大學(xué)致家長的一封信范文
孩子進(jìn)入大學(xué)讀書，雖然孩子已經(jīng)長大并且獨(dú)立了，但是孩子依然在成長，家長要關(guān)注學(xué)生在大學(xué)的情況。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了大學(xué)致家長的一封信范文，歡迎大家閱讀。
大學(xué)致家長的一封信范文篇一
尊敬的家長：
您好!首先向您致以誠摯的祝福，祝您身體健康，闔家幸福!并對您長期以來對學(xué)校工作的支持表示衷心感謝!本學(xué)年，學(xué)校更名為“xx外國語大學(xué)”，并順利通過博士點(diǎn)立項建設(shè)的專家組驗(yàn)收，加快了建設(shè)特色鮮明的高水平外國語大學(xué)的步伐。我校以“育人”為理念，圍繞聯(lián)合國教科文組織對學(xué)生提出的 “學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會與他人相處、學(xué)會學(xué)習(xí)”開展各項工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。
學(xué)會做人——培養(yǎng)合格的人 學(xué)校完善各項規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生行為，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。4.20蘆山地震后學(xué)校積極舉辦“加油·雅安!校園歌手公益演唱會”，號召川外學(xué)子傳播愛心，通過義賣義捐及公益演唱會門票義賣為校黨員大學(xué)生關(guān)愛幫扶基金注入賑災(zāi)資金;與福利院結(jié)對共同關(guān)愛孤寡老人、與磁器口小學(xué)共建“春苗之家”、與楊公橋社區(qū)建立“市民學(xué)校”開展愛心家教等活動，讓學(xué)生在具體的行動中踐行公民的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)會愛人、做人。
學(xué)會做事——培養(yǎng)有用的人 在學(xué)生活動中練習(xí)技能、在實(shí)踐活動中實(shí)習(xí)技能、在就業(yè)過程中檢驗(yàn)技能，為社會培養(yǎng)有用的人。學(xué)校通過大量的學(xué)生活動，如建立各種協(xié)會、舉辦各種藝術(shù)節(jié)、演講辯論比賽、晚會、講座等活動，不僅為學(xué)生提供豐富的第二課堂生活，還讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)如何計劃、實(shí)施、改進(jìn)以達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行團(tuán)體協(xié)作，練習(xí)最基本的工作技能;然后以“三下鄉(xiāng)”、帶薪實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)為載體，讓學(xué)生在實(shí)踐中去檢驗(yàn)自己的工作能力。最后還為學(xué)生提供有力的就業(yè)資源，在20xx年全國大學(xué)生就業(yè)形勢普遍嚴(yán)峻的情況下，學(xué)校繼續(xù)投入“xx外國語大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基金”幫助自主創(chuàng)業(yè)、基層就業(yè)和貧困畢業(yè)生就業(yè)，開辦公務(wù)員考試培訓(xùn)班，為學(xué)生擇業(yè)提供支持，組織多場雙選會，為用人單位和學(xué)生搭建溝通平臺，舉辦職場模擬招聘大賽提升學(xué)生就業(yè)力等，并由此檢驗(yàn)學(xué)生的工作技能。20xx年學(xué)校向外交部、國安部、各省市外辦、新華社、花旗銀行、仲量聯(lián)行、第一太平戴維斯、中國移動、葛洲壩集團(tuán)、中國國際航空公司等機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位輸送畢業(yè)生;多名學(xué)子積極響應(yīng)政府號召，積極投入到各級各類的基層就業(yè)項目中，或選擇到北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、北京外國語大學(xué)、外交學(xué)院等高校繼續(xù)深造。
學(xué)會與他人相處——培養(yǎng)幸福的人 學(xué)生人際關(guān)系的發(fā)展是學(xué)校關(guān)注的重點(diǎn)。自新生入學(xué)，學(xué)校就會開展心理健康普查、“人際關(guān)系”團(tuán)體輔導(dǎo)、新生適應(yīng)講座等活動，為學(xué)生人際關(guān)系問題提供相應(yīng)的指導(dǎo)與支持。學(xué)校設(shè)立“青愛小屋”、免費(fèi)開放心理咨詢室、設(shè)置心理學(xué)的相關(guān)課程、邀請專家坐診、舉行講座為學(xué)生提供解決問題的資源。同時開展“心理之家”建設(shè)、寢室廚藝大賽等活動，增強(qiáng)集體凝聚力，增進(jìn)學(xué)生之間的交流，教會學(xué)生待人處事，體驗(yàn)與人相處的樂趣。
學(xué)會學(xué)習(xí)——培養(yǎng)充實(shí)的人 古語有云“授人以魚，不如授人以漁”，學(xué)校注重學(xué)習(xí)方法的傳授，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時不斷完善專業(yè)建設(shè)，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)與人才引進(jìn)，并與世界近百所大學(xué)建立了友好合作關(guān)系，豐富教育資源。
我們始終認(rèn)為：學(xué)生的成長成才離不開學(xué)校和家庭的共同努力。為此，請您與我們經(jīng)常保持聯(lián)系，并給我們提出寶貴意見和建議。同時也請家長平時多與孩子溝通交流，積極給予其鼓勵與支持，關(guān)注其心理健康狀態(tài)，培養(yǎng)一個幸?？鞓返暮⒆邮俏覀児餐男脑?
今年暑假放假時間：7月5日至8月28 日，8月29日報到，9月2日正式上課。請?zhí)嵝涯暮⒆樱鹤⒁馐钇诎踩诜偶倩丶?、探親訪友、旅游、社會實(shí)踐和返校的路途中注意人身和財產(chǎn)的安全，防范偷搶騙詐、邪教傳銷等違法行為;暑假期間不要到江河湖塘游泳，嚴(yán)防溺水事件的發(fā)生;防范地震、洪澇、泥石流、雷擊等自然災(zāi)害。暑假結(jié)束準(zhǔn)時返校。
最后，衷心祝愿您和您的孩子共同度過一個愉快而有意義的暑假!
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大學(xué)致家長的一封信范文篇二
尊敬的家長：
您好!
您的孩子目前就讀于河北大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，衷心感謝您對我院工作的支持。
為更加深入地了解學(xué)生及其家庭情況，促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生、家長三方面的緊密聯(lián)系，在新學(xué)期更好的開展各項工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)院將以致函、電話、短信、實(shí)地走訪等多種形式開展輔導(dǎo)員家訪活動，希望您能積極配合。
河北大學(xué)藝術(shù)學(xué)院依托綜合性大學(xué)優(yōu)勢，堅持“大藝術(shù)”觀，以建設(shè)“特色鮮明、實(shí)力突出、河北領(lǐng)先、國內(nèi)一流”的藝術(shù)學(xué)院為目標(biāo)，形成了多藝術(shù)學(xué)科綜合與融通的特色，是河北省環(huán)京津文化圈中極富綜合特色的高等藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)，在全省高校藝術(shù)院系中學(xué)科門類最多,綜合辦學(xué)實(shí)力突出，正在成為高素質(zhì)藝術(shù)人才的培養(yǎng)基地，高水平藝術(shù)作品的創(chuàng)作基地，高品質(zhì)燕趙鄉(xiāng)土文化與藝術(shù)的研創(chuàng)基地和展示窗口。
2016年的暑假即將開始，為讓學(xué)生度過一個安全、健康、文明、有意義的暑假，希望您能配合學(xué)院做好以下工作：
1.學(xué)校2016年7月16日放假，2016年9月3日開學(xué)報到，請您督促孩子按時返校。如果無法按時返校，請及時和輔導(dǎo)員取得聯(lián)系，說明情況。
2.請您務(wù)必了解孩子在學(xué)校的日常表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績，對優(yōu)點(diǎn)多贊賞鼓勵，對不足多鞭策教育。如果本學(xué)期期末考試有不及格的科目，請督促孩子在假期認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎接開學(xué)補(bǔ)考。
3.請您關(guān)注孩子假期的出行動向，提醒孩子防范各種安全意外事故。
4.請您要求孩子主動承擔(dān)家務(wù)，進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育，尊老敬老，感恩家長，友愛親朋。
5.請您鼓勵孩子積極參加社會實(shí)踐和社會調(diào)查，培養(yǎng)其實(shí)踐和創(chuàng)新能力以及服務(wù)社會的擔(dān)當(dāng)意識。
學(xué)生的全面健康發(fā)展和完善的人格培養(yǎng)是多方合力的結(jié)果。今后希望您繼續(xù)支持和配合我們的工作，經(jīng)常了解、過問孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，關(guān)注孩子的身心發(fā)展，及時與學(xué)院和輔導(dǎo)員溝通情況、交換意見。
祝您身體健康、工作順利、闔家幸福、萬事如意!
河北大學(xué)藝術(shù)學(xué)院團(tuán)委
2016年7月6日
大學(xué)致家長的一封信范文篇三
尊敬的家長：
您好!
您的孩子考試結(jié)束，順利離校返家，寒假生活已然開啟。學(xué)業(yè)成績將由班主任隨后(發(fā)放)寄出，敬請查收。
如果我們用莊子“無用方為大用”的觀點(diǎn)來談孩子的教育和成長，或許會被當(dāng)下的社會斥為無稽之談，因?yàn)閷?shí)用主義哲學(xué)早已深入人心。成績至上、目標(biāo)第一的教育論或已洗去了許多人頭腦中養(yǎng)孩子的樂趣，現(xiàn)在一些父母總是在盼望孩子快點(diǎn)長大，快一點(diǎn)達(dá)成父母心中的期盼。
操勞的父母總是在工作和家庭的兩端來回奔波，年復(fù)一年，日復(fù)一日，疲憊地感慨“時間都去哪兒了”，時間可以被工作、事業(yè)、人際交往擠滿，可就是沒有更多的時間去陪著孩子慢慢的成長。
總有一天，那些父母們會意外的發(fā)現(xiàn)：沒有晾著兒女衣服的陽臺有點(diǎn)空蕩，少了一副碗筷的飯桌有點(diǎn)寂寥，茶幾上不再擺設(shè)可愛的玩具有點(diǎn)冷清，聽見鄰家的小姑娘喊爸爸時總懷念曾經(jīng)的溫馨……
這才意識到孩子的長大其實(shí)是父母的落寞。那時才多么希望時光可以慢流，時間可以不像現(xiàn)在這樣急不可耐，能夠慢下來，聽聽孩子說一些天真爛漫的故事，道一些可愛單純的想法。
靜靜的陪伴，就像是在一個冬日陽光照耀的下午，一家人坐在陽臺上曬著太陽，父親慵懶的躺在搖椅上打著瞌睡，母親和女兒說著體己的話兒。這樣的時光才是最值得回味，最需要典藏在滄桑的歲月中。
法國自然主義哲學(xué)家盧梭曾說：“大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子。如果我們打亂了這個秩序，就會造成一些早熟的果實(shí)，既不豐滿也不甜美，而且很快就會腐爛;我們將造就一些年紀(jì)輕輕的博士和老態(tài)龍鐘的兒童?！?/p>
當(dāng)我們環(huán)視周圍，不正是看到一群因?yàn)樗俣?、高效所教育的偽成熟的孩子?三歲學(xué)舞蹈，四歲學(xué)鋼琴，五歲學(xué)繪畫，六歲背唐詩，學(xué)習(xí)是孩子們生活的唯一，丟失了童年的樂趣、少年的輕狂、青春的熱情。為了成績、名次，為了全能的素質(zhì)而拼盡全力。
待到他們畢業(yè)之時并不知道自己需要什么，不知道生活的樂趣所在，他們只會在壓抑之后的畢業(yè)季，在瘋狂之后挎著行囊朝著高校走去，卻不是朝著志趣前行，他們也只會在大學(xué)畢業(yè)之時才會因?yàn)樯?、工作而茫然不知所措?/p>
因?yàn)樗麄儚膩矶紱]有慢下來認(rèn)真的發(fā)現(xiàn)自我、認(rèn)識自我。我們的父母心里其實(shí)非常清楚一段旅行好過一次培訓(xùn)，一本好書勝過一套試卷，一次促膝長談重于一夜挑燈苦戰(zhàn)。但父母往往因?yàn)樯鐣内厔荻扒邦櫤?。孩子只有一個，人生只此一回，選擇僅有一次。當(dāng)家長們在手足無措之時便會將目光投注到成績。
其實(shí)，成長永遠(yuǎn)都是一件不急于求成的事情。當(dāng)我們對孩子成績患得患失的時候，引導(dǎo)孩子整理知識、系統(tǒng)分析，或許遠(yuǎn)勝于空洞的鼓勵或責(zé)備;當(dāng)我們忙著催促著孩子完成作業(yè)，培養(yǎng)孩子的契約精神，賞罰分明，或許更能鍛煉孩子的自理能力;當(dāng)我們周末呆在家里苦了自己，也累了孩子的時候，或許一次爬山更能換回一家人大好的心情。
放慢孩子成長的節(jié)奏，才是對生命的尊重。患得患失、急功近利的教育只會讓孩子在拘謹(jǐn)?shù)莫M小空間里迷失自我。親愛的父母們，成長的生命需要的從來都不是一個結(jié)果，而是在過程中享受著屬于自己的樂與苦、喜與悲。
在這個過程中，沒有任何人能成為孩子的替代者。優(yōu)秀的父母只會營造環(huán)境，提供契機(jī);成功的父母只會在漫長的歲月中享受養(yǎng)育孩子的快樂。因?yàn)椋⒆邮歉改敢簧凶蠲赖亩Y物，也是父母命運(yùn)中最持久的陪伴者。
當(dāng)你放慢奔波的腳步，平復(fù)等待的焦急，才會有更多的時間和耐心來思考孩子的教育和人生。因?yàn)榻逃乃囆g(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于喚醒和鼓舞。南開的教育從未否定學(xué)業(yè)和成績的作用，南開的教育還強(qiáng)調(diào)不斷喚醒孩子的自律、自覺、自省，激發(fā)他們潛藏的能力、志趣、愛好，用“無用”的閱讀、思考、交流來充實(shí)更加厚重的人生。
當(dāng)他們走出南開以后，不會因?yàn)樯畹钠D辛而失去創(chuàng)造的靈感，不會因?yàn)榇髮W(xué)的自由而變得松散怠惰，也不會因?yàn)榍巴镜拿悦６バ闹械男拍?。他們知道一個理想的實(shí)現(xiàn)需要漫長的過程、靜靜的等待;一段芳華的潤育需要破繭成蝶的生命周期。
父母養(yǎng)育孩子，不正是在等待、守護(hù)一朵花的盛開么?不管他們是迎春而笑、凌寒而開或是含苞待放，他們都是獨(dú)一無二的孩子，我們唯一能做的就是慢慢的呵護(hù)、靜靜的等待。
臺灣作家的《孩子，你慢慢來》不正是一位慈愛的母親最溫暖的長久呼喚?一部《傅雷家書》不正是一位睿智的父親最虔誠的漫長付出?請相信，沒有多少孩子愿意自己的夢幻童年戛然而止，沒有多少青年愿意自己的青蔥歲月稍縱即逝，他們用自己童稚、狂熱的行為在述說著對美好歲月的愛戀，就像我們對過往歲月的眷戀一樣。
那么，我們是否也該像審視自己的生活一樣去審視對孩子的教育呢?我們是否會在深沉的思索中看到生活中的無用種種，卻是孩子以后人生中寶貴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴呢?
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