2017少數(shù)民族中考加分政策
2017年少數(shù)民族的加分政策出臺，少數(shù)民族的加分政策會有哪些影響，關于加分的政策還有那些。以下是學習啦小編為大家整理的關于2017少數(shù)民族中考加分政策，給大家作為參考，歡迎閱讀!
2017少數(shù)民族中考加分政策
北京少數(shù)民族加分調(diào)整政策收緊
今年中考少數(shù)民族加分政策調(diào)整為“從邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)在初級中等教育階段轉(zhuǎn)學到本市就讀的少數(shù)民族考生在錄取時按招生考試成績加5分給予照顧”。
而在去年，這個政策加分人群僅僅為“少數(shù)民族考生”而沒有其他資格限定，今年進一步縮窄符合加分人群的身份限定，這意味
2017北京中考變化點
2017年新初一將記錄科學實踐成績
“初中科學類學科教學改進意見”提出：選擇綜合性主題，整合物理、化學、生物、地理等學科知識內(nèi)容和能力培養(yǎng)，采用觀察、實驗、制作、參觀、調(diào)查等活動方式，引導學生體驗科學與生活的聯(lián)系，體驗科學方法的應用。鼓勵和引導學生走出課堂，將科學類學科不低于10%的課時用于開放性科學實踐活動。依托CMIS系統(tǒng)和信息技術手段，對學生參加開放性科學實踐活動情況進行記錄、評價和反饋。
從市教科院了解到，今年教委將推出科學課的“課程目錄手冊”，為學生提供各種可利用身邊資源進行的科學小實驗的課題。每學期學生可以在手冊中任選幾個實驗課題，綜合利用物理、化學、生物、地理等知識，進行動手實踐，并完成“任務單”。老師將對學生的實踐結(jié)果進行面試、答辯、審核、記錄。
2017年新初一學生從第二學期開始就將進行這樣的科學動手實踐活動，他們的科學實踐“平時成績”也將從此時開始進行記錄。
中考成績將增加“科學實踐”分
“初中科學類學科教學改進意見”中透露：學生初中三年參與開放性科學實踐活動的考核情況納入中考評價體系，按一定比例折算計入中考物理、化學學科成績。
具體如何折算成績?從有關部門了解到，目前確定科學實踐活動的考核成績將單獨計入中考總分，而不折算成物理、化學的學科成績;科學實踐成績的加入，也不會影響物理、化學中考時實驗類試題所占的比重。
單獨計入中考總分的“科學實踐成績”目前尚未確定具體分值，但形式類似中考體育的10分“平時成績”，旨在培養(yǎng)學生的科學興趣，提升學生的科學素養(yǎng)、鼓勵學生參與動手實踐。這將會是一項“普惠式”的加分項目，只要學生在初中階段積極完成科學課“任務單”，都能拿到這項加分，所以學生和家長不用為此太緊張。
綜合素質(zhì)評價不與升學“硬掛鉤”
“教學改革意見”提出，在小學階段“只記錄學習習慣的養(yǎng)成以及參與社會活動、文體活動等學生成長情況。”這一消息使不少家長猜測“綜合素質(zhì)評價手冊是否會在升學中起到更重要作用”。
市教委有關負責人表示：綜合素質(zhì)評價不會與升學“硬掛鉤”，強調(diào)教師要進行“過程性評價”是為了讓學生從小養(yǎng)成一些重要的學習和思維習慣，例如閱讀習慣、探究性學習的習慣、批判性思維和質(zhì)疑的習慣。而這些將是今后中高考的考查方向。
現(xiàn)在，中高考已經(jīng)在調(diào)整試卷結(jié)構(gòu)和命題方向。例如中、高考語文試卷要增大古詩文、現(xiàn)代文閱讀量;在試題中創(chuàng)設情境，考查學生運用知識的能力，而不是“再現(xiàn)知識”的能力;考試中進一步增強“可選擇性”，例如作文提供多個題目供學生自選，讓學生有更大的發(fā)揮空間展示自己所長。
英語口語納入未來北京中考
在“英語學科教學改進意見”中，培養(yǎng)學生“聽說能力”成為改革重點。
“意見” 提出要加強英語學習的開放性和實踐性，“將學科不低于10%的課時用于學生走進社會。利用網(wǎng)絡向?qū)W生推送趣味英語學習資源。鼓勵學生通過模仿、體驗、實踐、探究等活動提高英語表達和交流能力。要用好廣播電視、有聲讀物、英文歌曲、影視作品、網(wǎng)絡等英語學習資源，特別為農(nóng)村學校補充繪本故事、有聲讀物、歌曲童謠、影視作品等形式的英語學習資源。”
不過，2017年北京中考英語還是按照往年的考試形式。從中考改革政策來看，2018年中考英語滿分為100分，其中60分為筆試成績，只能考一次;40分為聽力、口語，與筆試分離，學生可考兩次。
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