2023河南中考語(yǔ)文真題及答案解析
2023河南中考語(yǔ)文真題及答案解析(word版)
2023河南各地市的普高建檔線因地區(qū)差異而有所不同,低于該分?jǐn)?shù)的學(xué)生將很有可能無(wú)法被普通高中錄取。以下是關(guān)于2023河南中考語(yǔ)文真題及答案解析的相關(guān)內(nèi)容,供大家參考!
2023年河南省普通高中招生考試試卷
語(yǔ)文
注意事項(xiàng):
1.本試卷共6頁(yè),五個(gè)大題,滿分120分,考試時(shí)間120分鐘。
2.本試卷上不要答題,請(qǐng)按答題卡上注意事項(xiàng)的要求,直接把答案填寫在答題卡上。答在試卷上的答案無(wú)效。
一、積累與運(yùn)用(共22分)
班級(jí)擬召開“家在河南”主題班會(huì),以下是班長(zhǎng)小豫準(zhǔn)備的部分材料,請(qǐng)你幫他完善。
1.下面是開場(chǎng)白,其中有些字詞小豫拿不準(zhǔn),請(qǐng)幫他判斷。(共4分)
同學(xué)們,我們的家鄉(xiāng)河南是一片神奇的土地,她哺育了一代代中原兒女,是中華文明的重要發(fā) ① (詳 祥)地,是夏、商、周三代的文化核心區(qū),歷史上先后有20多個(gè)王朝在此建都興業(yè)。歷史長(zhǎng)河滾滾向前,在中原大地留下星羅 ② (其 棋)布的文化遺跡。守護(hù)歷史根脈,傳承中華文明,就從了解我們的家鄉(xiāng)河南開始吧。
(1)語(yǔ)段中三個(gè)加點(diǎn)字怎么讀?請(qǐng)幫他作出選擇。(2分)
A.pǔ xīng mò B.bǔ xìng mò
C.bǔ xīng mài D.pǔ xìng mài
(2)語(yǔ)段中兩個(gè)橫線處應(yīng)分別選用哪個(gè)字?請(qǐng)工整書寫。(2分)
2.小豫想在下面這張幻燈片中引用一些古詩(shī)文名句,請(qǐng)幫他補(bǔ)寫。(8分)
【詩(shī)文傳世】河南的文學(xué)名家燦若群星。讓我們走近他們,一起欣賞他們的錦繡詩(shī)文,感受他們的精神情懷。莊子筆下的大鵬起飛時(shí)“水擊三千里,①”(《北冥有魚》),氣勢(shì)何其恢宏!杜甫寄身漏雨的茅屋卻為他人疾呼“②,③”(《茅屋為秋風(fēng)所破歌》),濟(jì)世情懷令人動(dòng)容;同樣心系百姓的還有白居易,他能體察賣炭翁“④,⑤”(《賣炭翁》)的矛盾心境,實(shí)為難得。今天,人們說(shuō)到家國(guó)情懷,依然會(huì)感動(dòng)于李賀的“報(bào)君黃金臺(tái)上意,⑥”(《雁門太守行》);贊揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神,依然會(huì)使用李商隱的“⑦,⑧”(《無(wú)題》)。 |
3.小豫感覺用文字呈現(xiàn)漢字文化發(fā)展史不夠直觀,請(qǐng)根據(jù)下面幻燈片的內(nèi)容幫他完成時(shí)間軸。要求:語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,每處不超過(guò)15字。(4分)
【漢字源流】漢字文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在舞陽(yáng)賈湖遺址發(fā)現(xiàn)的契刻符號(hào)距今約8000年,是目前所知世界最早的文字雛形之一。在安陽(yáng)殷墟發(fā)現(xiàn)的距今3000多年的甲骨文,是我國(guó)已知最早的成系統(tǒng)的文字。東漢時(shí)期,許慎編寫了一部研究文字形義關(guān)系和使用現(xiàn)象的專著《說(shuō)文解字》,這是世界上第一部字典。20世紀(jì)八十年代,王永民發(fā)明“王碼五筆字型”,解決了漢字的電腦輸入難題……這些在漢字發(fā)展史上具有里程碑意義的大事件都與河南有關(guān)。 |
4.小豫想為下面幻燈片中的文字選配一幅插圖。A、B兩幅備選圖中,你建議選擇哪一幅,請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。(3分)
5.小豫想用一組排比句為班會(huì)作總結(jié),請(qǐng)你仿照畫波浪線的語(yǔ)句幫他續(xù)寫一句話。
要求:語(yǔ)意連貫,句式、修辭一致。(3分)
同學(xué)們,河南文化如萬(wàn)里長(zhǎng)河,我們今天掬起的不過(guò)是幾朵浪花;河南文化如鴻篇巨制,我們今天欣賞的不過(guò)是幾個(gè)片段;河南文化如____________,____________。希望同學(xué)們讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路,更全面地了解河南,更深刻地理解河南文化。
二、現(xiàn)代文閱讀(共28分)
(一)閱讀下文,完成6~9題。(共16分)
老兵和軍馬
①“老兵”其實(shí)并不老,才二十六歲。
②八年前,部隊(duì)招兵,他報(bào)了名?!盀槭裁聪氘?dāng)兵?”招兵連長(zhǎng)問(wèn)?!氨汲鱿??!闭斜B長(zhǎng)打量著他,“考高中、上大學(xué),也可以有出息嘛?!薄熬褪强忌狭?,家里也供不起?!闭斜B長(zhǎng)凝視他良久,“喜歡馬嗎?”“喜歡!我家那匹馬就是我養(yǎng)大的。我對(duì)它像兄弟!”就這樣,在城里打了三年短工的他如愿穿上軍裝,被分到一個(gè)軍馬場(chǎng)。
③像大多數(shù)新兵一樣,他有一個(gè)夢(mèng)想——留在部隊(duì),既出息自己,又榮耀家門。他默默地、執(zhí)著地接近著他的人生憧憬。由于在家養(yǎng)過(guò)馬,又能吃苦,他很快成了“專業(yè)”最出色的新兵。他知道養(yǎng)好軍馬就能讓騎兵兄弟多一份保障,但僅憑自己那點(diǎn)粗淺經(jīng)驗(yàn)是不夠的,便買來(lái)相關(guān)書籍學(xué)習(xí),并天天堅(jiān)持記錄馴養(yǎng)心得。入伍第二年,他在新兵中第一個(gè)當(dāng)上了副班長(zhǎng),第三年入了黨并當(dāng)上了班長(zhǎng),第五年被授予了“模范班長(zhǎng)”的稱號(hào)。
④有一天,他一個(gè)人躲在僻靜處默默流淚——家信中說(shuō),家里那匹馬病死了。那是他用打工的錢買的,買時(shí)還是個(gè)小馬駒。他想,如果自己沒參軍,那匹馬不會(huì)死。
⑤他很愛一匹棗紅色軍馬。這匹馬跟他家的馬一樣,額頭正中也有一處菱形的白毛,他給這匹軍馬取名叫“白頭心兒”。
⑥“白頭心兒”救過(guò)他一命。那次軍馬受驚“炸群”,他從一匹馬上摔了下去,眼看就要被受驚的馬群踩踏,“白頭心兒”沖過(guò)來(lái)一口將他叼起,緊緊叼住不放,否則他必死無(wú)疑。當(dāng)馬群安靜下來(lái),他摟著“白頭心兒”的脖子涌出了熱淚。
⑦慢慢地,他開始被尊稱為“老班長(zhǎng)”了。可不是“老”嘛!他已經(jīng)歡送過(guò)一批戰(zhàn)友退伍了。當(dāng)年同一批新兵中,只留下了他一個(gè)。他感到幾分欣慰,幾分自信。畢竟已經(jīng)是班長(zhǎng)了,被留下繼續(xù)服役了,興許將來(lái)真能當(dāng)上軍官。
⑧他入伍的第八年,裁軍。因軍事裝備越來(lái)越現(xiàn)代化,軍馬場(chǎng)接到了解散的命令,所有的軍馬都要被處理。“白頭心兒”被牽走時(shí),眼望著他,四蹄后撐,一動(dòng)不動(dòng)。他輕輕拍著它的脖子耳語(yǔ):“白頭心兒啊,乖乖跟人家走吧,我不會(huì)忘了你的……”不知不覺,淚水已淌在這位二十六歲“老兵”的臉頰上。
⑨他是最后離開軍馬場(chǎng)的官兵之一。那是一個(gè)冬日的黃昏,他們列隊(duì)肅立在空蕩蕩的營(yíng)房前,營(yíng)房不遠(yuǎn)處,是一排排寂靜的馬廄。連長(zhǎng)又給他頒發(fā)了“模范班長(zhǎng)”的證書,那是對(duì)他八年服役最后的嘉獎(jiǎng)。連長(zhǎng)命令他以“老兵”的身份降下軍旗。仰望著在風(fēng)中飄蕩的軍旗,他仿佛聽到營(yíng)房中傳出了笑聲和歌聲,仿佛聞到從馬廄發(fā)出的草料混雜著馬糞的那種溫?zé)岬姆枷?。如血的夕?yáng)已沉到地平線以下,廣袤而蒼涼的大草原上夜幕降臨了?;赝絹?lái)越模糊的營(yíng)房和馬廄,他想——它們也將成為這大草原上光榮與夢(mèng)想的遺址了。他想——他保存他的“模范班長(zhǎng)”證書,一定要比大草原保存那遺跡更長(zhǎng)久……
⑩歸鄉(xiāng)途中,他竟在一個(gè)小縣城看到了“白頭心兒”!它臥在一幢磚房前,旁邊掛著一塊牌子——“呂記馬肉”。他走近“白頭心兒”,見它那晶亮的大眼睛里分明地汪著淚。馬肉店老板告訴他,那軍馬拍電影時(shí)斷了一條腿,廢了。他蹲下查看了馬腿,請(qǐng)求老板將“白頭心兒”轉(zhuǎn)賣給他。老板提出的金額超過(guò)了他的復(fù)員費(fèi)?!拔野滋婺愦蚬ば胁恍?”他說(shuō),“直到這匹馬能站起來(lái)為止。”
11在他的救治和精心照料下,一個(gè)月后,“白頭心兒”奇跡般地站了起來(lái)。老板被他感動(dòng)了,沒再收他一分錢,允許他將“白頭心兒”牽走。因?yàn)椤鞍最^心兒”,他沒法乘車,只能朝行暮宿,向著家鄉(xiāng)“長(zhǎng)征”。
12兩個(gè)月后,他老母親看見一個(gè)風(fēng)塵仆仆的人牽著一匹馬站在門前。她驚喜地認(rèn)出了兒子!他抱著瘦小的母親,“媽,我回來(lái)了。你看,咱們又有一匹‘白頭心兒’了!”
13第二天清晨,他牽著“白頭心兒”登上家鄉(xiāng)的山頭,俯瞰著貧窮的山村,發(fā)誓般地說(shuō):“‘白頭心兒’,咱們一起把家鄉(xiāng)徹底變個(gè)樣吧!”
14那一刻,二十六歲的“老兵”似乎頓悟——他從軍隊(duì)獲得的,還有比“模范班長(zhǎng)”榮譽(yù)重要得多的東西……
(作者:梁曉聲。有刪改)
6.請(qǐng)從“老兵”的角度簡(jiǎn)要概括他和軍馬“白頭心兒”之間發(fā)生的幾件事。(4分)
7.文中兩處畫橫線句都寫到老兵流淚,你從中讀出了他怎樣的心理?請(qǐng)結(jié)合上下文簡(jiǎn)要分析。(4分)
8.文章第9段是如何表現(xiàn)老兵離開部隊(duì)時(shí)的不舍之情的?請(qǐng)從正面描寫和側(cè)面描寫兩個(gè)角度簡(jiǎn)要分析。(4分)
9.文章結(jié)尾意蘊(yùn)豐富,請(qǐng)結(jié)合全文探究老兵得到的“重要得多的東西”有哪些。(答出兩點(diǎn)即可)(4分)
(二)閱讀下面兩個(gè)文本,完成10~12題。(共12分)
【文本一】
讓敦煌壁畫再“活”兩萬(wàn)年
①科幻大片《侏羅紀(jì)公園》講述了這樣一個(gè)故事:科學(xué)家找到一塊有史前蚊子的琥珀,從蚊子血中提取了恐龍的DNA片段,從而讓已滅絕6000多萬(wàn)年的恐龍復(fù)活了。
②這故事聽起來(lái)就像天方夜譚,但2022年天津大學(xué)的一項(xiàng)有關(guān)DNA存儲(chǔ)的研究成果讓人們離想象又近了一些。他們將10幅敦煌壁畫的數(shù)字圖像存入DNA中,通過(guò)加速老化等實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)這些壁畫信息在實(shí)驗(yàn)室常溫下可保存千年,在9.4℃下可保存兩萬(wàn)年。
③DNA竟然可以存儲(chǔ)壁畫?其實(shí),這并不奇怪。自有生命以來(lái),大自然一直用DNA來(lái)存儲(chǔ)信息。紛繁復(fù)雜的人類基因組信息,就是記錄在比細(xì)胞還小得多的DNA上,一代代遺傳下來(lái)的。通過(guò)一根頭發(fā)附帶的DNA信息,就能復(fù)原生命體的所有遺傳信息。DNA存儲(chǔ)了億萬(wàn)年來(lái)無(wú)數(shù)生物的遺傳信息,可謂大自然中最好的存儲(chǔ)器。如果能把海量的信息“寫”到小小的DNA上存儲(chǔ)起來(lái),豈不便利?
④壁畫“變身”DNA,需要打破無(wú)機(jī)與有機(jī)的界限,如何才能實(shí)現(xiàn)這種“跨界”存儲(chǔ)呢?這要從DNA存儲(chǔ)的兩個(gè)步驟——信息寫入和信息讀取說(shuō)起。
⑤先說(shuō)信息寫入。DNA含有A、T、C、G四種堿基,如果用數(shù)字中的0、1、2、3分別代表一種堿基,就能形成一個(gè)四進(jìn)制堿基序列,然后通過(guò)編碼轉(zhuǎn)化,實(shí)現(xiàn)堿基四進(jìn)制和計(jì)算機(jī)二進(jìn)制的“對(duì)話”。據(jù)此,將敦煌壁畫的數(shù)字圖像轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制的比特串,再通過(guò)編碼將其轉(zhuǎn)化為四進(jìn)制的堿基序列,然后通過(guò)DNA合成技術(shù)將堿基序列寫入DNA,壁畫的數(shù)字圖像就“變”為DNA了。
⑥再說(shuō)信息讀取。正常情況下,可先利用技術(shù)手段將DNA存儲(chǔ)的壁畫數(shù)據(jù)拷貝出來(lái),再通過(guò)專業(yè)測(cè)序儀器測(cè)得其堿基序列,然后通過(guò)解碼將其轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)據(jù),從而實(shí)現(xiàn)信息讀取。
⑦然而,存儲(chǔ)了壁畫信息的DNA跟天然的DNA一樣,長(zhǎng)期存放會(huì)產(chǎn)生斷裂和降解等問(wèn)題。如何從嚴(yán)重?cái)嗔押徒到獾腄NA樣本中讀取信息,恢復(fù)原始的敦煌壁畫圖像呢?
⑧天津大學(xué)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)了一種序列重建算法來(lái)解決這一問(wèn)題。他們制備了一個(gè)DNA水溶液樣本,放在70℃的溫度下加速其斷裂、降解長(zhǎng)達(dá)十周,這類似于DNA在自然環(huán)境下千年萬(wàn)年的降解情形,在此過(guò)程中80%以上的DNA片段都發(fā)生了斷裂錯(cuò)誤。然后,團(tuán)隊(duì)根據(jù)設(shè)計(jì)的序列重建算法讓96.4%以上的片段重新被準(zhǔn)確組裝和解碼。最后,再通過(guò)一種編碼方式解決了少量片段丟失的問(wèn)題,最終讓原始的敦煌壁畫圖像完美恢復(fù)。
(作者:胡春艷 趙暉。有刪改)
【文本二】
①隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái),人們一直在尋找更海量、更穩(wěn)定、更安全的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)方式,而DNA存儲(chǔ)恰能滿足這些需求。
②DNA存儲(chǔ)的最大優(yōu)勢(shì)是存儲(chǔ)密度大。在硬盤上存儲(chǔ)一個(gè)字節(jié)要占200納米的空間,在DNA上則只需0.2-0.3納米。如今,各大網(wǎng)站存儲(chǔ)數(shù)據(jù)需要多個(gè)面積數(shù)倍于標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)的數(shù)據(jù)中心,而用DNA存儲(chǔ)可能只需一個(gè)汽車后備廂就夠了。
③DNA存儲(chǔ)的另一優(yōu)勢(shì)是具有持久性。用傳統(tǒng)存儲(chǔ)方式,一般10年左右數(shù)據(jù)就會(huì)開始失去完整性,而DNA存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)壽命則要長(zhǎng)得多,在適當(dāng)條件下可達(dá)數(shù)千年、上萬(wàn)年甚至幾十萬(wàn)年。
④但DNA存儲(chǔ)目前還無(wú)法取代硬盤等常規(guī)存儲(chǔ)載體。DNA讀取速度慢,寫入速度更慢。用磁盤寫入200MB數(shù)據(jù)用時(shí)不到1秒,用DNA則約需三周。此外,DNA寫入和讀取信息目前都耗資巨大。不過(guò)有專家表示,放眼未來(lái),DNA存儲(chǔ)方式應(yīng)用前景廣闊。
(摘編自《DNA存儲(chǔ)打開想象空間》)
10.下列對(duì)文本一和文本二的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.文本一第②段畫橫線處的語(yǔ)句說(shuō)明了溫度對(duì)DNA存儲(chǔ)時(shí)間長(zhǎng)短的影響。
B.目前DNA無(wú)法取代常規(guī)存儲(chǔ)載體,因?yàn)樗鼘懭牒妥x取速度慢且耗資巨大。
C.文本二用作比較等方法來(lái)說(shuō)明DNA相較于傳統(tǒng)存儲(chǔ)載體的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。
D.兩個(gè)文本都圍繞DNA這一新型存儲(chǔ)載體,闡述了它存儲(chǔ)的原理和步驟。
11.同學(xué)們?cè)谑崂砦谋疽坏慕Y(jié)構(gòu)時(shí)有兩種不同意見,你認(rèn)為哪一種更合理,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)
A.①②/③/④⑤⑥⑦⑧ B.①②③/④⑤/⑥⑦⑧
12.文本二說(shuō)明了DNA存儲(chǔ)的兩個(gè)優(yōu)勢(shì),請(qǐng)從文本一中各找一個(gè)例子來(lái)佐證它們。(4分)
三、古詩(shī)文閱讀(共15分)
(一)閱讀下面兩個(gè)文段,完成13~16題。(共11分)
【甲】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺,而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰(shuí)?山之僧智仙也。名之者誰(shuí)?太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂,得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏開,云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出者,山間之四時(shí)也。朝而往,暮而歸,四時(shí)之景不同,而樂亦無(wú)窮也。
(節(jié)選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)
【乙】予家城市,人事叢委①,應(yīng)酬為勞。老母在堂,于禮不能遠(yuǎn)離,日惟避喧南園內(nèi)。園去城二余里,無(wú)雜木,柏可三百株,松止有五,計(jì)其植日,才四十年,而已成林。松柏之間,有一草廬,歲久敝漏,不蔽風(fēng)雨,且卑隘②如坐阱中。不得已改作焉。撤草而覆之以瓦,左右置牖③,前后為門,疏朗空洞,落日后猶能辨蠅頭字。中設(shè)一扁,名以“后知軒”。夫松柏皆后凋材也,必于歲寒然后知;又居之四面通明者為軒,孰謂斯名不情稱哉?
(摘選自李開先《后知軒記》)
【注釋】①叢委:繁雜,堆積。②卑隘:矮小狹窄。③牖(yǒu):窗戶。
13.根據(jù)語(yǔ)境,參考方法提示,解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(3分)
文言語(yǔ)句 | 方法提示 | 解釋 |
(1)四時(shí)之景不同 | 詞語(yǔ)推斷法:四時(shí)更替 | __________ |
(2)園去城二余里 | 查閱詞典法:①離開。②距,距離。③赴,前往。④表示行為的趨勢(shì)。(摘自《古代漢語(yǔ)詞典》) | (填序號(hào)) |
(3)歲久敝漏 | 課內(nèi)遷移法:余則缊袍敝衣處其間(《送東陽(yáng)馬生序》) | __________ |
14.把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)
野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰。
15.下面是甲文中畫波浪線語(yǔ)句的另一種標(biāo)點(diǎn)方式,請(qǐng)解說(shuō)其合理性。(2分)
其西南諸峰,林壑尤美。望之蔚然而深秀者,瑯琊也。
16.甲乙兩文所寫的亭和軒分別用“醉翁”和“后知”來(lái)命名,原因各是什么?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要回答。(4分)
(二)閱讀下面一首詩(shī),完成17~18題。(共4分)
赤壁
杜牧
折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認(rèn)前朝。
東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。
17.下面詩(shī)句與“折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認(rèn)前朝”暗含的感慨最接近的一項(xiàng)是( )(2分)
A.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。(崔顥《黃鶴樓》)
B.我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)
C.懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。(劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》)
D.不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。(王安石《登飛來(lái)峰》)
18.“東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬”是詩(shī)人的假設(shè),這樣假設(shè)有何用意?(2分)
四、名著閱讀(5分)
19.請(qǐng)從下面兩個(gè)小題中任選一題作答。(5分)
(1)有學(xué)者認(rèn)為《水滸傳》有兩個(gè)主角。第一主角是宋江,爭(zhēng)議不大;另一主角呼聲較高的有下面兩位。請(qǐng)從中任選其一,結(jié)合相關(guān)情節(jié)及你對(duì)小說(shuō)主題的理解談?wù)効捶ā?/p>
A.魯智深 B.林沖
(2)關(guān)于《西游記》的主人公是唐僧還是孫悟空這一問(wèn)題,同學(xué)們有不同的看法。你認(rèn)為是誰(shuí),請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
五、作文(50分)
20.閱讀下面材料,任選一題作文。(50分)
每一朵野花都有一張干凈的臉/我輕聲喊著它們的名字/黃蒿、野菊、小飛蓬……/還有許多我實(shí)在喊不出它們的名字/只知道它們都是野花,裝扮山野
最后我輕聲喊出了自己的名字/我也是它們中的一朵/在天空下,在山坡上盡情開著……
(1)請(qǐng)以“喊出_________的名字”為題目,寫一篇記敘文。
要求:
①在橫線上填寫合適的內(nèi)容,把題目補(bǔ)充完整,然后作文。
②表達(dá)意圖明確,內(nèi)容具體充實(shí)。
③600字左右。
④文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。
(2)上面的小詩(shī)耐人尋味:即使不起眼的小花,也有自己的名字;即使我們是小花,也能在山坡上盡情開著……它能引起你怎樣的思考和感悟?請(qǐng)自選角度,自擬題目,寫一篇簡(jiǎn)單的議論文。
要求:
①觀點(diǎn)明確,有理有據(jù)。
②600字左右。
③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。
2023年河南省普通高中招生考試
語(yǔ)文試題參考答案
一、積累與運(yùn)用(共22分)
1.(1)C(2分) (2)①祥 ②棋(每空1分,共2分)
2.①摶扶搖而上者九萬(wàn)里 ②安得廣廈千萬(wàn)間
③大庇天下寒士俱歡顏 ④可憐身上衣正單
⑤心憂炭賤愿天寒 ⑥提攜玉龍為君死
⑦春蠶到死絲方盡 ⑧蠟炬成灰淚始干
(每空1分,有錯(cuò)該空不得分。共8分)
3.①3000多年前出現(xiàn)了甲骨文②我國(guó)已知最早的成系統(tǒng)的文字③東漢許慎編寫《說(shuō)文解字》④世界上第一部字典(每空1分,共4分)
4.A示例:建議選擇A圖。該圖真實(shí)再現(xiàn)了林縣人民搶錘打釬鑿開山石的場(chǎng)景,能讓人真切感受到他們修建紅旗渠的艱辛,與文字內(nèi)容匹配。
B示例:建議選擇B圖。該圖描繪的是紅旗渠修通后林縣人民豐收運(yùn)糧的情景,能顯示修建紅旗渠的意義,與文字內(nèi)容匹配。
(能結(jié)合圖文材料簡(jiǎn)述選擇理由,言之成理即可。3分)
5.示例一:(河南文化如)燦爛星空,我們今天注目的不過(guò)是幾顆星辰
示例二:(河南文化如)華美樂章,我們今天聆聽的不過(guò)是幾個(gè)音符
示例三:(河南文化如)參天巨樹,我們今天采摘的不過(guò)是幾片綠葉
(符合要求即可,3分)
二、現(xiàn)代文閱讀(共28分)
(一)(共16分)
6.①老兵被“白頭心兒”救了一命 ②老兵惜別“白頭心兒”
③老兵(偶遇)救治“白頭心兒” ④老兵帶著“白頭心兒”返鄉(xiāng)
(意思對(duì)即可。每空1分,共4分)
7.第一處:為家里的馬病死了感到悲傷,為自己沒能在家照顧馬而自責(zé)。
第二處:對(duì)軍馬和軍旅生活依依不舍,為軍馬場(chǎng)解散(與“白頭心兒”分別)而難過(guò)。(或:為軍旅生活的結(jié)束而難過(guò),為光榮與夢(mèng)想的終結(jié)而痛苦。)
(意思對(duì)即可。每處2分,共4分。若有其他理解,言之成理亦可)
8.正面描寫:該段描寫老兵仰望軍旗、回望軍營(yíng)等動(dòng)作,仿佛聽到軍營(yíng)中的歡聲笑語(yǔ)、聞到馬廄傳來(lái)的芳香,以及想要長(zhǎng)久地保存“模范班長(zhǎng)”證書等心理活動(dòng),表現(xiàn)他對(duì)軍營(yíng)生活的不舍。
側(cè)面描寫:該段描寫冬日黃昏里空蕩蕩的軍營(yíng)、寂靜的馬廄、廣袤而蒼涼的大草原,烘托老兵離開軍營(yíng)時(shí)內(nèi)心的不舍。
(聯(lián)系文本內(nèi)容,分析合理即可。每個(gè)角度2分,共4分)
9.示例:①得到了歷練和成長(zhǎng)。他入伍八年,從一個(gè)新兵成長(zhǎng)為班長(zhǎng)、模范班長(zhǎng),不僅得到了榮譽(yù),還在歷練中變得更加積極上進(jìn)、堅(jiān)毅執(zhí)著。②增強(qiáng)了責(zé)任心。在軍營(yíng)中,他認(rèn)識(shí)到養(yǎng)軍馬的意義,努力學(xué)習(xí),盡職盡責(zé)養(yǎng)好軍馬,這種不斷增強(qiáng)的責(zé)任心,讓他回鄉(xiāng)后意識(shí)到自己對(duì)家鄉(xiāng)的責(zé)任。③增加了自信。他通過(guò)努力成為同一批新兵中的佼佼者,得到部隊(duì)認(rèn)可,被留在軍營(yíng)繼續(xù)服役,這增加了他的自信,讓他有了立志改變家鄉(xiāng)貧窮面貌的勇氣和信心。(答出任意兩點(diǎn),意思對(duì)即可。每點(diǎn)2分,共4分。若有其他理解,言之成理亦可)
(二)(共12分)
10.D(3分)
11.A項(xiàng)合理。因?yàn)槲谋疽虎佗诙斡每苹秒娪耙鎏旖虼髮W(xué)的研究成果,進(jìn)而明確本文的說(shuō)明內(nèi)容——DNA可用來(lái)存儲(chǔ)敦煌壁畫數(shù)字圖像;第③段解釋DNA可作為存儲(chǔ)載體的原因;第④—⑧段具體解釋敦煌壁畫能“變身”DNA并被成功讀取、恢復(fù)原樣的步驟。A項(xiàng)正體現(xiàn)了這一寫作思路。(選A項(xiàng)1分,解說(shuō)4分,意思對(duì)即可。共5分。如果選擇B項(xiàng),能合理解說(shuō),最高可給3分)
12.“存儲(chǔ)密度大”示例:①文本一說(shuō)DNA比細(xì)胞還小得多,卻能記錄紛繁復(fù)雜的人類基因組信息,這說(shuō)明DNA作為存儲(chǔ)載體,體積小容量大,可以證明DNA存儲(chǔ)密度大的優(yōu)勢(shì)。②一根頭發(fā)附帶的DNA信息就能復(fù)原生命體的所有遺傳信息,說(shuō)明DNA雖小,存儲(chǔ)的信息量卻很大,這能佐證它存儲(chǔ)密度大的優(yōu)勢(shì)。(任舉一例即可)
“具有持久性”示例:①文本一說(shuō)大自然中的DNA能存儲(chǔ)億萬(wàn)年來(lái)的生物遺傳信息,這表明DNA存儲(chǔ)具有持久性的優(yōu)勢(shì)。②天津大學(xué)團(tuán)隊(duì)的實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn),存入DNA中的壁畫信息在合適的溫度條件下可保存上萬(wàn)年,這一研究成果可佐證DNA存儲(chǔ)具有持久性的優(yōu)勢(shì)。(任舉一例即可)
(符合題目要求,意思對(duì)即可。每個(gè)優(yōu)勢(shì)2分,共4分)
三、古詩(shī)文閱讀(共15分)
(一)(共11分)
13.(1)季,季節(jié)
(2)②
(3)破,破舊,破爛(每空1分,共3分)
14.野花開放而散發(fā)出幽微的香氣,美麗的樹木枝繁葉茂形成濃密的綠蔭。(意思對(duì)即可。2分)
15.這樣標(biāo)點(diǎn)層次分明。前兩句先整體描寫西南諸峰之美,后兩句再聚焦其中的瑯琊山。(符合句意,言之成理即可。2分)
16.“醉翁”:因作者自號(hào)“醉翁”,又常與客人來(lái)此飲酒,所以用“醉翁”來(lái)命名此亭。
“后知”:因?yàn)檐幍闹車兴砂?,松柏都是后凋的樹木,大寒之后才知道它們的品質(zhì)(作者借此表明心志),所以用“后知”來(lái)命名此軒。
(意思對(duì)即可。命名原因各2分,共4分。若有其他答案,言之成理亦可)
(二)(共4分)
17.C(2分)
18.作者用這樣的假設(shè)感慨周郎的取勝得益于機(jī)遇,曲折表達(dá)自己空有抱負(fù)而生不逢時(shí)、無(wú)從施展才華的無(wú)奈。(意思對(duì)即可。2分)
四、名著閱讀(5分)
19.(1)A示例:魯智深是另一個(gè)主角。魯智深講義氣、重情義。他拳打鎮(zhèn)關(guān)西救金氏父女,大鬧桃花村救劉太公之女,盡顯仁義之心;他為救林沖失去安身之所,為救史進(jìn)身陷華州牢營(yíng),可謂重情重義。魯智深的疾惡如仇、俠肝義膽能體現(xiàn)小說(shuō)對(duì)“義”的崇尚。B示:林沖是另一個(gè)主角。林沖是“官逼民反”的典型代表。他曾是八十萬(wàn)禁軍教頭,一直的主題。
(觀點(diǎn)明確,1分;結(jié)合人物相關(guān)情節(jié)分析,3分;主題理解,1分。共5分。若有其他觀點(diǎn),解說(shuō)合理亦可)
(2)“唐僧”示例:我認(rèn)為唐僧是主人公?!段饔斡洝返闹行氖录俏魈烊〗?jīng),而唐僧是取經(jīng)團(tuán)隊(duì)的核心。
2023河南中考錄取時(shí)間
各地中招錄取工作全省統(tǒng)一集中進(jìn)行,
7月15-16日,市縣級(jí)提前批次集中錄取;
7月19-30日,市縣級(jí)普通批次錄取;
8月3-6日,全省統(tǒng)一集中補(bǔ)錄;
8月20日前全省普通高中錄取工作結(jié)束。
錄取期間,每一批次錄取結(jié)束后 48小時(shí),考生可登陸平臺(tái)查詢錄取結(jié)果。被學(xué)校正常錄取后未按規(guī)定時(shí)間報(bào)到的考生,視為主動(dòng)放棄普通高中學(xué)業(yè)資格。
中考錄取規(guī)則及方法
1.根據(jù)“成績(jī)優(yōu)先”的原則錄取,將所有考生按投檔順序(成績(jī)與政策優(yōu)惠)從高分到低分進(jìn)行排序,確定投檔位次;
2.然后根據(jù)考生的投檔位次,從高分考生到低分考生錄取,依次對(duì)考生所填報(bào)志愿的順序進(jìn)行檢索投檔;
3.對(duì)每位考生志愿的檢索,按考生所報(bào)志愿先后順序依次進(jìn)行錄取。首先檢索報(bào)考的第一個(gè)志愿學(xué)校,當(dāng)學(xué)校招生計(jì)劃未錄取滿額(就是沒有被排名考前的高分考生占滿)時(shí),該生就被投到該學(xué)校。如果不符合第一個(gè)志愿學(xué)校投檔條件,則檢索該考生第二個(gè)志愿學(xué)校,依次進(jìn)行錄取,直到考生檔案投到某學(xué)校。