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2022年安徽高考分?jǐn)?shù)線出爐公布

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高考成績出來之后,各種數(shù)據(jù)我們都可以查到了,比如說關(guān)于高考速分?jǐn)?shù)線的排名,也是很受大家關(guān)注的。下面是小編為大家收集的關(guān)于2022年安徽高考分?jǐn)?shù)線公布。希望可以幫助大家。

2022年安徽高考分?jǐn)?shù)線

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2021年安徽高考分?jǐn)?shù)線

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2020年安徽高考分?jǐn)?shù)線

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填報(bào)高考志愿的六個(gè)關(guān)鍵問題

高校招生是按分?jǐn)?shù)錄取的,我們必須科學(xué)評(píng)判自己的高考實(shí)力,合理而充分地用好分?jǐn)?shù)。高考志愿是考生對未來職業(yè)生涯的第一步規(guī)劃,這就需要我們?nèi)パ芯亢瓦x擇適合自己的高校和專業(yè)。因此,填報(bào)高考志愿既要考慮“分?jǐn)?shù)”因素,也要考慮“非分?jǐn)?shù)”因素。我認(rèn)為以下六個(gè)問題至關(guān)重要。

第一個(gè)問題:如何判定高考實(shí)力

科學(xué)、客觀地判定自己的高考實(shí)力是考慮報(bào)考大學(xué)量級(jí)的前提,每年有大量考生“低分

高報(bào)”和“高分低報(bào)”的原因,就是在方法上和心理上對自己高考實(shí)力的判定出現(xiàn)了失誤。判定高考實(shí)力的總原則應(yīng)該是:以考生的校、區(qū)排名作為確定報(bào)考實(shí)力的基本依據(jù),而不是用某幾次考試的分?jǐn)?shù)值來計(jì)算填報(bào)志愿,更不能想當(dāng)然地指望高考時(shí)超常發(fā)揮。

1.用重要考試成績來確定校、區(qū)排名

填報(bào)志愿時(shí)首先要用分?jǐn)?shù)來大體衡量一下考生與備選學(xué)校之間的匹配程度。分?jǐn)?shù)主要是看一摸二模成績,并從兩次模擬考試成績來判斷和預(yù)測高考成績,然后據(jù)此來考慮可以報(bào)哪個(gè)量級(jí)的學(xué)校。這個(gè)方法比較直接和簡單,但可靠性不夠。因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)的高低受試題難度的影響,而考生的相對位置即排名是比較穩(wěn)定的,所以,更重要的是還要看排名。排名可以從下面兩個(gè)方面來獲得。

一是平時(shí)成績:相關(guān)機(jī)構(gòu)提供的研究信息表明,高考成績與平時(shí)學(xué)業(yè)成績的年級(jí)排名基

本一致。根據(jù)學(xué)生高中階段尤其是高三期間期中期末考試成績的年級(jí)排名,其基本實(shí)力可以大體判定。在判斷排名時(shí)要注意對歷次考試成績穩(wěn)定、波動(dòng)、漸升、漸降等不同情況做切合實(shí)際的具體分析。

二是模擬考試成績:一模給壓力,相對偏難;二模給信心,相對偏易。一模試題在難度、區(qū)分度、知識(shí)點(diǎn)、熱點(diǎn)等方面的把握上更接近高考,但由于距離高考還有兩個(gè)月時(shí)間,學(xué)生變化較大。但考生要認(rèn)真分析哪一次模擬考試的成績更接近自己的真實(shí)水平。從兩次模擬考試就能直接知道考生的區(qū)排名。另外,各區(qū)教研中心在一模二模后都要統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù),給出相當(dāng)于去年一本、二本、三本線的分?jǐn)?shù)(分文、理科),你就可以根據(jù)自己的一模二模成績推算出在市里的大體位置。

2.用校、區(qū)排名來推算大學(xué)量級(jí)

校排名(年級(jí)排名):假如某所市重點(diǎn)中學(xué)往年能考上北京大學(xué)和清華大學(xué)的學(xué)生在150名左右,考生的年級(jí)排名在120名左右,則報(bào)考北京大學(xué)基本上有把握。

區(qū)排名:某高校在海淀區(qū)往年一般錄取到第1000名左右,如某考生兩次模擬考試成績?yōu)閰^(qū)排名800名前后,則報(bào)考該?;居邪盐毡讳浫?。

3.調(diào)用各種可參考的有效信息

第一,填報(bào)志愿前與班主任或有經(jīng)驗(yàn)的任課老師溝通,了解自己兩次模擬考試成績的排名情況,了解本校各層次學(xué)生在歷年高考中的錄取檔次、比例數(shù)據(jù),并聽取老師對你填報(bào)志愿的建議。

第二,參加招生院?,F(xiàn)場咨詢和高校開放日,向高校招生辦詢問,了解高校往年在本市、本區(qū)錄取人數(shù)及名次等情況。

4.戒躁求穩(wěn),留有余地

考前估分誤差較大,高考臨場發(fā)揮等無法預(yù)測的不確定因素多,高考發(fā)揮超常和失常兩種可能都存在。高校招生有“大小年”之說,連續(xù)兩個(gè)“大年”或連續(xù)兩個(gè)“小年”的情況也時(shí)有發(fā)生,當(dāng)年降分和提分兩種情況都可能出現(xiàn)。指望高考超常發(fā)揮和招生“小年”的冒險(xiǎn)心理是極端不科學(xué)的,這種例子比比皆是,教訓(xùn)十分深刻。

在填報(bào)志愿的過程中,要冷靜客觀地判斷和評(píng)價(jià)自己的實(shí)力,不要考慮面子,不要盲目攀比,不要受朋友或同班同學(xué)的影響,要堅(jiān)定自己的選擇。

一般講,學(xué)業(yè)優(yōu)秀、平時(shí)考試成績穩(wěn)定、心理素質(zhì)好的考生,填報(bào)志愿不用過于保守。平時(shí)成績起伏較大、情緒易波動(dòng)的考生,應(yīng)該適當(dāng)謹(jǐn)慎一些。

第二個(gè)問題:如何安排第一志愿和第二志愿

現(xiàn)在北京市招生實(shí)行“平行”志愿,它是指:在本科第一批、第二批、第三批,每名考生可在本批次內(nèi)報(bào)四所學(xué)校,第一志愿一所學(xué)校,第二志愿為平行志愿,包含A、B、C三所學(xué)校,每個(gè)志愿學(xué)??蛇x報(bào)5個(gè)專業(yè)。

1.第一志愿至關(guān)重要

什么是志愿級(jí)差分。又稱學(xué)校級(jí)差分,是指高校在錄取第一志愿考生和第二志愿考生時(shí)最低錄取控制分?jǐn)?shù)線的分?jǐn)?shù)差。即:第二志愿考生按減去志愿級(jí)差分后的分?jǐn)?shù)作為學(xué)校排分來確定錄取。

學(xué)校在招生章程中一般都表示不拒絕招收第二志愿考生,但同時(shí)又作出一些限制性規(guī)定。志愿級(jí)差分通常在30—50分之間,個(gè)別院校高達(dá)80分,但也有些高校不設(shè)志愿級(jí)差。

降低第一志愿報(bào)考風(fēng)險(xiǎn)。高校當(dāng)?shù)谝恢驹溉藬?shù)比較充裕時(shí),一般不再錄取第二志愿的考生。重點(diǎn)大學(xué)第一志愿的錄取比例很高,占被錄取考生的95%以上,一般院校80%左右。考生和家長要將所有精力和智慧用在使所報(bào)志愿能確保被第一志愿院校錄取上,力爭不出現(xiàn)失誤,要慎之又慎,穩(wěn)之又穩(wěn)。如果因幾分之差被一志愿院校拒絕,“下嫁”到第二志愿院校,損失的將是三五十分,甚至更多。同一所中學(xué)或家屬院內(nèi),高考成績差不多的兩名考生,一個(gè)上了北京理工大學(xué),一個(gè)卻上了北京工商大學(xué),就是因?yàn)楹笳叩谝恢驹笀?bào)了北京航空航天大學(xué)

而以第二志愿錄取到工商大學(xué),冒險(xiǎn)和僥幸心理導(dǎo)致了重大失策。

“平均分”參考意義最大。從填報(bào)志愿的方法上向大家介紹三個(gè)分。第一是“調(diào)檔線”。一般的家長會(huì)看高校往年的調(diào)檔線,這是很不可靠的,因?yàn)檎{(diào)檔線低于實(shí)際錄取線。第二是“最低分”。也有的家長看高校往年的最低分,這也是不夠穩(wěn)妥的,風(fēng)險(xiǎn)很大,因?yàn)樽畹头质窃撔d浫〉淖詈笠幻麑W(xué)生的分?jǐn)?shù)。所以調(diào)檔線和最低分都是不能作為報(bào)志愿時(shí)選擇學(xué)校的依據(jù)的。第三是“平均分”。我們應(yīng)該將平均分作為選擇高校的主要參考依據(jù),你的高考分在該校的平均分左右,錄取的把握就比較大。

不要指望“附加分”取勝。各高校是按計(jì)入附加分的總分投檔,但進(jìn)檔考生錄取專業(yè)時(shí)是按實(shí)考分排序、分專業(yè)的。若高校按招生計(jì)劃的120%提檔,最終被退檔的很可能是靠附加分進(jìn)檔的考生,所以按實(shí)考分報(bào)志愿才有把握。

2.第二志愿不可忽視

填報(bào)第二志愿的平行志愿要從四個(gè)方面來考慮。

A.了解平行志愿投檔原則。我們在填報(bào)平行志愿時(shí)如何理解和用好上述投檔原則,避免失誤。其核心內(nèi)容是三條:一是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”。將所有第二志愿考生從高分到低分排序并進(jìn)行投檔。所以,從一定意義上講,平行志愿是學(xué)生選擇學(xué)校,分?jǐn)?shù)高的學(xué)生較分?jǐn)?shù)低的學(xué)生有優(yōu)先選擇權(quán)。填報(bào)志愿時(shí)一定要根據(jù)考生高考分?jǐn)?shù)實(shí)力來選擇學(xué)校。二是“遵循志愿”。每個(gè)考生投檔時(shí),根據(jù)考生所填報(bào)平行志愿從A校到C校的順序,投檔到排序在前且有計(jì)劃余額的學(xué)校。這就提示我們填報(bào)志愿時(shí)應(yīng)該將辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)、錄取分?jǐn)?shù)高、考生最喜歡的學(xué)校放在前面。三是“一輪投檔”。某考生投檔后,就沒有再投到同批次下一所學(xué)校的機(jī)會(huì)。由于北京規(guī)定平行志愿各學(xué)校的調(diào)檔比例統(tǒng)一為100%,所以考生不存在分?jǐn)?shù)原因的退檔風(fēng)險(xiǎn)。

B.鎖定第二志愿招生學(xué)校。二志愿招生數(shù)量相對較少,我們要從三條渠道做工作。

首先,要找出上年度第一志愿生源不足的學(xué)校,只有這樣的學(xué)校才能作為第二志愿的備選學(xué)校。不能僅根據(jù)學(xué)校上一年度錄取的分?jǐn)?shù)高低簡單的判斷是否可以報(bào)考第二志愿。有不少學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)不高,但第一志愿生源充沛,第二志愿的學(xué)生被錄取的機(jī)會(huì)幾乎沒有,除非學(xué)校在招生簡章中有特殊注明,可以接受第二志愿學(xué)生,但往往要附加一些條件,考生要特別注意。其次,要認(rèn)真閱讀高校招生簡章關(guān)于第二志愿的規(guī)定,用“本校第一志愿生源不足時(shí)招收第二志愿考生”表述的學(xué)校,一般第一志愿生源都是充足的,我們在選擇時(shí)務(wù)必要慎重。再次,為了更可靠起見,最好直接向高校招生辦咨詢,得到有關(guān)招收第二志愿數(shù)量及附加條件等情況的明確答復(fù)。

C.降低平行志愿報(bào)考風(fēng)險(xiǎn)。與第一志愿不同的是,第二志愿很難從平均分和市區(qū)排名等因素來判斷,招生資料中也不容易找出規(guī)律來做參考依據(jù)。我們也不能簡單的用一志愿的最低分加志愿級(jí)差分來推算二志愿錄取分,因?yàn)閷?shí)際錄取分與志愿級(jí)差分的差別在各個(gè)學(xué)校是不一樣的。我們可從兩個(gè)方面來做工作。一是向招生辦聯(lián)系,了解該校往年第二志愿錄取分高出一志愿多少,這是有非常實(shí)際和可靠的參考意義的。二是平行志愿的三個(gè)學(xué)校需要拉開檔次,不要在同一個(gè)水平線上,可按照“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保”的思路來填報(bào)。A校“沖一沖”,報(bào)考比考生平常成績水平稍高的學(xué)校;B校“穩(wěn)一穩(wěn)”,報(bào)考和考生平常成績水平相當(dāng)?shù)膶W(xué)校;C?!氨R槐!?,萬一考試失誤,可以確保就讀本批次學(xué)校。這樣,無論考生在高考中的發(fā)揮如何,都不會(huì)因?yàn)橹驹柑顖?bào)不當(dāng)而遺憾。

D.平行志愿后的錄取機(jī)會(huì)。如果第二志愿未被錄取,剩下的機(jī)會(huì)是錄取到一次性投檔未完成招生計(jì)劃的學(xué)校,參加征集志愿填報(bào),或者參加下一批次的錄取。

3.專業(yè)填報(bào)避免“三誤區(qū)”

前文講到選擇第一志愿和第二志愿學(xué)校時(shí)降低風(fēng)險(xiǎn)的問題,在專業(yè)填報(bào)上也同樣重要。由于家長不大了解高招錄取投檔的規(guī)則,忽視專業(yè)填報(bào)的方法和技巧,每年出現(xiàn)上線學(xué)生未被錄取的情況。這往往讓考生和家長覺得非常“冤枉”。針對專業(yè)填報(bào)上容易出現(xiàn)的三種錯(cuò)誤,我提出相應(yīng)的三種方法。

A.“不拉開檔次”。我們選取的五個(gè)專業(yè)在錄取分上要拉開檔次。這樣安排專業(yè)就可大大增加保險(xiǎn)系數(shù),道理跟平行志愿三個(gè)學(xué)校“沖、穩(wěn)、?!钡牟呗允且粯拥?。高分專業(yè)是供高考超常發(fā)揮,考出了超出預(yù)想成績的情況下錄取的;中間專業(yè)是考生心中的實(shí)際報(bào)考目標(biāo);低分專業(yè)是“托底”的,如果高考沒有發(fā)揮好,成績不理想,總還能被志愿學(xué)校錄取。一所學(xué)校中不同專業(yè)的錄取分相差是很大的,不能認(rèn)為我的考分只要夠這個(gè)學(xué)校,報(bào)任何專業(yè)都沒有問題了。如果你報(bào)的五個(gè)專業(yè)都是這個(gè)學(xué)校的高分專業(yè),就意味著存在很大風(fēng)險(xiǎn)。

B.“不講究排序”。五個(gè)專業(yè)在順序上不能隨意填寫,而要從高分到低分排序。否則,可能由于專業(yè)級(jí)差分導(dǎo)致未能被理想專業(yè)錄取。

同一所高校的五個(gè)專業(yè)之間在錄取時(shí)一般要設(shè)置專業(yè)級(jí)差分,其含義是:若考生未達(dá)到第一志愿專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù),則其總分減去專業(yè)級(jí)差分后參與第二志愿專業(yè)排序。專業(yè)級(jí)差分一般在1—5分之間,但也有學(xué)校不設(shè)專業(yè)級(jí)差分。

C.“不服從調(diào)劑”。一般情況下,“專業(yè)服從調(diào)劑”一欄應(yīng)該打鉤。不然,如果五個(gè)專業(yè)都沒有錄取的話,招辦是不能擅自做主給你再選專業(yè)錄取的。

第三個(gè)問題:如何選擇大學(xué)

1.分類了解全國大學(xué)概況

北京大學(xué)孫東東教授將全國大學(xué)分為以下五種類別,對于幫助學(xué)生和家長在填報(bào)志愿時(shí)從總體上把握和認(rèn)識(shí)高校是很有實(shí)際意義的。

綜合性大學(xué):以北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)、中山大學(xué)、吉林大學(xué)、南開大學(xué)、山東大學(xué)、四川大學(xué)、蘭州大學(xué)、廈門大學(xué)等為代表。這些大學(xué)歷史悠久、理工文醫(yī)學(xué)科門類齊全、文理滲透,文化底蘊(yùn)較為深厚。

工科為主的綜合性大學(xué):以清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)等為代表。這些大學(xué)工科專業(yè)實(shí)力很強(qiáng),但理科基礎(chǔ)和人文社會(huì)科學(xué)相對稍弱。

準(zhǔn)綜合大學(xué):如北京科技大學(xué)、北京郵電大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、中國政法大學(xué)、北京外國語大學(xué)等。這類大學(xué)以為各類工業(yè)、農(nóng)林牧水產(chǎn)業(yè)、地礦、財(cái)經(jīng)、政法、語言等行業(yè)培養(yǎng)專業(yè)人才為目的,主體專業(yè)實(shí)力很強(qiáng),行業(yè)特點(diǎn)明顯,與行業(yè)有天然聯(lián)系,又都在逐漸向綜合性大學(xué)發(fā)展。

師范類院校:以北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、華南師范大學(xué)和陜西師范大學(xué)為代表。屬綜合類大學(xué),其教學(xué)水平、科研實(shí)力往往超過同批次的準(zhǔn)綜合大學(xué)。這類院校都陸續(xù)開設(shè)了非師范專業(yè)。

專業(yè)院校:如醫(yī)學(xué)、藝術(shù)、體育、軍事、警察等。這類院校專業(yè)性很強(qiáng),培養(yǎng)目標(biāo)明確。報(bào)考此類大學(xué)應(yīng)充分考慮考生的天賦、特長和興趣。

上述五類大學(xué),各自的發(fā)展歷程不同,辦學(xué)實(shí)力和特點(diǎn)各異,培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置也有差別。這都是填報(bào)志愿時(shí)需要認(rèn)真分析和考慮的,希望大家不要忽視。

2.百所大學(xué)列舉

每年在北京招生院校800多所。

北京高校按錄取分?jǐn)?shù)大體可以分為三個(gè)梯隊(duì)。

第一梯隊(duì)(“航母”):北京大學(xué)、清華大學(xué),這是在國際上有一定競爭力的國內(nèi)頂尖大學(xué)。

第二梯隊(duì)(一本校):北京航空航天大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京郵電大學(xué)、對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、中國政法大學(xué)、北京科技大學(xué)、北京化工大學(xué)、北京交通大學(xué)、北大醫(yī)學(xué)部、中國人民大學(xué)、中國傳媒大學(xué)、北京外國語大學(xué)、北京語言大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)。這些大學(xué)屬于同一量級(jí),原來都是部委辦的院校。

第三梯隊(duì)(二本校):首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、北京工商大學(xué)、北京信息科技大學(xué)、北京物資學(xué)院、北方工業(yè)大學(xué)(以上學(xué)校錄取分相對要高一些);北京石油化工學(xué)院、北京服裝學(xué)院、北京印刷學(xué)院(這些學(xué)校錄取分不太高,但主體專業(yè)辦學(xué)條件不錯(cuò),教學(xué)很有特點(diǎn)和優(yōu)勢)。還有北京聯(lián)合大學(xué)、北京城市學(xué)院,也屬這一類。

外地一本院校中70%-80%,特別是省會(huì)城市的院校,辦學(xué)水平都較高,有明確的主體專業(yè),是行業(yè)領(lǐng)軍者。列舉如下:

天津大學(xué)、南開大學(xué)、天津醫(yī)科大學(xué);大連海事大學(xué)、大連理工大學(xué)、東北大學(xué)、中國醫(yī)科大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、東北師范大學(xué)、吉林大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、哈爾濱醫(yī)科大學(xué);復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、華東理工大學(xué)、東華大學(xué)、上海外國語大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué);南京大學(xué)、東南大學(xué)、河海大學(xué)、中國藥科大學(xué);合肥工業(yè)大學(xué)、中國科技大學(xué)、廈門大學(xué)、山東大學(xué)、中國海洋大學(xué);武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、華中師范大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)(武漢);湖南大學(xué)、中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué);重慶大學(xué)、四川大學(xué)、西南政法大學(xué)、電子科技大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、西安交通大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)、蘭州大學(xué)。

外地二本院校辦學(xué)水平都不錯(cuò),只不過在北京招生列入二本,值得相應(yīng)分?jǐn)?shù)段的學(xué)生選擇。

華北地區(qū):中國民航大學(xué)、天津財(cái)經(jīng)大學(xué)、石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院、北華航天工業(yè)學(xué)院、中北大學(xué)、山西財(cái)經(jīng)大學(xué)、山西醫(yī)科大學(xué)。

東北地區(qū):沈陽理工大學(xué)、沈陽航空工業(yè)學(xué)院、大連交通大學(xué)、沈陽藥科大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)、哈爾濱商業(yè)大學(xué)。

華東地區(qū):上海海關(guān)學(xué)院、上海理工大學(xué)、上海海事大學(xué)、上海電力學(xué)院、華東政法大學(xué)、南京郵電大學(xué)、南京財(cái)經(jīng)大學(xué)、南京審計(jì)學(xué)院、寧波大學(xué)、中國計(jì)量學(xué)院。

其他地區(qū):安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)、山東財(cái)政學(xué)院、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)、桂林電子科技大學(xué)、重慶郵電大學(xué)、重慶交通大學(xué)、西北政法大學(xué)、西安財(cái)經(jīng)學(xué)院、西安郵電學(xué)院。

由于北京考生對外地大學(xué)了解較少,填報(bào)志愿時(shí)覺得無所適從,所以我在這里列舉上述數(shù)十所,不是全部,僅供大家選擇時(shí)參考

3.從“大排名”了解辦學(xué)實(shí)力

《挑大學(xué)選專業(yè)》一書對全國高校做了大排名,這是根據(jù)各高校的教授、院士、博士點(diǎn)、科研成果、科技論文等評(píng)分排定的,大體能反映高校的辦學(xué)實(shí)力。盡管這個(gè)排名不盡科學(xué)和完善,社會(huì)各界對此議論也較多,但它仍不失為填報(bào)志愿時(shí)了解全國大學(xué)基本情況的重要參考。

在解讀“高校排名”時(shí)要注意以下三個(gè)問題。第一,我們要從總體上看待高校的大體排名位置,相差一二十名的位次也許不好說在辦學(xué)實(shí)力上有質(zhì)的差別。第二,同類院校是大體可比的,如同是師范院?;蛘ù髮W(xué),從排名大體可以了解其辦學(xué)規(guī)模、教學(xué)科研水平等。不同類的院校是不能簡單相比的,如排名相當(dāng)?shù)木C合大學(xué)與專門院校,談不上屬于同等量級(jí)的辦學(xué)水平。第三,還要了解下列情況在排名中的特殊性:高校合并規(guī)模越大排名越靠前;有醫(yī)學(xué)院的大學(xué)排名靠前;理工類院校排名靠前,文史類院校排名靠后。

4.上“專門院校”和讀“主體專業(yè)”

一是要去專門院校上學(xué)。語言類、法律類、師范類、財(cái)經(jīng)類、土建市政類、計(jì)算機(jī)類、農(nóng)學(xué)類、電子信息類、醫(yī)學(xué)類等都有專門院校。在專門院校得到的訓(xùn)練跟在其他院校是有很大差別的。同是法學(xué)類專業(yè),華東政法、西北政法的法律專業(yè)跟北航的法律專業(yè)是不同的。同是土建類專業(yè),北京建工學(xué)院不單講授基本知識(shí)、書本知識(shí),還要講大量工程實(shí)際知識(shí),這跟北方工大的土建專業(yè)有很大差別。

二是要讀學(xué)校的主體專業(yè)。工科為主的綜合大學(xué)、準(zhǔn)綜合大學(xué)多數(shù)都有主體專業(yè),辦學(xué)歷史長,辦學(xué)實(shí)力相當(dāng)強(qiáng)。如學(xué)生物工程報(bào)中國農(nóng)業(yè)大學(xué),而不要報(bào)北京航空航天大學(xué)。學(xué)國際經(jīng)貿(mào)、金融學(xué)專業(yè)報(bào)中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué),而不要報(bào)中國農(nóng)業(yè)大學(xué)。學(xué)語言類專業(yè)報(bào)北京外國語大學(xué)、北京語言大學(xué),而不應(yīng)報(bào)北京航空航天大學(xué)。同樣道理,學(xué)中文專業(yè)報(bào)首都師范大學(xué),而不應(yīng)報(bào)北京理工大學(xué)。

5.報(bào)考外地院校也是不錯(cuò)的選擇

北京市現(xiàn)在高考錄取率為80%左右,如果只在北京上大學(xué),錄取率只有60%左右,選擇余地就大大減少。北京考生往外地邁出一步,就會(huì)有很多的選擇,不但分?jǐn)?shù)低,還有降分錄取的可能,可以提高就讀學(xué)校的量級(jí),專業(yè)選擇余地也較大。對于高考成績在批次線附近的,可以保證不落到下一批次。

有些分?jǐn)?shù)段的考生,心里目標(biāo)中的北京院校風(fēng)險(xiǎn)較大,選擇下一量級(jí)學(xué)校又不甘心,或者在高校和專業(yè)的選擇生很難兩全。對這種情況,我個(gè)人支持報(bào)考外地院校。理由有兩條:一是考分會(huì)用的比較“實(shí)惠”,二是孩子在外地能夠獲得更多的人生歷練。

具體說,有以下四個(gè)方面的情況可供家長參考。

首先,分?jǐn)?shù)用的“實(shí)惠”,多了選擇。這里舉三個(gè)檔次考分的情況供大家參考:不夠北大清華考分的學(xué)生,到外地可上復(fù)旦、上海交大、西安交大、南京大學(xué)、浙江大學(xué),而在北京沒有這的檔次的大學(xué)。第二,不夠北航、人大、師大考分的學(xué)生,到外地可上哈工大、川大、重大、廈大。第三類,二本分的學(xué)生如上外地二本院校,辦學(xué)水平都很不錯(cuò),是行業(yè)領(lǐng)軍者,甚至在全國小有名氣,一般講比北京的二本院校好,或者好得多。

其次,在選擇外地院校時(shí),要考慮學(xué)校所在城市的綜合情況。如果有可能,盡量選擇省會(huì)城市,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū),文化發(fā)達(dá)地區(qū)。自然環(huán)境和生活條件可做適當(dāng)考慮。

再次,北京考生在京城長大,走出去既可以開闊視野,又可以鍛煉獨(dú)立生活能力。家長要相信孩子有能力走出去闖世界,這是人生非常重要的一步,也是必不可少的一步,早走出去比晚走出去好。

最后,報(bào)考外地院校,考生必須是自愿的,對自己有信心,能承受壓力和挑戰(zhàn)。大部分到外地讀書的學(xué)生,一兩年后會(huì)顯得比在京讀書的同學(xué)成熟,各方面進(jìn)步都很大。

第四個(gè)問題:如何選擇專業(yè)

1.高校本科專業(yè)分類

按照國家教育部公布的高等院校本科專業(yè)目錄,共分為理工類和文史類兩個(gè)大類,11個(gè)學(xué)科門類,71個(gè)類別,250多個(gè)專業(yè),如果再加上專業(yè)方向,共有700個(gè)以上。

理工類包括理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)等4個(gè)學(xué)科門類。文史類包括文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)等7個(gè)學(xué)科門類。

以“工學(xué)”這個(gè)學(xué)科門類為例,還可以細(xì)分出以下21個(gè)類別::地礦類、材料類、機(jī)械類、儀器儀表類、能源動(dòng)力類、電氣信息類、土建類、水利類、測繪類、環(huán)境安全類、化工與制藥類、交通運(yùn)輸類、海洋工程類、輕工紡織食品類、航空航天類、武器類、工程力學(xué)類、生物工程類、農(nóng)業(yè)工程類、林業(yè)工程類、公安技術(shù)類。

以其中“電氣信息類”為例,包含以下7個(gè)專業(yè):電氣工程及其自動(dòng)化、自動(dòng)化、電子信息工程、通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子科學(xué)與技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)工程。

2.主要專業(yè)類別介紹

下面按照社會(huì)上的習(xí)慣名稱,對十種重要的專業(yè)類別做簡要介紹。

理學(xué)類:包括數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)及其分支學(xué)科生物科學(xué)、天文學(xué)、地理學(xué)。綜合大學(xué)、師范院校都開設(shè)這些專業(yè)。理學(xué)類專業(yè)的課程設(shè)置偏重基礎(chǔ)理論,注重培養(yǎng)科學(xué)創(chuàng)新精神和能力。畢業(yè)生無論是繼續(xù)深造考研,還是走上實(shí)際工作崗位,都會(huì)有比工科專業(yè)畢業(yè)生更大的發(fā)展空間和潛力。

機(jī)電類:包括各種機(jī)械、電器等行業(yè),專業(yè)性非常強(qiáng),畢業(yè)后適合進(jìn)入電機(jī)工程系統(tǒng)工作。

電子類:這類畢業(yè)生的適應(yīng)面非常寬,涉及行業(yè)非常多,互通性強(qiáng)。只要涉及弱電(包括電子、電氣、信息、通信、自控、醫(yī)療器械)的各行業(yè)都屬于此類專業(yè)的就業(yè)、深造和研究范疇。

計(jì)算機(jī)類:計(jì)算機(jī)技術(shù)可細(xì)分為硬件、軟件、研發(fā)、應(yīng)用等不同方向,是持續(xù)需求量較大的專業(yè),但在需求結(jié)構(gòu)上的差異很明顯。對高層研發(fā)人員求賢若渴,對低端應(yīng)用型技術(shù)人員大量需要,而中端人才卻不易找到合適位置。

現(xiàn)在開設(shè)計(jì)算機(jī)類專業(yè)的院校多達(dá)500所,可以說魚龍混雜,辦學(xué)水平也是良莠不齊。建議大家盡量考慮報(bào)考綜合大學(xué)和工科院校的計(jì)算機(jī)專業(yè),一般情況不要首選文科院校的計(jì)算機(jī)專業(yè)。

讀計(jì)算機(jī)專業(yè)第一要有足夠的興趣,第二要有足夠的熱情、堅(jiān)韌、精力和耐心。

土建類:適合在建筑、市政、交通等行業(yè)工作。典型的是建筑學(xué)和土木工程兩個(gè)專業(yè)。前者是搞設(shè)計(jì)的,后者是搞工程施工的。這個(gè)行業(yè)的人才需求量大,人員流動(dòng)也大。

醫(yī)學(xué)類:醫(yī)學(xué)類又分為醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、護(hù)理學(xué)、醫(yī)學(xué)技術(shù)等四小類專業(yè)。立志到大醫(yī)院當(dāng)好醫(yī)生的,必須上名牌醫(yī)科大學(xué),甚至考本碩連讀。

語言類:有三類院校開設(shè)語言類專業(yè),它們的特點(diǎn)有所不同。專門院校畢業(yè)生適合做語言應(yīng)用工作,師范院校畢業(yè)生適合當(dāng)老師,綜合性大學(xué)畢業(yè)生適合做學(xué)術(shù)研究工作。

文化產(chǎn)業(yè)類:包括新聞出版、廣告、印刷、傳媒、中文等專業(yè)。這類專業(yè)要注意兩點(diǎn):一是行業(yè)用人機(jī)制是聘任制,要有拼搏和犧牲精神;二是靠天賦和悟性,不靠學(xué)?!俺錾怼焙团谱?。

法律類:綜合大學(xué)如北大、人大的法學(xué)專業(yè)理論深厚,適合搞研究。而中國政法大學(xué)要講大量司法實(shí)踐案例,還經(jīng)常請律師事務(wù)所、司法系統(tǒng)專家做講座,畢業(yè)后適合在公檢法系統(tǒng)工作或律師事務(wù)所工作。

管理類:包含行政管理、人力資源、工程管理、財(cái)務(wù)管理、市政管理等。綜合性強(qiáng),課程設(shè)置寬泛,管理工作越來越體現(xiàn)科學(xué)化和專業(yè)化。

3.從課程設(shè)置看專業(yè)內(nèi)涵

不能望文生義。不要看了專業(yè)名稱就立即定性屬于哪個(gè)行業(yè),最重要的是要看專業(yè)的內(nèi)涵——該專業(yè)包含哪些學(xué)科?設(shè)置哪些課程?培養(yǎng)目標(biāo)是什么?這才是決定將來從事職業(yè)和繼續(xù)深造發(fā)展的核心因素。

同一類別或相近類別的專業(yè)其課程設(shè)置相差并不大。如電子信息科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程、通信工程、自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子科學(xué)與技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)工程、測控技術(shù)與儀器等專業(yè)的基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課比較接近,2/3課程都是相同或差不多的。更寬泛地說,看起來似乎相差較遠(yuǎn)的專業(yè),如化工、應(yīng)用化學(xué)、制藥、藥學(xué)專業(yè),其實(shí)也都是可以在同一領(lǐng)域深造,在同一種行業(yè)或同一類職業(yè)就業(yè)的。

高校實(shí)行按院系招生。在大一、大二學(xué)完基礎(chǔ)課再分專業(yè),寬口徑,厚基礎(chǔ),專業(yè)模糊漸成趨勢。如北京大學(xué)按理科試驗(yàn)班類、數(shù)學(xué)類、物理類、化學(xué)類、經(jīng)濟(jì)學(xué)類、工商管理類、公共管理類招生。同濟(jì)大學(xué)按經(jīng)濟(jì)學(xué)類、生物科學(xué)類、電子信息類、環(huán)境科學(xué)類、機(jī)械類招生。

4.選擇適合自己的職業(yè)方向

適合自己的才是最好的。怎么判斷哪些專業(yè)適合自己呢?認(rèn)真分析考生的思維方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格類型和行為特點(diǎn),你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些個(gè)體差異適合不同的專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)生涯和人才發(fā)展。北京教育考試院周軍研究員對下列7類考生的建議可供大家參考:

擅長邏輯思維的學(xué)生,適合搞學(xué)術(shù)研究,從事理論工作。

有標(biāo)新立異想法的學(xué)生,可能具備創(chuàng)新人才的核心素質(zhì)。

組織能力和溝通能力強(qiáng)的學(xué)生,對專業(yè)不必過分看重,學(xué)校的整體氛圍可能更具決定意義。

沒有堅(jiān)持長期學(xué)習(xí)思想準(zhǔn)備的學(xué)生,即使考試成績較高,也未必適合從事醫(yī)生、IT研發(fā)工程師等職業(yè)。

慣于聽命于人、案前久坐的學(xué)生,最典型的專業(yè)選擇可能是會(huì)計(jì)、審計(jì)類。

樂于助人、性格溫和的學(xué)生,適合做一名教師或社會(huì)工作者。

語言模仿能力強(qiáng)的學(xué)生,學(xué)習(xí)一門應(yīng)用語言應(yīng)當(dāng)不費(fèi)力。

家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的特長和潛質(zhì)。學(xué)生對自己性格行為特點(diǎn)的分析,最好還是和家長、老師交流一下,可以參考測試結(jié)果,但結(jié)論還是要建立在對自己的理性分析基礎(chǔ)上。

考生由于受閱歷限制和尚無職業(yè)經(jīng)驗(yàn),往往對專業(yè)沒有成熟明確的考慮??煞譃閮煞N情況。對于“我不知道學(xué)什么專業(yè)好”的學(xué)生,家長要注意觀察孩子平時(shí)喜歡什么,不喜歡什么。哪些學(xué)科興趣高,成績好;那些學(xué)科興趣不高,成績不好。對于“我只想學(xué)某專業(yè)”的學(xué)生,家長可從兩個(gè)方面做思考和引導(dǎo)。第一,人是有多方面興趣、特長和潛質(zhì)的,一個(gè)學(xué)生可能在理科方面喜歡電子、通信,在文科方面對法律有興趣,在管理方面對工商管理有天賦,這樣的情況并不少見,家長要注意細(xì)心發(fā)現(xiàn)和科學(xué)引導(dǎo)。第二,學(xué)相關(guān)專業(yè)將來是可以從事同一行業(yè)或同類職業(yè)的,如學(xué)中文、法律、新聞專業(yè)的都可以當(dāng)編輯、記者,只是發(fā)展方向、特長、風(fēng)格會(huì)有不同而已。

在高校更加強(qiáng)調(diào)“通才”教育的背景下,學(xué)生真正進(jìn)入本“專業(yè)”工作,大體要在畢業(yè)后經(jīng)過兩三年的實(shí)踐學(xué)習(xí),才能最后完成。對大部分考生來講,可選擇一個(gè)應(yīng)用性、業(yè)務(wù)性較強(qiáng)的、適合自己的專業(yè)作為第一份工作,在工作中再逐步積累學(xué)識(shí)與能力,并根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要謀求新的發(fā)展。建議高中畢業(yè)生對專業(yè)的選擇不必過分苛求。

5.從北京服務(wù)業(yè)發(fā)展看職業(yè)規(guī)劃

以往考慮就業(yè)和職業(yè)規(guī)劃,首先想到的是機(jī)關(guān)公務(wù)員、科教文衛(wèi)事業(yè)單位和大型企業(yè)的技術(shù)和管理崗位?,F(xiàn)在就業(yè)方向和職位發(fā)生了結(jié)構(gòu)性變化,服務(wù)業(yè)已成為職業(yè)主體。北京市2009年服務(wù)業(yè)產(chǎn)值占全市GDP的75.8%,人才需求量越來越大,這是我們不得不改變就業(yè)觀念的重要現(xiàn)實(shí)因素。

服務(wù)業(yè)大量需求的應(yīng)用型、技能型人才主要分布在電訊、金融、商業(yè)、餐飲、交通、旅游、物業(yè)、計(jì)算機(jī)、文化產(chǎn)業(yè)、汽車維修等專業(yè)。

思維方法、性格特點(diǎn)、興趣愛好適合上述專業(yè)和職位要求的,可考慮北京服務(wù)業(yè)發(fā)展的需要,使自己成為一名應(yīng)用型、有特長和發(fā)展的職業(yè)人才。

6.專業(yè)選擇的兩個(gè)相關(guān)問題

傳統(tǒng)專業(yè)問題。屬于長期需求的專業(yè),就業(yè)和深造的適應(yīng)面寬,“可持續(xù)發(fā)展”性強(qiáng),不會(huì)出現(xiàn)短時(shí)異常過“熱”現(xiàn)象。經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整勢必影響行業(yè)發(fā)展,帶來人才需求的變化。但是,不論怎樣變化,有些傳統(tǒng)專業(yè)如機(jī)械電子類、土建類、醫(yī)療類、會(huì)計(jì)類、語言類專業(yè)的社會(huì)需求量相對穩(wěn)定。

熱門專業(yè)與就業(yè)率問題。有些熱門專業(yè)都是短期需求的專業(yè),多屬操作性學(xué)科,人才適應(yīng)面比較窄,用人有較大限制,受政策影響大,持續(xù)“高熱”時(shí)間短,也有可能突然出現(xiàn)降溫變“冷”。因此,專業(yè)的冷熱是變化的。農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利等專業(yè)前幾年冷,現(xiàn)在不冷;財(cái)經(jīng)類前幾年熱,現(xiàn)在就業(yè)比較困難。大學(xué)教育與就業(yè)率不是簡單的對應(yīng)關(guān)系,不能將就業(yè)率或失業(yè)率作為填報(bào)高考志愿的主要參考。如有人調(diào)查,2007、2008屆畢業(yè)生半年內(nèi)失業(yè)最高的八個(gè)專業(yè)是法學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、英語、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理、漢語言文學(xué)、電子信息工程、會(huì)計(jì)學(xué)。我們填報(bào)志愿時(shí)不要為這類信息所左右。

第五個(gè)問題:如何綜合考慮分?jǐn)?shù)、學(xué)校與專業(yè)

要從學(xué)業(yè)和潛質(zhì)出發(fā)來考慮學(xué)校和專業(yè)。

1.高分考生。最好考一所綜合性研究型大學(xué),專業(yè)可以偏于基礎(chǔ),畢業(yè)后再確定發(fā)展方向。這實(shí)際上是通過四年本科學(xué)習(xí),在一個(gè)更高的平臺(tái)上做出新的發(fā)展選擇。

學(xué)校背景對學(xué)生非常重要,將來承認(rèn)你的第一步的是教育背景。如衛(wèi)生部部屬大醫(yī)院是不會(huì)招收地方醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生的(當(dāng)然這些醫(yī)學(xué)院有自己的培養(yǎng)方向和特色)。

2.重點(diǎn)本科中間段的大部分學(xué)生。應(yīng)學(xué)校與專業(yè)并重,比較理想的是選擇專門院校的主體專業(yè)。學(xué)校與專業(yè)不能兼顧時(shí),如果以選擇學(xué)校為主,專業(yè)要盡量靠近學(xué)校的主體專業(yè),或是社會(huì)需求量大的專業(yè);如果以選擇專業(yè)為主,就要綜合考慮學(xué)校的整體情況,專業(yè)最好是自己感興趣或畢業(yè)后找工作時(shí)有優(yōu)勢的專業(yè)。如何把握好學(xué)校與專業(yè)之間的關(guān)系非常重要,如北航的航空機(jī)械專業(yè)(非主體專業(yè)),北京交通大學(xué)的交通運(yùn)輸管理專業(yè)(主體專業(yè)),就是要看哪個(gè)對你是有意義的,這絕不是用分?jǐn)?shù)來“買”學(xué)校。

3.一般本科范圍內(nèi)的大部分學(xué)生。要優(yōu)先考慮專業(yè),其次考慮學(xué)校。這是因?yàn)橐话惚究圃盒V校贁?shù)專門院校及原來隸屬國家部委的學(xué)校外,其他大部分學(xué)校整體水平接近。這部分學(xué)生學(xué)業(yè)成績雖在同一水平上,但努力程度并不同,學(xué)習(xí)潛力也不同,其優(yōu)勢和潛質(zhì)即使個(gè)人和家長也未必認(rèn)識(shí)到,這種差異對大學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)往往影響較大。

因此,選擇適合于自己潛質(zhì)的專業(yè),會(huì)給個(gè)人留下更大的發(fā)展空間。這部分考生畢業(yè)后是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求量最大的、在一線從事常規(guī)性技術(shù)、技術(shù)管理及業(yè)務(wù)工作的主要來源。因此,專業(yè)的選擇比學(xué)校的選擇更重要。

4.準(zhǔn)備接受高職教育的學(xué)生。應(yīng)主要以專業(yè)作為填報(bào)志愿的出發(fā)點(diǎn)。職業(yè)教育以就業(yè)為導(dǎo)向、以技能培訓(xùn)為基礎(chǔ),因此,考生要從選擇職業(yè)角度出發(fā)選擇專業(yè)。

在選擇時(shí)要注意兩點(diǎn):一是有的專業(yè)雖然很熱,但就業(yè)面卻較窄,只有一、二個(gè)行業(yè)需要,而有的專業(yè)廣泛分布于多個(gè)行業(yè),就業(yè)面較寬。二是充分考慮本人的興趣及潛能,對于一線的技能性崗位,如果考生始終抱有足夠興趣,工作能力、生活習(xí)慣適合崗位需要,不僅可以更好地勝任工作,而且會(huì)有更好的職業(yè)發(fā)展空間。

準(zhǔn)備接受高職教育的學(xué)生要對前途有足夠信心。比如金融、交通、物流、物業(yè)、IT、商業(yè)、電訊等行業(yè)今后必將快速發(fā)展,這些行業(yè)的技能與管理崗位正呈融合趨勢,傳統(tǒng)意義上的藍(lán)領(lǐng)白領(lǐng)已無明顯區(qū)分。未來幾年,行業(yè)將需要大量具備一定職業(yè)技能和訓(xùn)練有素的人才。

第六個(gè)問題:如何總體把握高考志愿

每年填報(bào)志愿,考生和家長往往如在云里霧里,理不出頭緒。我們從宏觀上冷靜的理一下思路,需要明確兩條主線。

A.高校招生是按分?jǐn)?shù)錄取的。我們必須科學(xué)評(píng)判自己的高考實(shí)力,選擇與考生學(xué)業(yè)成績相應(yīng)量級(jí)的高校。簡單地說,就是如何將分?jǐn)?shù)用好用足而又避免風(fēng)險(xiǎn)。這個(gè)問題是每年考生和家長在操作上始終把握不準(zhǔn)的難題。

B.高考志愿是考生對未來職業(yè)生涯的第一步規(guī)劃。這就需要我們?nèi)パ芯亢瓦x擇適合考生學(xué)科特長、性格特點(diǎn)和綜合素質(zhì)的專業(yè)。這是一個(gè)往往容易被考生和家長忽視的問題。選擇了不適合自己的專業(yè),無論是大學(xué)四年的學(xué)習(xí),還是將來深造和就業(yè)都是無法重新再來的。

我們所有填報(bào)志愿的工作,都要圍繞這兩條主線來思考和謀劃,不要被一些細(xì)節(jié)問題所左右和誤導(dǎo),始終保持清醒的頭腦。

我們不妨從填報(bào)高考志愿的一些具體思路、方法和技巧中歸納總結(jié)出一些重要的原則。我認(rèn)為以下三條尤其重要,需要牢牢把握。

A.留有余地,降低風(fēng)險(xiǎn)。無論第一志愿還是第二志愿,都不能冒進(jìn),不能抱僥幸心理。一志愿報(bào)高了只能“下嫁”到二志愿學(xué)校,二志愿報(bào)高了只能指望征集志愿補(bǔ)錄,但這種機(jī)會(huì)非常有限。

B.設(shè)置梯度,拉開檔次。無論平行志愿的三所學(xué)校之間,還是同一所學(xué)校的五個(gè)專業(yè)之間,都需要拉開檔次,不能在同一水平線上選擇,這樣會(huì)大大降低風(fēng)險(xiǎn)。

C.方法互補(bǔ),綜合謀劃。無論看分?jǐn)?shù)還是看排名,都不能簡單計(jì)算或推算,還要通過向中學(xué)老師和大學(xué)招生辦咨詢、參加高招咨詢會(huì)和高校開放日等渠道,全面了解情況,既有定量測算,又有定性分析,做出綜合判斷。

最后,關(guān)于家長的角色扮演

基本原則是:幫助孩子進(jìn)行選擇,尊重孩子的選擇,引導(dǎo)孩子對自己的選擇負(fù)責(zé)。

家長要圍繞孩子準(zhǔn)備報(bào)考的學(xué)校、專業(yè),去學(xué)校咨詢、上網(wǎng)查詢,做廣泛的調(diào)查研究,收集信息、處理分析信息,將這些信息給孩子,以節(jié)省孩子的時(shí)間。選擇基本定向的一兩所大學(xué)的時(shí)候,可以帶孩子去志愿高校詳細(xì)咨詢。

要擺正心態(tài),冷靜對待高考,客觀對待上大學(xué)。不要給孩子加壓,不要誤導(dǎo),不要好面子,不要攀比,不要包辦代替。

要從了解孩子本身的特點(diǎn)出發(fā),多與孩子溝通,并且教導(dǎo)孩子樹立長遠(yuǎn)的成才觀念,引導(dǎo)孩子對自己的決定負(fù)責(zé)。

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