔探出頭，四下打量，“咣當(dāng)”關(guān)上大門(mén)，跟著一溜小跑進(jìn)了后院。
我顧不上那些事，藥匣子太誘人了。我瞄著藥房沒(méi)人，溜進(jìn)去直奔藥匣子。拉開(kāi)抽屜，抓一把桂圓，覺(jué)得不解渴。四下瞅瞅,又抓一大把塞進(jìn)兜里，直到衣兜鼓鼓囊震的，才跑出院子。我分給早就巴望著的小伙伴。我們嚼著桂圓肉，用桂圓籽砸著對(duì)方，桂圓籽撒了一地。我像個(gè)獵人，伺機(jī)瞅著藥房，抽屜里的桂圓，成了我的獵物。逮著機(jī)會(huì)就裝滿(mǎn)衣兜，跟幾個(gè)小伙伴共享桂圓肉。我暗自得意，安叔叔沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。我的置口也大了，拿的數(shù)量也成倍增加。蹊蹺的是，藥匣子像個(gè)魔法盒，總有滿(mǎn)滿(mǎn)的桂圓。
安叔跟伙計(jì)趕著馬車(chē)回來(lái)了。爺爺說(shuō)，安叔去蒙山采藥材，再送到臨沂。當(dāng)然，爺谷只是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)幾句，就麻溜去了后院。安叔沉著臉跟爺爺小聲嘀咕。我好奇地跟過(guò)去，母親拽住我，我不情愿地跟著母親回了前院。
我像不安分的鯉魚(yú)。在炕上采回打挺。干脆蹬上褲子，披上褂子，刺溜下炕，穿過(guò)漆黑的前院，悄悄溜進(jìn)后院?；镉?jì)舉看火把，后院燈火通明。安叔正吩咐伙計(jì)裝藥材，馬車(chē)上摞起了小山包。安叔帶著幾個(gè)伙計(jì)上了馬車(chē)，馬蹄敲打得青石板嗒嗒響，不一會(huì)兒，馬車(chē)消失在黑漆漆的夜里。爺爺說(shuō)，藥材送到臨沂一帶的敵占區(qū)。
安叔他們回來(lái)時(shí)，碰上了國(guó)民黨的散兵，要征用馬車(chē)回鄉(xiāng)。安叔和伙計(jì)哪肯，那幫兵痞舉起槍托對(duì)他們一陣亂砸。幸好來(lái)了武工隊(duì)，繳了散兵的武器，安叔和伙計(jì)才得以脫身。安叔鼻青臉腫的，胳膊也用紗布纏著，滲出斑斑血跡。我問(wèn)，疼嗎?安叔說(shuō)，不疼，藥材送到救急了，俺這不算啥!
安叔要回鄉(xiāng)了，我跑進(jìn)后院。他笑吟吟地拉著我。安叔，你別走!孩子，總要說(shuō)再見(jiàn)的，沒(méi)準(zhǔn)兒哪天咱又見(jiàn)面了!他說(shuō)的話(huà)，我似懂非懂。
安叔說(shuō)：天不早了，回吧!明兒一早，俺就走了。我邊回頭邊邁過(guò)門(mén)檻。
掛圓甜吧?安叔神秘地笑了，在我頭上輕撫了一下說(shuō)，往后啊，好吃的多了，日子甜哪。我做個(gè)鬼臉，吐吐舌頭，笑著跑出后院。
不久，中華人民共和國(guó)成立了。政府召開(kāi)隆重的表彰會(huì)，授予爺爺一塊“歧黃①傳薪火懸壺濟(jì)蒼生”的牌匿和一枚“支前模范”獎(jiǎng)?wù)隆ｎC獎(jiǎng)人竟是安叔。
[注]①歧黃：岐伯和黃帝，相傳為中醫(yī)之祖。后以“歧黃”為中醫(yī)醫(yī)術(shù)的代稱(chēng)。
(選自《青島文學(xué)》2022年第1期，有刪改)
18.選文巧設(shè)伏筆照應(yīng)，請(qǐng)寫(xiě)出與畫(huà)波浪線句子相照應(yīng)的語(yǔ)句。(2分)
伏筆：咱要用之于民照應(yīng)：
19.結(jié)合選文內(nèi)容，寫(xiě)出畫(huà)橫線句子的言外之意。(3分)
(1)桂圓甜吧?
(2)往后啊，好吃的多了，日子甜哪。
20.選文中的“我”是個(gè)孩子，以“我”的視角敘述故事，有什么好處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)
21.電視臺(tái)擬制作主題為“講好中醫(yī)故事，傳承紅色精神”的節(jié)目，向社會(huì)征集相關(guān)素材。“岐黃傳薪火懸壺濟(jì)蒼生”牌匾的歷史內(nèi)涵切合節(jié)目主題。請(qǐng)你代“惠仁堂”的傳人寫(xiě)一段話(huà)，向電視臺(tái)推薦這塊牌匾。要求：結(jié)合選文內(nèi)容，緊扣節(jié)目主題。(5分)
三、作文(50分)
22.請(qǐng)以“這一次，我全力以赴”為題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：(1)文體自選(詩(shī)歌除外);
(2)不少于500字；
(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。
2023年廣東省初中學(xué)業(yè)水平考試參考答案
一、積累運(yùn)用（29分）
1.【答案】（共10分，答對(duì)一句得一分）
(1)白露為霜
(2)清流見(jiàn)底五色交輝
(3)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)
(4)自將磨洗認(rèn)前朝銅雀春深鎖二喬
(5)五十弦翻塞外聲沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵
(6)一覽眾山小
(7)非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)結(jié)廬在人境而無(wú)車(chē)馬喧
2.（2分）【答案】根據(jù)“知識(shí)卡片”可知，古代有用大雁傳遞書(shū)信的說(shuō)法。這首詩(shī)旨在抒寫(xiě)詩(shī)人在北固山下泊舟時(shí)，因冬末春初的旅途景色而觸發(fā)的思鄉(xiāng)之情?！把恪笔恰按笱恪钡囊馑?，是希望北歸的大雁捎一封書(shū)到洛陽(yáng)，表達(dá)觸景而發(fā)的思鄉(xiāng)之情。（意思相近，言之有理即可）
3.（3分）悠閑金戈鐵馬飄逸
4.（2分）B
5.（2分）D
6.（2分）第56顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星成功發(fā)射
7.（2分）從無(wú)到有，是北斗人不懈的奮斗
航天強(qiáng)國(guó)，是北斗人永遠(yuǎn)的追求
披荊斬棘，是北斗人拼搏的見(jiàn)證
航天強(qiáng)國(guó)，是北斗人遠(yuǎn)大的夢(mèng)想（答案不唯一）
8.（2分）B
9.（4分）示例：魯智深的莽撞與細(xì)心：魯智深在五臺(tái)山出家，做了和尚。但是不守寺規(guī)，經(jīng)常喝酒，被發(fā)現(xiàn)后，非但不改，反而大鬧寺院，打上眾人，體現(xiàn)他的莽撞。但是林沖被押去滄州的路上，魯智深一路跟隨，不在鬧市解救林沖，而選擇在偏僻的野豬林出手相助，體現(xiàn)他的細(xì)心。（答案不唯一，也可答祥子的勇敢與妥協(xié)等。）
二、閱讀（41分）
（一）（17分）
10.(3分)【答案】
（1）偏愛(ài)（2）使.....聽(tīng)到（3）間或、偶然
（每空1分）
11.(4分)【答案】
（1）我確實(shí)知道自己不如徐公美麗。（關(guān)鍵詞：“臣”“誠(chéng)”，每關(guān)鍵詞0.5分，句子通順1分）
（2）一年以后，即使想進(jìn)言，也沒(méi)有什么可說(shuō)的了。（關(guān)鍵詞：“期”“雖”，每關(guān)鍵詞0.5分，句子通順1分）
12.（3分）
【答案】C
【解析】A.多次,屢次/基數(shù)；B.對(duì)/認(rèn)為；C.當(dāng)面；D.國(guó)家/京都，國(guó)度）
13.（3分）
【答案】太宗并嘉納之/二人各賜帛五百匹/黃金一斤/以勵(lì)承乾之意
14.（4分）
【答案】（1）原因不同：鄒忌目的是希望齊王能廣開(kāi)言路，振興齊國(guó)；孔穎達(dá)則是企望太子承乾遵守法度，能改弦更張。
（2）進(jìn)諫方式不同：鄒忌設(shè)喻說(shuō)理，用自己的切身經(jīng)歷去規(guī)勸齊王；孔穎達(dá)則采用直言進(jìn)諫/犯顏直諫的方式規(guī)勸承乾；
【參考譯文】
貞觀年間，太子承乾屢次違反禮儀法度，一天比一天奢侈放縱。太子左庶子于志寧撰寫(xiě)了《諫苑》共二十卷對(duì)他進(jìn)行勸諫。當(dāng)時(shí)太子右庶子孔穎達(dá)經(jīng)常冒犯威嚴(yán)進(jìn)行諫諍。承乾的乳母遂安夫人對(duì)孔穎達(dá)說(shuō)：“太子已長(zhǎng)大成人，怎好屢次當(dāng)面指責(zé)他？”孔穎達(dá)回答：“我蒙受?chē)?guó)家的厚恩，即使死也無(wú)怨恨?！庇谑侵G諍得更加激切。承乾命孔穎達(dá)撰寫(xiě)《孝經(jīng)義疏》，孔穎達(dá)又通過(guò)經(jīng)文表達(dá)自己的意見(jiàn)，獲得了更多的勸諫機(jī)會(huì)。太宗對(duì)兩人的做法都很稱(chēng)賞，賞賜這兩位大臣帛各五百匹，黃金各一斤，以此來(lái)激勵(lì)勸勉承乾。
（二）（10分）
15.（3分）
【答案】B
【解析】根據(jù)第2段內(nèi)容可知，段落首先點(diǎn)明了書(shū)的種類(lèi)，其次分別解釋了有字書(shū)和無(wú)字書(shū)的含義，接著就此得出會(huì)讀書(shū)的人，會(huì)讀有字書(shū)也會(huì)讀無(wú)字書(shū)，然后把事業(yè)成功者和不善讀無(wú)字書(shū)者作對(duì)比，最后得出分論點(diǎn)“善讀無(wú)字之書(shū)”。所以，將兩者作對(duì)比，是為了突出“善讀無(wú)字之書(shū)”，而非善讀有字之書(shū)。
16.（3分）
【答案】4、5段不能調(diào)換。第4段論證了“善游歷，是讀無(wú)字書(shū)的一個(gè)方面”，側(cè)重強(qiáng)調(diào)的是善開(kāi)眼界，可以讀活書(shū)。（1分）第5段論證了“多經(jīng)事，是讀無(wú)字書(shū)的一個(gè)方面”，側(cè)重強(qiáng)調(diào)的是經(jīng)歷的事情多，使得人做事成熟。（1分）第45段之間是層層深入、步步推進(jìn)的遞進(jìn)關(guān)系，另外，與第7段中“行萬(wàn)里路，經(jīng)萬(wàn)般事”有一一照應(yīng)關(guān)系（1分），邏輯清晰，所以不能調(diào)換。
17.（4分）
【答案】小粵，“走進(jìn)田間”的勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)，就像是一本無(wú)字書(shū)一樣，是鮮活生動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐，是豐富多彩的人生經(jīng)歷。而我們學(xué)習(xí)的知識(shí)，就像是一本有字書(shū)一樣，是人類(lèi)文明的重要載體，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。我們青少年讀有字書(shū)時(shí)學(xué)到的知識(shí)，要通過(guò)無(wú)字書(shū)來(lái)實(shí)踐、檢驗(yàn)；讀無(wú)字書(shū)時(shí)遇到的困惑，要通過(guò)有字書(shū)解惑、生活，所以，在讀書(shū)的過(guò)程中，不僅要從書(shū)籍中學(xué)習(xí)知識(shí)，還要重視向他人、向社會(huì)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)知識(shí)。
（三）（14分）
18.（2分）【答案】藥材送到臨沂一帶的敵占區(qū)
19.（3分）【答案】
（1）安叔所說(shuō)“桂圓甜吧”是指桂圓本身的甜味，體現(xiàn)了安叔對(duì)“我”的疼愛(ài)、關(guān)切。
（2）“往后啊，好吃的多了，生活是甜的”更是暗示等國(guó)家成立了，老百姓的生活會(huì)好起來(lái)，故用桂圓的甜來(lái)暗示抗戰(zhàn)勝利后的日子也是甜的。
20.（4分）
【答案】①“我”作為文章的線索人物，經(jīng)歷了爺爺讓“我”背藥材書(shū)、“我”偷藥房的桂圓等事，并且見(jiàn)證了安叔和爺爺?shù)目箲?zhàn)活動(dòng)。②以第一人稱(chēng)“我”的視角來(lái)寫(xiě)，增強(qiáng)故事的真實(shí)性。時(shí)隔多年之后，“我”依然記得年少時(shí)的事，足以說(shuō)明這件事的影響之大，說(shuō)明了爺爺與安叔種下的革命種子早已在“我”的心中生根發(fā)芽，這樣的寫(xiě)作視角深化了文章主題。③從“我”視角來(lái)講述故事，體現(xiàn)爺爺?shù)母叱t(yī)術(shù)和安叔的愛(ài)黨愛(ài)民。在“我”身上，寄托了對(duì)安叔和爺爺?shù)木磁逯?。④“我”在文中是孩童的身份，有一些事?dāng)時(shí)爺爺和安叔并不讓“我”知道，，構(gòu)成了“我”認(rèn)知的局限性，這使得第一人稱(chēng)視角反而激發(fā)了讀者的閱讀興趣，期待謎底的揭曉。（1點(diǎn)1分）
21.（5分）
【答案】“岐黃傳薪火，懸壺濟(jì)蒼生”這一牌匾是先祖的醫(yī)術(shù)精進(jìn)、深明大義的寫(xiě)照。自開(kāi)設(shè)“惠仁堂”以來(lái)，國(guó)家太平之日，他們便謹(jǐn)守醫(yī)風(fēng)，愛(ài)中醫(yī)藥事業(yè)，救治鄉(xiāng)鄰無(wú)數(shù)，并發(fā)揚(yáng)中醫(yī)傳統(tǒng)，辛勤學(xué)習(xí)藥理，認(rèn)識(shí)中藥材等。然而，倭寇入侵之際，他們亦不曾退縮，“懸壺濟(jì)世”，將一切“用之于民”，采藥于蒙山，奔走至臨沂，只為給敵占區(qū)的戰(zhàn)士們以及時(shí)的幫助。“支前模范”的獎(jiǎng)?wù)率菍?duì)他們的嘉獎(jiǎng)，更是對(duì)他們?nèi)瓙?ài)國(guó)之心的贊頌。這塊牌匾不僅見(jiàn)先輩愛(ài)中醫(yī)之心，更可見(jiàn)先輩傳承紅色精神之堅(jiān)定。（答案不唯一，抓住“中醫(yī)”“紅色精神”兩個(gè)關(guān)鍵詞，結(jié)合文本展開(kāi)）
三、按要求寫(xiě)作。（50分）
請(qǐng)以《這一次，我全力以赴》為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：（1）把題目補(bǔ)充完整，然后作文；（2）文體自選（詩(shī)歌除外），600字以上；（3）文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱(chēng)。
2023年廣東中考是幾月幾日
2023年廣東省中考時(shí)間：6月26-28日。
1月12日，廣東省教育考試院發(fā)布《關(guān)于2023年初中學(xué)業(yè)水平考試時(shí)間安排的通知》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《通知》)，公布了2023年省統(tǒng)一命題地市的初中學(xué)業(yè)水平語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)和生物學(xué)等科目考試時(shí)間安排。
《通知》指出，初中學(xué)業(yè)水平體育與健康、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)等科目及物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作統(tǒng)一考試的具體時(shí)間，由各地市根據(jù)本地實(shí)際情況確定。非省統(tǒng)一命題地市初中學(xué)業(yè)水平相應(yīng)科目的考試時(shí)間，由相關(guān)市自行確定。
依據(jù)《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》和“學(xué)完即考”的原則：
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、道德與法治、歷史和地理共9門(mén)科目的考試時(shí)間由省教育考試院確定，一般安排在每年6月下旬舉行。
廣東中考考前注意事項(xiàng)
1、克服心理和生理難關(guān)
中考應(yīng)考時(shí)，思想上不要把考場(chǎng)看成多么特別的地方，想一想我們都“身經(jīng)百戰(zhàn)”，這次考試不也是我們經(jīng)常經(jīng)歷過(guò)的考試中的一場(chǎng)嗎。中考答題時(shí)，應(yīng)遵循先易后難的規(guī)律。遇到難題時(shí)若已仔細(xì)讀題三遍還沒(méi)一點(diǎn)思路，就應(yīng)跳過(guò)去做下一道。
2、正確對(duì)待第一科考試
俗話(huà)說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，中考第一科考試，無(wú)論你考下來(lái)的自我感覺(jué)如何，過(guò)早的喜悅和泄氣都是非常有害的。相信自己的實(shí)力和能力，馬上轉(zhuǎn)入后面的考試才是正確的策路。