班組安全生產(chǎn)的作用是什么
班組是企業(yè)中基本作業(yè)單位，是企業(yè)內(nèi)部最基層的勞動和管理組織。并且，班組安全的生產(chǎn)，對于企業(yè)發(fā)展具有重要作用。下面由學(xué)習(xí)啦小編為你介紹班組安全生產(chǎn)的相關(guān)法律知識。
班組安全生產(chǎn)的作用及重要性
班組對企業(yè)的安全生產(chǎn)起著基礎(chǔ)、關(guān)鍵和根本性的作用，具有表現(xiàn)在如下方面。
班組是安全生產(chǎn)之基
班組是安全生產(chǎn)的執(zhí)行層，抓好班組安全建設(shè)，夯實安全生產(chǎn)基礎(chǔ)，使事故預(yù)防的能力體現(xiàn)在基層，這是企業(yè)確立的長期安全生產(chǎn)工作戰(zhàn)略。
決定一個企業(yè)安全生產(chǎn)狀況的因素，既涉及技術(shù)因素、環(huán)境因素，更須依靠人的因素，企業(yè)安全生產(chǎn)的根本保障是班組、是員工，安全生產(chǎn)的目標(biāo)是為了員工的生命安全和健康，而企業(yè)安全生產(chǎn)的實現(xiàn)最終要落實到現(xiàn)場單元作業(yè)，要依靠班組和員工的安全作業(yè)和操作規(guī)范的執(zhí)行力來實現(xiàn);員工的安全素質(zhì)決定企業(yè)安全生產(chǎn)的命運，班組的安全生產(chǎn)狀態(tài)決定著企業(yè)安全生產(chǎn)的效果，員工和班組是安全生產(chǎn)管理木桶理論的“最短板”。
因此，企業(yè)應(yīng)該制定“夯實安全生產(chǎn)基礎(chǔ)，注重班組安全建設(shè)，保障生產(chǎn)效益不斷提升”的安全生產(chǎn)戰(zhàn)略目標(biāo)，確立“依靠員工、面向崗位、重在班組、現(xiàn)場落實”的安全系統(tǒng)工程工作思路。
班組是事故發(fā)生之源
通過對生產(chǎn)企業(yè)所發(fā)生大量事故資料統(tǒng)計分析，事實表明98%的事故發(fā)生在生產(chǎn)班組，其中80%以上的原因直接與班組人員有關(guān)。安全生產(chǎn)好壞是企業(yè)諸多工作的綜合反映，是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只有領(lǐng)導(dǎo)者的積極性和熱情不行，有了部分職工的積極性和熱情也不行，因為個別職工、個別工作環(huán)節(jié)上的馬虎和失誤，就會使企業(yè)的安全生產(chǎn)業(yè)績毀于一旦。這就是安全管理工作的難度所在。因此，必須把眼睛盯在班組，功夫下在施工現(xiàn)場，措施落實在崗位和具體操作員工的每一個作業(yè)細節(jié)。因此，可以說班組是企業(yè)事故發(fā)生的根源，這種根源是通過班組員工的安全素質(zhì)、崗位安全作業(yè)程序和現(xiàn)場的安全狀態(tài)表現(xiàn)出來的。
由于事故具有的偶然性和突發(fā)性，習(xí)慣性違章作業(yè)不一定都造成事故，即使造成事故也不一定會造成重傷和死亡，而且違章行為有時會給違章者帶來某些“利益”，如省時省力、提高生產(chǎn)效率等。違章人在主觀上并不認為自己的行為是違章，相反卻認為自己的行為是正確的。
因此，各級安全管理人員只有不懈地努力糾正違章，對每一次違章都“小題大作”，才能做到未雨綢繆。為此，首先要以落實班組的安全措施為重點，避免形式主義和作表面文章，防止一級應(yīng)付一級和走過場的“應(yīng)付文化”，必須集中精力和資源對那些危害大、涉及面廣的違章行為進行整治。
企業(yè)的管理者要深入生產(chǎn)、施工一線，運用看、聽、查、找、幫的手段，采取普遍查與重點查，反復(fù)查與跟蹤查，突出查與持久查相結(jié)合的方式，全面掌握班組現(xiàn)場安全生產(chǎn)的現(xiàn)狀，對安全生產(chǎn)工作做到心中有數(shù)。通過上述各種管理措施，甚至采用違章報警、視頻監(jiān)測、行為記錄儀等技術(shù)措施，避免違章現(xiàn)象，消除人為事故。
班組是安全生產(chǎn)之本
生產(chǎn)班組是執(zhí)行安全規(guī)程和各項規(guī)章制度的主體，是貫徹和實施各項安全要求和措施的實體，更是杜絕違章操作和杜絕重大人身傷亡事故本體。因此，生產(chǎn)班組是安全生產(chǎn)的前沿陣地，班組長和班組成員是陣地上的組織員和戰(zhàn)斗員。企業(yè)的各項工作都要通過班組去落實，上有千條線，班組一針穿。國家安全法規(guī)和政策的落實，安全生產(chǎn)方針的落實，安全規(guī)章制度和安全操作程序的執(zhí)行，都要依靠和通過班組來實現(xiàn)。
特別是作為現(xiàn)代企業(yè)，職業(yè)安全健康管理體系的運行，以及安全科學(xué)管理方法的普及應(yīng)用，都必須落實在班組。反之，班組的安全生產(chǎn)各項措施落實不到位、規(guī)章和制度得不到執(zhí)行，將會成為事故發(fā)生的土壤和溫床。
企業(yè)安全生產(chǎn)工作涉及多因素、多層次，但是，班組是企業(yè)安全生產(chǎn)管理的落腳點。各級企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，特別是基層領(lǐng)導(dǎo)要重視班組安全建設(shè)，加大管理力度，投入安全情感，通過管理與監(jiān)督配合、約束與激勵結(jié)合的綜合對策，增強班組安全生產(chǎn)的保障水平，從根本上提高事故預(yù)防的標(biāo)準和能力。
在企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營過程中，安全與生產(chǎn)會發(fā)生矛盾和沖突是客觀的，能否處理好安全與生產(chǎn)的關(guān)系，關(guān)鍵在班組。安全生產(chǎn)工作標(biāo)準的高低，質(zhì)量的好壞，最終取決于班組;事故預(yù)防和事故應(yīng)急的有效性，體現(xiàn)在班組。尤其是當(dāng)班組生產(chǎn)任務(wù)較重，當(dāng)安全與效率、安全與速度、安全與成本發(fā)生矛盾時，如果班組長和員工“安全第一”的思想不牢固，安全意識不強，必然會出現(xiàn)“生產(chǎn)成為硬指標(biāo)，安全變成軟指標(biāo)”的現(xiàn)象，進而出現(xiàn)“三違”的現(xiàn)象，從而加大了事故發(fā)生的可能性，增大了生產(chǎn)事故發(fā)生的風(fēng)險。
安全科學(xué)理論揭示出，生產(chǎn)單元(班組)是安全系統(tǒng)的基本細胞，只有細胞健康，肌體才能健康。生產(chǎn)過程中無數(shù)次事故教訓(xùn)表明，事故發(fā)生的主因是現(xiàn)場，是班組。因此說，搞好安全生產(chǎn)，關(guān)鍵在于班組，班組是安全生產(chǎn)之本。
班組是安全生產(chǎn)的歸宿
安全科學(xué)的“人本原理”表明，安全生產(chǎn)必須把人的因素放在首位，體現(xiàn)“以人為本，生命為本”。這一原理的基本含義是：做好安全生產(chǎn)工作，有效預(yù)防和避免事故與職業(yè)病的發(fā)生，充分保護人的生命安全與健康，保護國家和社會的財產(chǎn)安全——生產(chǎn)資料，這既是安全生產(chǎn)目的，也是安全生產(chǎn)手段。因此，安全生產(chǎn)首先需要“一切依靠人”，同時，也更是“一切為了人”。
生產(chǎn)經(jīng)營單位的安全生產(chǎn)活動是以人的生命安全健康為目的的。員工既是安全生產(chǎn)的主體——保護者，又是安全生產(chǎn)的客體——被保護者。班組處在最基本的層次上，因此，作為安全生產(chǎn)的主體，班組要帶領(lǐng)員工去實現(xiàn)生產(chǎn)過程的安全，同時，作為安全生產(chǎn)客體，安全生產(chǎn)目的是保護班組每一個員工的生命安全與健康。因此，安全生產(chǎn)的的目的和意義都是為了人，企業(yè)的目標(biāo)似乎為了謀求最大的效益，但如果沒有人的生命安全保障，效益和價值就是去了意義。
因此，班組實現(xiàn)安全生產(chǎn)最終歸宿是員工生命安全，實現(xiàn)員工和生產(chǎn)的價值。因此，班組安全決定企業(yè)安全生產(chǎn)的命運，班組生產(chǎn)過程和作業(yè)過程的安全是一切安全生產(chǎn)工作的歸宿。安全生產(chǎn)對于班組長和班組成員個人來講，既是人生平安、家庭幸福的要求，也是經(jīng)濟收入和生活質(zhì)量重要前提。
保持班組活力的三種辦法
開展自我評論以堅持正確方向
班組能安排時間定期開展自我評論，那么班組工作就能始終走在正確的軌道上，即使有所偏離，也不會太大。這個做法與控制體重有點類似，當(dāng)體重只超過5磅的時候，糾正是很容易的;但如果一直不注意，直到體重超過了50磅，再要糾正就難了。班組可以自己召開自我評論會議，同時邀請一名不持偏見的組外人士作為觀察員與會。我的一位同事曾教給我一種行之有效的辦法:在活動掛圖紙上畫一張包含三列的表格，第一列中列出小組欲停止執(zhí)行的項目;第二列中列出小組欲開始執(zhí)行的項目;第三列中列出小組欲繼續(xù)執(zhí)行的項目。通過集體填寫這張表格，可以使大家清晰地了解小組正在朝什么方向前進。除了開班組評論會以外，組員還應(yīng)該經(jīng)常性反省:“我們干得怎么樣?"，“我們是否達到了自己的目標(biāo)?”。
通過測評以增強班組的凝聚力
對照班組定下的目標(biāo)來對組內(nèi)工作進行側(cè)評，是向全體組員顯示班組的成績和差距、增強班組凝聚力的有效辦法。若不能定期地開展這種側(cè)評，組員們也許對本組己經(jīng)取得的成績茫然無知。我發(fā)現(xiàn)，測評決不只是填寫幾張匯報卡片的事，而是增強小組戰(zhàn)斗力的重要手段。
利用慶?；顒庸奈枋繗?/p>
對班組取得的成功要進行慶祝--而且要定期地進行!慶?；顒与m小，但他是成功的一種標(biāo)志?；c時間考慮下哪些地方做對了，今后可以發(fā)揚光大。我們都需要銷售圓滿成功的喜悅，使事業(yè)不斷前進。
班組在安全管理中的作用
1 班組是執(zhí)行安全規(guī)程和各項規(guī)章制度的主體
《電業(yè)安全工作規(guī)程》是多年來電力生產(chǎn)經(jīng)驗的總結(jié)，是前人用生命和鮮血的代價換來的，作為電力企業(yè)的職工，要不折不扣地認真貫徹執(zhí)行，才能少走彎路，少吃苦頭，否則會付出血的代價。
對《電業(yè)安全工作規(guī)程》和各種規(guī)章制度，一方面班組工作成員必須認真自覺貫徹執(zhí)行，不能圖省事，怕麻煩或流于形式。另一方面《電業(yè)安全工作規(guī)程》和各項制度的執(zhí)行還必須帶有強制性。
目前，部分班組職工安全意識淡薄，對事故的潛在危險不是沒有認識，而是處于一種“明知故犯”的狀態(tài)?？陀^上明白危險點之所在，主觀上總是過高估計自己的經(jīng)驗和能力;不是積級有效地控制危險點，而是抱著僥幸心理，憑“藝高人膽大”進行作業(yè)，最終導(dǎo)致事故的發(fā)生。
雖然各類安全規(guī)定、制度完整齊全，“兩票”、“三制”現(xiàn)場規(guī)程執(zhí)行有記錄、有檢查、有評比、有總結(jié)，但現(xiàn)場操作時常無人把關(guān)，監(jiān)督落實少，使安全管理前功盡棄。因此，各安全管理人員要隨時深入班組，深入施工現(xiàn)場，從細、從實、從嚴地查工作全過程的安全狀況。做到對違章行為從嚴、從重、從快處罰;做到對違犯《安規(guī)》百分之百登記，百分之百教育，百分之百處罰。
為制止違章行為，各級安全管理人員要當(dāng)模范作表率，要求班組職工做到的，自己必須首先做到;要求班組職工執(zhí)行的，自己必須首先去落實;要求班組職工達到的，自己必須首先完成，力求做到事事模范帶頭，處處以身作則。努力培養(yǎng)自己成為工作上的“旗子”，管理上的“尺子”，生活上的“鏡子”，讓班組職工學(xué)有“榜樣”。
2 班組是杜絕違章操作和人身傷亡事故的主體
安全生產(chǎn)好不是電力企業(yè)諸多工作的綜合反映，是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只有領(lǐng)導(dǎo)的積極性和熱情不行，有了部分職工的積極性和熱情也不行，因為個別職工、個別工作環(huán)節(jié)上的馬虎和失誤，就會把企業(yè)的安全成績毀于一旦。這就是安全管理工作的難度所在。因此，必須把眼睛盯在班組，功夫下在施工現(xiàn)場，措施落實在崗位和具體操作人上。
由于習(xí)慣性違章作業(yè)不一定都造成事故，即使造成事故也不一定會造成重傷和死亡，而且違章行為有時會給違章者帶來某些“效益”，如省時省力。所以，違章人在主觀上并不認為自己的行為是違章，相反卻認為自己是正確的。因此，各級安全管理人員只有不懈地努力糾正違章，對每一次違章都小題大做，才能做到未雨綢繆。首先要以落實班組的安全措施為重點，突破形式主義、程序化的框框，防止一級應(yīng)付一級和走過場等弊端，集中精力對那些危害大，涉及面廣的違章行為進行整治，要深入生產(chǎn)、施工一線看、聽、查、找、幫，采取普遍查與重點查，反復(fù)查與跟蹤查，突出查與持久查相結(jié)合的方式，全面掌握安全工作的現(xiàn)狀，做到心中有數(shù)。通過檢查形成上下一致反違章的氛圍，通過檢查推動安全措施全面落實，通過檢查發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)安全工作的先進典型，以指導(dǎo)和帶動安全工作。
3 班組是電力企業(yè)開展安全生產(chǎn)的前沿陣地
班組是電力企業(yè)的最基層組織，也是事故的多發(fā)地帶。因此，班組是電力企業(yè)安全管理的出發(fā)點。同時，先進的管理制度，科學(xué)的施工方法，合理的勞動組織，完善的安全措施都要靠班組去落實，因此，班組又是電力企業(yè)安全管理的落腳點。為此，要堅持開展好每周一次的班組安全日活動，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要重視并參加，特別是基層領(lǐng)導(dǎo)要定期參加本部門班組安全活動。
企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)還應(yīng)加大情感投入，切實關(guān)心職工，以情暖人，來彌補制度存在的缺陷和不足。要關(guān)心年長職的工生活，發(fā)揮其經(jīng)驗和技術(shù)的優(yōu)勢，做好傳、幫、帶工作，要理解中青年職工的創(chuàng)新精神，相信他們的能力，發(fā)揮他們特長，使其成為班組建設(shè)的主力軍，要尊重職工的勞動，與其保持平等、合作、友誼的關(guān)系，成為班組職工的知己，從而增強企業(yè)的凝聚力。
通過多種方法，把“要我安全”轉(zhuǎn)化為“我要安全”，把領(lǐng)導(dǎo)講安全變成班組職工人人講安全，把安監(jiān)部門被動查變成班組職工自查、自糾，使“安全第一，預(yù)防為主”的方針真正植根于職工心中，實現(xiàn)安全生產(chǎn)的新局面。
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