教育孩子的藝術(shù)

　　每個(gè)人都想做個(gè)好父母，但是好父母并不是簡(jiǎn)單的盡自己的能力給孩子吃好的、穿好的就是可以了。做父母在教育孩子方面也是有藝術(shù)的。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的父母教育孩子的藝術(shù)方式，歡迎閱讀。

　　教育孩子藝術(shù)：0-6把孩子當(dāng)國(guó)王皇后對(duì)待

　　教育0-6歲的孩子時(shí)，請(qǐng)做到：一、給予豐沛的愛(ài)、注意力與關(guān)懷;二、試著不要說(shuō)“不”。

　　在孩子0-6歲的成長(zhǎng)期間，你要傾注愛(ài)、注意力與關(guān)心在孩子在身上。做所有你能做的事，但必須持續(xù)愛(ài)著孩子，不要在這期間傷害他。還有一點(diǎn)很重要：你要減少對(duì)孩子說(shuō)“不”的次數(shù)。這個(gè)年紀(jì)的孩子非常難以管教，且會(huì)持續(xù)跟你要這個(gè)、要那個(gè)，總是跑來(lái)跑去、動(dòng)個(gè)不停。但是如果父母一直對(duì)他說(shuō)：“別做這個(gè)，別做那個(gè)，這個(gè)不是給你的。”像這樣持續(xù)地說(shuō)不，通常孩子就會(huì)漸漸養(yǎng)成暴力傾向，因?yàn)楹⒆拥膬?nèi)在沒(méi)有可以接受拒絕的系統(tǒng)。

　　盡可能減少說(shuō)“不”的機(jī)會(huì)，試著去順從孩子的希望。你當(dāng)然不可能滿(mǎn)足孩子所有的希望，也許是因?yàn)樨?cái)務(wù)狀況不允許，或者是為了孩子的安全著想。因此，為人父母者必須好好辨別。如果你無(wú)法提供某些事物，盡可能就別讓孩子看到它。試著防止孩子產(chǎn)生要它的欲望，因?yàn)榧幢闶谴笕耍獙?duì)自己的欲望說(shuō)“不”也很困難。這個(gè)階段的孩子在經(jīng)驗(yàn)宇宙與生命，所以盡可能陪在他身邊。孩子六歲之前所體驗(yàn)的品質(zhì)，決定了他日后的觀點(diǎn)如何發(fā)展。如果要孩子未來(lái)成為快樂(lè)的人，就盡可量給他歡樂(lè);如果要他未來(lái)成為有感知能力的人，就盡你所能地給他愛(ài);如果希望他變成懂得感恩的人，就多多贊美他。做所有你能做的事，直到這個(gè)孩子滿(mǎn)六歲為止。

　　教育孩子藝術(shù)：6-12把孩子當(dāng)王子公主對(duì)待

　　養(yǎng)育六到十二歲的小孩，則必須：一、在自由與紀(jì)律之間取得平衡;二、成為孩子的模范。

　　在六到十二歲的階段，你必須像對(duì)待王子或者公主一樣地對(duì)待孩子。此時(shí)你開(kāi)始找尋自由與紀(jì)律之間的平衡。不是透過(guò)強(qiáng)迫來(lái)規(guī)范孩子，而是幫助他形成良好的制約，對(duì)生命有正確、全面的觀點(diǎn)與意見(jiàn)。如果你希望孩子尊重工作的價(jià)值、關(guān)系與財(cái)富，那么請(qǐng)以身作則。找一件可以和孩子一起做的事，看著孩子模仿你，而在這過(guò)程中，你也會(huì)有所成長(zhǎng)。孩子是天生的模仿家，要是看到父母互相破口大罵，他很快也會(huì)對(duì)父母大聲頂嘴，不能對(duì)孩子說(shuō)“不要大吼大叫!你還小”這類(lèi)的話，因?yàn)樗皇窃谀７麓笕?，而且孩子不?huì)聽(tīng)你的話，他只是模仿自己所看到的。

　　有很多東西是我們無(wú)法操控的，像是我們無(wú)法控制孩子跟哪一種朋友交往，也無(wú)法得知生命本身會(huì)提供何種教導(dǎo)，但只要父母能接受自己，彼此關(guān)懷并相親相愛(ài)，孩子就有可能成為很棒的人。

　　教育孩子藝術(shù)：12歲以上的孩子當(dāng)朋友對(duì)待

　　對(duì)待十二歲以上的孩子，建議你：一、成為孩子的朋友，帶著尊重來(lái)愛(ài)他;二、幫助你的孩子思考與做決定、

　　父母必須把十二歲以上的孩子當(dāng)作朋友，你們是平等的。在生命的任何一個(gè)階段，孩子和你都是平等的，而你必須帶著尊重來(lái)愛(ài)他，因?yàn)槭艿阶鹬氐暮⒆娱L(zhǎng)大后，會(huì)變成偉大的個(gè)體。滿(mǎn)十二歲以后，你和孩子的對(duì)話必須有所改變，里面沒(méi)有指令，只有建議和提問(wèn)。

　　如果父母能培養(yǎng)問(wèn)適當(dāng)問(wèn)題的藝術(shù)，協(xié)助孩子思考、做決定等，對(duì)孩子會(huì)相當(dāng)有幫助。滿(mǎn)十二歲以后，孩子可能會(huì)養(yǎng)成拒絕你的習(xí)慣，去做那些你不要他做的事。比方說(shuō)，如果你要他早點(diǎn)回家，他可能很晚才回家;如果你說(shuō)不要跟某人玩，他會(huì)跟你唱反調(diào);如果你建議某個(gè)課程可能對(duì)他有益，他就會(huì)拒絕去上。

　　通常孩子都會(huì)度過(guò)這個(gè)“說(shuō)不”的時(shí)期，這在孩子人格的演化上是非常自然的階段，因?yàn)樗枰_立自己的個(gè)體性。在這個(gè)階段，孩子試著找出“我是誰(shuí)?我是什么?”無(wú)法再把自己想成某某人的女兒、某某人的兒子，而是試著將自己和父母分開(kāi)，去尋求并證明自己是誰(shuí)。所以孩子在這個(gè)過(guò)程中會(huì)不斷的拒絕你，即便你提供的建議可能更合理。但是，無(wú)須擔(dān)心或驚慌，因?yàn)楹⒆訚M(mǎn)十八歲或二十歲時(shí)，自然會(huì)度過(guò)這個(gè)階段。

　　要知道，為人父母是一門(mén)非常有難度的藝術(shù)。那就是說(shuō)，除非你真正夠資格做父母了，否則請(qǐng)不要做。這件事，可能是對(duì)你這個(gè)星球最大的貢獻(xiàn)。要不然，把新生命帶到這里，不僅是受苦，還增添了這個(gè)世界的苦。

　　教育青春期孩子藝術(shù)

　　案例：

　　王女士問(wèn)：兒子上高中了，在校寄宿，因此在家的時(shí)間比較少，與他溝通談心的時(shí)間也少了。一次偶然的機(jī)會(huì)，看到他手機(jī)里的短信有一點(diǎn)曖昧的成分，于是問(wèn)起他，他反應(yīng)非常強(qiáng)烈，還跟我吵起來(lái)。高中階段很重要，我擔(dān)心他因?yàn)樗枷肷喜怀墒於趯W(xué)習(xí)上分心，但又怕傷了他的自尊心，請(qǐng)問(wèn)我該如何與他進(jìn)行溝通和引導(dǎo)?

　　答：

　　孩子讀高中了，有了自己的思想、情感、生活，不能再像小孩那樣來(lái)管，否則他會(huì)非常反感。

　　發(fā)現(xiàn)他手機(jī)的短信有一點(diǎn)曖昧的成分，就去追問(wèn)他，這是很不策略的，這就像偷看他的日記一樣，侵犯了他的隱私。

　　像這樣的問(wèn)題，就應(yīng)裝作不知道，與他隨便聊天，問(wèn)他班里同學(xué)的情況，有沒(méi)有談戀愛(ài)，再與他一起討論，避免直接問(wèn)他。藝術(shù)的辦法是讓他自己說(shuō)?，F(xiàn)在這個(gè)事已捅開(kāi)了，但千萬(wàn)不要再?gòu)?qiáng)加給他，說(shuō)思想上不成熟、學(xué)習(xí)上分心，不能如何如何，這樣就斷了與他溝通的可能。

　　先要說(shuō)，看他的短信就批評(píng)他，這個(gè)方式不對(duì)。再說(shuō)他這個(gè)年齡段，步入青春期，對(duì)異性有興趣、有來(lái)往是正常的。

　　作為父母，可提些意見(jiàn)作參考，畢竟你們?nèi)鄙俳?jīng)驗(yàn)。如果，你不需要聽(tīng)大人的意見(jiàn)，自己會(huì)處理，我們就不說(shuō)了。我們即使說(shuō)了，也不是決定，只供參考。只有徹底消除對(duì)立，完全表示尊重，他愿意溝通的情況下，才有可能再談。否則，事與愿違。你越著急、越干預(yù)，他越反感、越固執(zhí)己見(jiàn)。

　　從他目前的角度，是不會(huì)跟你談的。他知道你們肯定反對(duì)，也不會(huì)聽(tīng)他的意見(jiàn)，有什么好談呢?所以，一定要緩和關(guān)系，選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)再溝通。從這件事可體會(huì)，教育孩子，尤其是步入青春期的孩子，是要講藝術(shù)、策略和方法的?，F(xiàn)在的孩子生活上依靠父母，思想?yún)s很獨(dú)立。用簡(jiǎn)單辦法來(lái)管教，不僅達(dá)不到效果，還會(huì)鬧出事情來(lái)