事業(yè)單位考試教育基礎(chǔ)知識(shí)試題及答案
事業(yè)單位考試教育基礎(chǔ)知識(shí)試題及答案
教育基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)于將進(jìn)行教育招聘考試的考生來(lái)說(shuō)有著非常重大的原因，以下是由學(xué)習(xí)啦小編整理關(guān)于事業(yè)單位考試教育基礎(chǔ)知識(shí)試題及答案的內(nèi)容，希望大家喜歡!
事業(yè)單位考試教育基礎(chǔ)知識(shí)試題及答案(一)
1、提出“教育是生活的過(guò)程，而不是將來(lái)生活的預(yù)備。教育是經(jīng)驗(yàn)的改造或改組”的教育家是( )
A、盧梭 B、杜威 C、斯賓塞 D、陶行知
2、綜合課程的特點(diǎn)不包括( )。
A、加強(qiáng)了學(xué)科之間的橫向聯(lián)系
B、能有效地培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力
C、有利于強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
D、有助于學(xué)生掌握系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)和技能
3、“掌握學(xué)習(xí)”的代表人物是( )。
A、斯金納 B、布魯納 C、布魯姆 D、洛扎諾夫
4、根據(jù)美國(guó)教育心理學(xué)家布盧姆的教育目標(biāo)分類理論，完整的教育目標(biāo)應(yīng)當(dāng)包括( )。
A、認(rèn)知領(lǐng)域 B、情感領(lǐng)域 C、思維領(lǐng)域 D、動(dòng)作技能領(lǐng)域
5、教師良好的教育能力體現(xiàn)在( )。
A、較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力 B、知識(shí)廣博
C、富有感情、有感染力 D、富有個(gè)性
E、改善實(shí)踐
6、品德的心理結(jié)構(gòu)包括( )。
A、道德認(rèn)識(shí) B、道德情感 C、道德規(guī)范 D、道德原則 E、道德行為
7、“我看見(jiàn)一朵玫瑰花”是知覺(jué)。(判斷題)
8、學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起著決定作用。(判斷題)
9、德育過(guò)程就是學(xué)生品德形成和發(fā)展的過(guò)程。(判斷題)
10、知識(shí)的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。(判斷題)
正確答案及解析：
1、【答案】B。解析：杜威的實(shí)用主義教育思想提出教育的本質(zhì)是教育即生活、教育即生長(zhǎng)、教育即經(jīng)驗(yàn)的改組或改造。這也是其教育思想的基礎(chǔ)與核心。
2、【答案】C。解析：學(xué)科整合，主張把兩門或兩門以上學(xué)科的內(nèi)容合并起來(lái)組成課程;強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)性與統(tǒng)一性;是基于各門學(xué)科內(nèi)在聯(lián)系編制而成的課程;是針對(duì)學(xué)科課程而言的。
3、【答案】C。解析：布魯姆的掌握學(xué)習(xí)理論：認(rèn)為教學(xué)應(yīng)該以掌握學(xué)習(xí)為指導(dǎo)思想，以教育目標(biāo)為導(dǎo)向，以教育評(píng)價(jià)為調(diào)控手段，形成了完整的掌握學(xué)習(xí)理論體系。
4、【答案】ABD。
5、【答案】ACD。解析：知識(shí)廣博是教師應(yīng)具備的最基本的專業(yè)素養(yǎng)而非能力要求，改善實(shí)踐與題干無(wú)關(guān)。
6、【答案】ABE。
7、【答案】√。解析：知覺(jué)是對(duì)客觀事物整體屬性的認(rèn)知。
8、【答案】×。解析：學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用，個(gè)體的主觀能動(dòng)性起決定作用。
9、【答案】×。解析：德育過(guò)程是教育者按照一定社會(huì)的要求和受教育者品德形成規(guī)律，對(duì)受教育者有目的地施加教育影響，并引導(dǎo)受教育者進(jìn)行自我教育，從而促進(jìn)其品德發(fā)展的過(guò)程。從本質(zhì)上說(shuō)是個(gè)體社會(huì)化和社會(huì)規(guī)范個(gè)體化。題目中的說(shuō)法太片面。
10、【答案】√。解析：知識(shí)、技能是能力形成的基礎(chǔ)，并推動(dòng)能力的發(fā)展。知識(shí)、技能的掌握只有達(dá)到熟練程度，通過(guò)廣泛遷移，才能促進(jìn)能力的發(fā)展。因此二者發(fā)展不同步。