兒童口吃是什么意思
口吃是指語音節(jié)律障礙的一種。學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理了兒童口吃的內(nèi)容及介紹，供大家學(xué)習(xí)借鑒參考，希望對你有幫助!
兒童口吃的原因
兒童口吃的原因未明，可能是由于遺傳因素，焦慮和應(yīng)激(如家庭生活事件)，或因軀體疾病神經(jīng)功能失調(diào)，或因模仿而形成口吃，也有認為與腦優(yōu)勢側(cè)左利手有關(guān)。有人認為口吃患者腦電圖異常，可能與邊緣系統(tǒng)一網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)復(fù)合體的活動增強有關(guān)。
兒童口吃的相關(guān)因素：
1.遺傳因素：口吃患者家族發(fā)病率可達36%～55%故有人認為與遺傳因素有關(guān)可能為單基因遺傳也有人發(fā)現(xiàn)口吃患者及親屬中左利手多見認為口吃與大腦優(yōu)勢側(cè)有關(guān)
2.軀體因素：較多兒童圍產(chǎn)期或嬰幼兒期曾受到有害因素作用如胎兒期母體患妊娠毒血癥出血或軀體性疾病或發(fā)育過程中患某些傳染病使神經(jīng)系統(tǒng)功能弱化言語功能受累而致口吃
3.精神因素：兒童口吃往往發(fā)生在急性或遷延性精神創(chuàng)傷之后因而不少學(xué)說認為精神因素可能為口吃的重要發(fā)病原因
4.其它因素：有的學(xué)齡前兒童罹患口吃是因模仿所致有資料則根據(jù)腦電圖發(fā)音肌肌電圖和氟哌啶醇臨床療效推斷口吃可能與邊緣系統(tǒng)和網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)復(fù)合體活動增強發(fā)音肌功能不協(xié)調(diào)和基底節(jié)存在生化障礙等因素有關(guān)但尚待臨床進一步論證。
根據(jù)口吃病理機制的研究，認為口吃可能是由于生理與心理的多種因素共存所致。
兒童口吃的癥狀
主要表現(xiàn)為言語節(jié)律失調(diào)，語音或字句的重復(fù)、中斷、阻滯而不流利，可伴有言語助動的動作，如跺腳、拍腿等。
口吃患兒常表現(xiàn)膽小,退縮,自卑心理或其他情緒障礙。符合下列三項：
?、俳?jīng)常出現(xiàn)語音或音節(jié)的重復(fù)或延長，影響說話的流暢性。
?、跓o表達內(nèi)容障礙。
?、叟懦閯影Y及其他神經(jīng)系統(tǒng)疾病。因發(fā)音-呼吸器官的緊張性痙攣，導(dǎo)致語言節(jié)奏失調(diào)，在激動、恐懼或情緒激動時更易發(fā)生。可表現(xiàn)為第一字發(fā)音時發(fā)不出，第一字重復(fù)，話語中途某字發(fā)音障礙，或無意義地重復(fù)發(fā)音等不同形式。患兒說話時，可伴有跺腳、擺手、擠眼、歪嘴、口唇顫抖、軀干搖晃等動作。并易因口吃影響產(chǎn)生孤僻、自卑、羞怯等性格，部分患兒常易興奮或激惹，并伴有情緒不穩(wěn)和睡眠障礙等。
兒童口吃的治療
首先要幫助患兒克服因口吃而引起的自卑、緊張的情緒，可采取平靜地緩慢講話，逐步掌握流利講話的規(guī)律。家長應(yīng)正確對待口吃兒童，不要過分糾正講話，避免懲罰或歧視。及時采取口吃矯正訓(xùn)練治療。鼓勵患兒參與集體活動和鍛煉?？诔試乐卣呖煞眯┝糠哙ご贾委?，劑量0.5～2mg，每日1～2次，或服用抗焦慮藥治療。
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