閱讀經(jīng)典品味人生教師作文2000字
經(jīng)典著作是民族文化的結(jié)晶,語文是民族文化的載體。關(guān)于閱讀經(jīng)典品味人生教師作文有哪些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于閱讀經(jīng)典品味人生教師作文2000字，希望對(duì)您有所幫助!
閱讀經(jīng)典品味人生教師作文篇一
從這個(gè)學(xué)期開始，在我們張老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們就開始了閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典。張老師給我們制定了讀經(jīng)計(jì)劃，我們每個(gè)人都打印出讀經(jīng)計(jì)劃卡，每天按照計(jì)劃閱讀經(jīng)典，到現(xiàn)在已經(jīng)有好幾個(gè)月的時(shí)間了，大家都有了很大的變化。
國(guó)學(xué)經(jīng)典雖然都是古文，我們讀起來似懂非懂，但是讀多了，我們就有了好奇心，我們讀的這些究竟是什么意思?大家都去翻看資料上的翻譯，這樣同學(xué)們對(duì)上面講的道理也就漸漸明白了，原來這都是教我們做人做事的道理。以前，我們班的紀(jì)律十分差，“女生稱大王，男生當(dāng)仆人”，同學(xué)們經(jīng)常在教室里吵吵鬧鬧，碰傷胳膊打掉門牙的事情都有發(fā)生。讀經(jīng)典后，同學(xué)們大有長(zhǎng)進(jìn)，大家下了課不再瘋癲了，而是規(guī)規(guī)矩矩的坐在座位上看課外書，不像以前那么莽撞，男生有了男生的樣子，女生也有了女生的樣子。大家都能注意到自己平時(shí)的言行，看到有誰不檢點(diǎn)了，大家就用經(jīng)典里的話來約束他。
不僅是同學(xué)們有了變化，我也有了很大的變化。我以前做作業(yè)總是短胳膊少腿，要不就是忘了語文的組詞，要不就是忘了英語的聽錄音?，F(xiàn)在的我不像以前，只要是老師布置的作業(yè)都會(huì)一樣不差，保質(zhì)保量的認(rèn)真做完。以前上課的時(shí)候，有人在旁邊竊竊私語，搞得我心神不寧，結(jié)果沒有管好自己，去聽了他們的談話，結(jié)果正好誤了老師講的重點(diǎn)公式。現(xiàn)在，我上課可是目不轉(zhuǎn)睛的盯著黑板，即使我周圍有的同學(xué)管不好自己，我也能做到目不斜視，心不走神。以前啊，我就是一個(gè)嬌公主，早上起床是爸爸把我扶起來，然后給我穿上衣服，給我擦臉，最后背書包，一切都給我處理得當(dāng)。我現(xiàn)在自己起床，自己扎辮子，什么都可以自己干，爸爸不在家媽媽上早讀的時(shí)候，已經(jīng)可以自理自己的生活了。
以前老師布置畫畫，我壓根看也不看一眼，直接把畫畫的任務(wù)推給爸爸，自己卻在一般看電視，不聞不問，好像根本就沒有這件事發(fā)生。增廣賢文里有一句話：“使口不如親為，求人不如求己。”這個(gè)句子的意思是動(dòng)口說不如親自去做，求人幫助還不如靠自己努力?，F(xiàn)在我不需要爸爸了，我可以自己畫畫，不用爸爸插手任何一個(gè)地方，不需要爸爸為我任何幫助，我自己就可以獨(dú)自完成一幅作品，而且這幅作品還被貼在了教室墻上，讓大家展覽。
讀經(jīng)典不僅可開拓我們的視野，了解我們國(guó)家博大精深的傳統(tǒng)文化，明白做人做事的道理，還可以讓我們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，可以使我們的專注力提高，記憶力能力提升，讓學(xué)習(xí)變得輕松，閱讀能力提高，大聲朗讀甚至還可以鍛煉肺活量，幫助減肥，還可以改變自己的性格，會(huì)讓人更有內(nèi)涵。經(jīng)典對(duì)我們的身心的潛移默化作用真是太大了!
經(jīng)典充實(shí)著我的生活，豐富著我的知識(shí)。久讀圣賢書，必走圣賢路，讓我們與經(jīng)典同行，與圣賢為伍吧!
閱讀經(jīng)典品味人生教師作文篇二
何謂經(jīng)典?經(jīng)典就是膾炙人口,經(jīng)久不衰的文學(xué)作品,徜徉在經(jīng)典的世界里,我品味到了醇厚而耐人尋味的香甜,感受到了中華文化的博大精深。
走進(jìn)經(jīng)典的殿堂,于詩詞相遇在“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄”的季節(jié),漫步在“黃四娘家”的小路上,欣賞蜂蝶嬉戲,任花朵姹紫嫣紅。讀詩人孟郊的“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”,寄托對(duì)母親發(fā)自肺腑的愛;在“爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺”中看到李清照卓爾不群,活潑開朗的一面,讀出她的清秀淡雅,樸實(shí)無華。從李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”中學(xué)會(huì)以積極樂觀的心態(tài)面對(duì)人生。在《聞官軍收河南河北》中品味詩人杜甫“漫卷詩書喜欲狂,青春作伴好還鄉(xiāng)”的喜悅,還有他“安得廣廈千萬間,大大庇天下寒士俱歡顏,吾廬獨(dú)破受凍死亦足”中藏著的憂愁和豪邁。
走進(jìn)經(jīng)典的殿堂,從吳承恩的《西游記》中,我感受到了想象力的神奇。讀羅貫中的《三國(guó)演義》,被關(guān)羽的“一諾千金,義薄云天”所感動(dòng),被諸葛亮的神機(jī)妙算、鞠躬盡瘁,死而后已所折服。輕輕翻開書頁,走進(jìn)曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》,于那個(gè)“閑靜時(shí)如姣花照水,行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅,病如西子勝三分”的林黛玉相遇在大觀園,她的詩意,她的聰慧,讓我敬佩,讓我喜愛,她凄婉的結(jié)局讓我感慨讓我傷懷,讓我對(duì)束縛充滿了憤懣,對(duì)幸福充滿了向往。用心品讀《水滸傳》,在波瀾壯闊的描述中,我對(duì)暴政義憤填膺,對(duì)英雄敬仰萬分。細(xì)細(xì)品味,讀出四大名著的魅力和風(fēng)采。
走進(jìn)經(jīng)典的殿堂,那或清新,或婉約,或激揚(yáng)的散文輕輕地沖擊著我的心靈。細(xì)細(xì)品味朱自清先生的《春》、《綠》和《荷塘月色》的繪畫之美,動(dòng)態(tài)之美,&蘋果教育%wwW.PeQuiP.cOm.cN&音樂之美,讀出大自然的馥郁芬芳。和魯迅先生一起在《百草園和三味書屋》學(xué)習(xí)、嬉戲,贊嘆他只用敘述和白描的手法,就能夠讓筆下的人物性格豐滿,感人至深。一遍又一遍地朗讀梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說》,則讓我深深地體會(huì)到了作者酣暢的愛國(guó)情懷和對(duì)強(qiáng)國(guó)的期盼,明白了“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng),少年智則中國(guó)智,少年雄于地球,則國(guó)雄于地球”的道理,堅(jiān)定了自己好好學(xué)習(xí),天天向上的決心。
讀書不等于讀字!讀書不是一目十行地看,不是打發(fā)時(shí)間,不是看漫畫,讀故事;而是靜靜地坐下來,細(xì)細(xì)品味經(jīng)典文學(xué)中令人深思的主題,優(yōu)美的語言,以及作者巧妙獨(dú)到的寫作手法,在一場(chǎng)場(chǎng)精神的盛宴中得到心靈的震撼。
閱讀經(jīng)典品味人生教師作文篇三
當(dāng)我準(zhǔn)備寫一篇閱讀與經(jīng)典同行的征文時(shí)，我在想，什么是經(jīng)典，怎么同行，很簡(jiǎn)單，實(shí)際象我們從事語文教學(xué)的，一直在與經(jīng)典同行，因?yàn)檎n標(biāo)中的文章都很經(jīng)典，都是教育工作者們根據(jù)代代人的教學(xué)實(shí)踐把依然流光溢彩的東西精選出來的，選入課本上的作品就像一個(gè)個(gè)精心打磨的鉤子，將人類的智慧環(huán)環(huán)相扣。我們看到，四書五經(jīng)高度濃縮了儒家文化的精華，奠定了一代代中國(guó)人的價(jià)值觀與文化血脈;我們看到煌煌《史記》究天人之際，窮古今之變，讓后人能夠觸摸歷史最真實(shí)的脈絡(luò);我們也可以看到《寂靜的春天》是如何發(fā)人深省，如何喚起了人類對(duì)自然的重視，從感知上說經(jīng)典象是黛玉為寶玉柔腸百回落下的一行相思淚;經(jīng)典是孔明運(yùn)籌帷帳中的大智慧;是唐僧歷經(jīng)九九八十一難后的碩果;是梁山好漢們的俠肝義膽，是一盞經(jīng)過熱水的浸透才能散發(fā)出最美的茶香的茶，是一壇經(jīng)過時(shí)間的發(fā)酵令人傾倒的酒。
也正因?yàn)榻?jīng)典是如此地沁人心脾，才使我們更加熱愛并融進(jìn)之中，向往課本，愛不釋手，心馳神往地去品讀她們。
當(dāng)然在標(biāo)新立異的電腦時(shí)代，電子書是取代了紙質(zhì)書，可以隨時(shí)隨地瀏覽書籍，可充斥網(wǎng)絡(luò)的讀物又有多少能讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦呢?有幾多能稱得上經(jīng)典呢?每當(dāng)我迷惑、彷徨時(shí)，好書她會(huì)如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂解難，增強(qiáng)我的勇氣和自信心;當(dāng)我悲傷痛苦時(shí)，她能告訴我說，悲傷只是暫時(shí)的，只要勇于去開拓，便會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂就在眼前;當(dāng)我被別人誤解時(shí)，她會(huì)告訴我說，勇敢地去走你的路，他們會(huì)看到真實(shí)的你。這就是經(jīng)典著作所在。只有讀其經(jīng)典，鄙棄糟粕，才算會(huì)讀書。 會(huì)讀書是一方面，還要多讀書，要常讀，也就是與之同行，我們從小就聽到讀書破萬卷、下筆如有神的彥語。我小的時(shí)候一有空，便讀起《格林童話》、《十萬個(gè)為什么》等讀物。讀了這些書，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等到寫作文時(shí)，就能得心應(yīng)手，不會(huì)感到欲言無物、詞匯匱乏。通過大量閱讀還使我增長(zhǎng)了知識(shí)，開闊了視野。記得很小的時(shí)候，腦子里總有很多的問題。比如：天上為什么會(huì)有月亮?魚為什么不能到陸地上來生活?等等。但當(dāng)我上小學(xué)并愛上了讀書之后，很多問題便迎刃而解了，甚至有時(shí)候我還充當(dāng)小朋友的小老師，每當(dāng)這時(shí)候，我都會(huì)由衷地感到讀書的好處，更堅(jiān)定我要多讀書，才能多長(zhǎng)見識(shí)的信念。讀書實(shí)際還教會(huì)了我一些做人的道理。比如《古井》這篇文章，文中的古井就同偉大的母親一樣，無私地向人們奉獻(xiàn)甘甜的、清涼的泉水，養(yǎng)育一方村民，而對(duì)人們毫無所求。讀完這篇文章，體會(huì)到做人應(yīng)該有博大的胸懷，也更應(yīng)該有無私奉獻(xiàn)的精神，影響我時(shí)時(shí)踐行老師的職責(zé)，燃燒自己照亮別人。讀書還能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以創(chuàng)造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩，體會(huì)結(jié)廬在人境，而無車馬喧 那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者的高深、清高背后所具有的定力和毅力;讀世界經(jīng)典名著《巴黎圣母院》，讓我們看到如此丑陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠(chéng)的品質(zhì)、平靜從容的氣質(zhì)和不卑不亢的風(fēng)度，他的內(nèi)心在時(shí)間的見證下折射出耀人的光彩，使我們?cè)趯ひ捗赖恼嬷B的同時(shí)去追求心靈的高尚與純潔。讀林語堂的《生活的藝術(shù)》以及古人流傳于世的名言警句，這些都能使我們擁有誠(chéng)實(shí)舍棄虛偽，擁有充實(shí)舍棄空虛，擁有踏實(shí)舍棄浮躁。
現(xiàn)在，讀書仿佛是我生命中不可缺少的一部分，翻開書本，一切的煩惱憂愁，都離我而去，在我的腦海中，只剩下那壯闊浩瀚的故事，一次次沖擊著我的心房，比如翻開海明威的《老人與海》，我仿佛看見那多日無獵物的老漁夫，仍然無悔地選擇踏上那漁船，又一次踏上了旅途。這一次，他是幸運(yùn)的，卻又是不幸的，他捕到了一條大馬哈魚，可血腥味吸引來了鯊魚，來與他爭(zhēng)搶獵物，他并未灰心，在狂風(fēng)暴雨中與鯊魚戰(zhàn)斗，終于帶著大馬哈魚的骨架上了岸，傲然說出：“人可以被毀滅，但不可以被打敗。”是的，人不能被打敗，無論前方的路怎樣，我都將一如既往的走下去，該來的總是會(huì)來，無法逃避時(shí)只能一戰(zhàn)，縱使毀滅亦無悔，再比如翻開莫泊桑的《羊脂球》，我看見了善于惡，妓女羊脂球和一群法國(guó)貴族去逃難，貴族們沒有帶食物，羊脂球慷慨的把自己的食物分給了他們，路上他們遇到了一位普魯士軍官，說必須讓羊脂球陪他一晚上才肯放大家走。為了大家，羊脂球只好含淚順從。第二天，他們又能出發(fā)了。這次，羊脂球沒有帶多少食物，可貴族們卻淡漠地看著她，辱罵她是一個(gè)無恥的妓女?？吹竭@，我久久無言，一群貴族竟不如一個(gè)妓女。我終于明白，善與惡并不在于職位大小，心中有愛，就已足夠。 其實(shí)，我說這么多，就是要告訴我的親人、同事，我親愛的學(xué)生，現(xiàn)代人類的生活是離不開讀書的，關(guān)鍵要選什么書去讀，親愛的同學(xué)們，先讀懂課本就行，衣著能賦予你外在的美，讀書能給你氣質(zhì)的美，課標(biāo)文章就是好衣服，好讀物。人不能事事靠直接經(jīng)驗(yàn)來感知世界，讀書獲得的間接經(jīng)驗(yàn)?zāi)苁鼓愦蟠蠹涌熳呦蚴澜?，了解世界，融入世界的進(jìn)程。讀書能使人心靈得到凈化與升華，能使人的心靈擺脫土俗得紛擾，飛升到一個(gè)絢麗神奇的世界，只有在這個(gè)世界里，你才能超越時(shí)間的限制，去感知、探求人類的一切。閱讀，與經(jīng)典同行真的能夠讓我們?cè)谖镔|(zhì)和精神生活的兩極中保持寧靜與平衡。
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