學(xué)前班開(kāi)園育兒知識(shí)
學(xué)前班開(kāi)園育兒知識(shí)
關(guān)于幼兒園學(xué)前班的育兒知識(shí)，家長(zhǎng)們知道多少?下面就跟著學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)看看吧。
早教不隨便 選擇是關(guān)鍵
現(xiàn)在的父母以及整個(gè)家庭和社會(huì)對(duì)孩子的教育是很重視的，因?yàn)橹挥凶尯⒆咏邮茏詈玫慕逃?，?duì)他的一輩子才會(huì)有好處，許多孩子在很小的時(shí)候父母就開(kāi)始對(duì)其進(jìn)行早期教育，無(wú)非就是希望孩子在成長(zhǎng)的道路上能夠更加地順利，成長(zhǎng)的更好。
最早的時(shí)候，早期教育是在國(guó)外先開(kāi)始的，引入國(guó)內(nèi)的時(shí)間不是很長(zhǎng)，雖然現(xiàn)在國(guó)內(nèi)有很多這樣的早教機(jī)構(gòu)，但是大多數(shù)都是不成熟的，很多家長(zhǎng)面對(duì)魚龍混雜的市場(chǎng)不知道選擇哪一家比較好，而且很多機(jī)構(gòu)都是不正規(guī)的，為了讓你的孩子接受到最好的教育，你一定要選擇一家正規(guī)的早教機(jī)構(gòu)，這樣才能對(duì)孩子的未來(lái)有真正的幫助。
誰(shuí)都不希望自己的孩子落后于別人的孩子，如果在別人的孩子都已經(jīng)懂得了所有的知識(shí)的時(shí)候，自己的孩子卻什么都不懂，這個(gè)時(shí)候，孩子就會(huì)責(zé)怪父母教育的落后，這樣久而久之孩子也會(huì)沒(méi)有自信心。
很多人都希望早教的方式，能夠?qū)⒆拥奈磥?lái)起到一定的幫助。雖然說(shuō)，早期教育對(duì)孩子的未來(lái)幫助是很大，但是關(guān)鍵是我們要選擇一家比較好的教育機(jī)構(gòu)，通過(guò)正確的方式對(duì)孩子進(jìn)行教育和引導(dǎo)，這才是問(wèn)題的關(guān)鍵。我們都希望能夠給孩子成長(zhǎng)的道路上加油，但是如果盲目地做一些事情那是毫無(wú)用處的，所以，我們一定要先了解清楚情況，然后再做決定。
早教不但是讓孩子掌握了知識(shí)，而且也是培養(yǎng)孩子性格情操的一種重要的途徑，孩子在小的時(shí)候就和別的孩子相處，能夠早點(diǎn)學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，對(duì)未來(lái)的發(fā)展是有幫助的。
其實(shí)，不光是教育孩子，早期教育對(duì)于家長(zhǎng)也是一種教育，這種教育方式讓父母明白該如何教育自己的孩子。父母是孩子的第一任老師，只有父母在教育方面了解了正確的知識(shí)，才能讓孩子受到良好的教育，反之，則會(huì)耽誤孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
孩子不僅是一個(gè)家庭的希望，也是祖國(guó)的希望，所以從個(gè)體到社會(huì)都在關(guān)注每一個(gè)孩子的教育問(wèn)題，讓孩子參加早教是一件好事，能夠讓孩子全面發(fā)展，但是一定要選擇正規(guī)的早教中心。
抓準(zhǔn)時(shí)機(jī) 早教的效果事半功倍
早教和孩子的成長(zhǎng)一樣是分階段進(jìn)行的，那么家長(zhǎng)們實(shí)施早教的最佳時(shí)機(jī)究竟是什么時(shí)候呢?面對(duì)眾多早教建議時(shí)，家長(zhǎng)們感到有些無(wú)所適從。在此，小編們?yōu)楦魑患议L(zhǎng)們總結(jié)了一個(gè)早期教育中效率最高的時(shí)間表，家長(zhǎng)們快快收藏起來(lái)吧。
學(xué)習(xí)咀嚼的關(guān)鍵期是在嬰兒6個(gè)月大的左右。如果家長(zhǎng)們錯(cuò)過(guò)了嬰兒咀嚼食物的關(guān)鍵期，那么有可能會(huì)讓嬰兒不想咀嚼食物。一些家長(zhǎng)可能會(huì)把米飯或面包切成盡量小塊，這樣可以避免你寶寶進(jìn)食被噎著。其實(shí)家長(zhǎng)可讓寶寶自己去咀嚼食物，不必過(guò)于保護(hù)寶寶，你要做的則是在旁看著孩子不要發(fā)生危險(xiǎn)就可以了。
當(dāng)寶寶9個(gè)月至1歲是分辨多少、大小的年齡。可以教寶寶認(rèn)識(shí)事物的形狀大小及多少，這是寶寶智能初級(jí)的培養(yǎng)階段?？梢栽谏钪卸嘟o寶寶出一些選擇題“藍(lán)色汽車和黑色汽車哪個(gè)看起來(lái)更小?”“哪個(gè)杯中的水更少?”其實(shí)寶寶的答案正確與否都不重要，而其關(guān)鍵在于可訓(xùn)練寶寶在不同的事物做出比較判斷的思維方式。
寶寶2至3歲是學(xué)習(xí)口頭語(yǔ)言的時(shí)期，寶寶學(xué)習(xí)語(yǔ)言的爆炸期是2歲半，寶寶詞匯和語(yǔ)法在這個(gè)階段是以往最豐富的。寶寶從最開(kāi)始的傾聽(tīng)，到模仿學(xué)習(xí)，最后可自主表述，家長(zhǎng)可以在整個(gè)發(fā)展的過(guò)程中經(jīng)常和寶寶進(jìn)行講故事和說(shuō)話交流、經(jīng)常鼓勵(lì)寶寶多說(shuō)，對(duì)寶寶提問(wèn)。父母為促進(jìn)孩子的理解和表達(dá)能力時(shí)可選擇和寶寶進(jìn)行一些情景的游戲。
形成衛(wèi)生作息習(xí)慣的時(shí)期為兩歲半到三歲半歲，等到寶寶3歲左右時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶已進(jìn)入了關(guān)鍵的秩序期，因?yàn)樗衅涮囟ǖ纳钭飨⒘?xí)慣。所以家長(zhǎng)應(yīng)抓住這個(gè)讓寶寶學(xué)習(xí)并形成良好的衛(wèi)生作息習(xí)慣的好時(shí)機(jī)。教導(dǎo)寶寶生活中的日常禮儀和規(guī)范，訓(xùn)練他們養(yǎng)成自律的能力。
4歲前：形象視覺(jué)發(fā)展。寶寶好奇心很重，眼睛總是東看西看。寶寶正是通過(guò)不斷地發(fā)現(xiàn)、觀察來(lái)認(rèn)知這個(gè)五光十色的世界。寶寶的形象視覺(jué)發(fā)展主要集中在4歲以前，在嬰兒時(shí)期的寶寶已經(jīng)開(kāi)始觀察理解爸媽的表情了，已經(jīng)可以走路的寶寶更是開(kāi)闊了視野。家長(zhǎng)可以多帶寶寶外出，為寶寶指認(rèn)他所看到的事物，另外家長(zhǎng)也可以和寶寶一起玩找茬的游戲，讓寶寶在兩幅相似的圖片中找出差異，鍛煉寶寶的視覺(jué)發(fā)展。
4 -5歲是寶寶學(xué)前的年齡，這時(shí)候家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)寶寶拿起筆來(lái)學(xué)習(xí)寫一些簡(jiǎn)單的字。家長(zhǎng)較為直接的方法就是為寶寶準(zhǔn)備學(xué)字的描紅本，讓寶寶臨摹抄寫。當(dāng)寶寶能夠會(huì)自己寫字時(shí)，家長(zhǎng)可讓寶寶嘗試著用簡(jiǎn)單的文字記錄就像寫日記一樣，寫下今天所發(fā)生的有趣的事。當(dāng)然，寶寶的能寫的字有限，家長(zhǎng)可以坐在寶寶身邊，給他及時(shí)的幫助哦。
總結(jié)：寶寶成長(zhǎng)的每個(gè)階段都有其獨(dú)特的發(fā)育特點(diǎn)，家長(zhǎng)就應(yīng)把握住這些特點(diǎn)對(duì)孩子進(jìn)行教育，這樣才能讓寶寶在一個(gè)健康有序的環(huán)境中成長(zhǎng)。只有抓住了好的時(shí)機(jī)才能讓教育孩子的早教工作完成的事半功倍。
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