員工個人職業(yè)生涯規(guī)劃免費模板(2)
員工個人職業(yè)生涯規(guī)劃免費模板
員工個人職業(yè)生涯規(guī)劃免費模板(二)
一、決策前分析
根據(jù)本人對旅游業(yè)管理出路的理解，大致有以下方向：
旅行社(導游，計調，銷售等)、酒店(銷售總監(jiān)，大堂副理等)、旅游國際機場航空公司(航空機票定位員，空中小姐等)、旅游局(公務員)——要考公務員、旅游景區(qū)規(guī)劃與開發(fā)(研究,設計人員)——壓力大、度假村、會展(策劃師，銷售等)、油輪公司—— 英語 要求很高，工資不高，但有 出國 機會、老師、旅游咨詢顧問——好方向之二，但對經驗和學歷要求非常高、旅游財會——好方向之三，需要考CPA。
二、個人性格特點
一直以來，我都生活的很樸實，因為家庭條件的不允許，這一條件培養(yǎng)了我勤儉節(jié)約的良好習慣，雖然生活上過的并不是很充裕，可從小父母便教導我堅強樂觀，遇事不退縮的性格。
如今正準備走入社會的我，看到學長學姐們辛苦的 求職 經歷，我也不免有些擔憂：未來并非如我想象中的那么美好，我需要重新對自己的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃做一番修整。
通過仔細自我分析，我發(fā)現(xiàn)自己愛好廣泛，喜歡音樂，跳舞，閱讀，與人交流，是一個開朗向上的樂觀女孩，且責任心強，對新鮮事物非常感興趣，喜歡創(chuàng)新，熱情大方是別人對我的第一印象，也因此我的人際關系很好。而多次社會實踐中，使我對社會的認知有更進一步的了解。這期間，我還結識了各個行業(yè)的校外朋友，這可為我以后的職業(yè)生涯發(fā)展提供一些便利條件。
三、解決性格缺陷
我深知人的性格是很難改變的，但是要成為新世紀的合格 人才 就必須克服一切困難，發(fā)揚自己的優(yōu)勢，改變自己的劣勢。因此，我一定要改掉自己優(yōu)柔寡斷的不良毛病，從今天開始，我每做一件事情都要堅決的作出決定，不再猶豫不決?？赡軉慰孔约旱臎Q心還不行，我會讓同學配合并監(jiān)督我。我相信我能行!
四、選擇就業(yè)方向
2002年統(tǒng)計，全國星級飯店平均客房出租率為60.15%,全國星級飯店共實現(xiàn)營業(yè)收入為914.43億元,全員勞動生產率為7.52萬元/人。目前飯店人力資源的現(xiàn)狀是：人力資源供過于求， 人才 資源供不應求。
今后若干年飯店業(yè)較為緊缺的 人才 主要有三類：
一是飯店企業(yè)經營管理需要的常規(guī)人才，如高層管理者，從事人力資源管理與開發(fā)、市場營銷、物業(yè)管理等人才;
二是隨著飯店業(yè)發(fā)展需要的一些新的專業(yè)人才，如從事電子商務、分時度假飯店網絡管理、飯店資本運營等人才;
三是在未來社會競爭需要的創(chuàng)造型、復合型、協(xié)作型人才。
五、SWOT分析
內部環(huán)境因素：
A、優(yōu)勢因素(S)：
1.樂觀向上，熱情大方
2.善于與人溝通
3.創(chuàng)新意識強
4.吃苦耐勞
5. 英語 溝通能力較強
6.愿意從基層做起
7. 求職 能力較強
員工個人職業(yè)生涯規(guī)劃免費模板(三)
作為一名人民教師，一定要對自己的職業(yè)發(fā)展有一定的規(guī)劃設計。不僅要心懷謙虛謹慎的態(tài)度對待自己的工作，還要時刻自我反省自我反思，及時調整改變工作生活的不利因素。大學時候我修的就是師范類專業(yè)，四年的學習生涯也掌握了不少教師必備技能，但是這些年的工作生活也使我看到了不少自己欠缺的一些方面，畢竟隨著時代的變化，教育的改變也是不容忽視的。老是以陳舊的思想與觀念面對教育教學的新面孔是行不通的，這種舊式的教學遲早會被淘汰。
隨著知識經濟時代的到來，信息技術在教育領域廣泛運用，尤其是多媒體教學在日常教學中發(fā)揮著越來越不可替代的作用。教師必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考、摸索。按照新時期新課標的要求，在課堂教學中，教師應該把傳統(tǒng)的以教師為本的觀念轉為以學生為本，自覺讓出主角地位，讓學生成為主角，充分了解學生，積極調動學生自主學習的積極性。
葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教。為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，只有教師的教育教學觀點轉變后，才能充分利用網絡多媒體環(huán)境，激發(fā)學生的求知欲，提高學生的實踐能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，使學習和教學共同進步。
教師被喻為人類靈魂的工程師，要塑造學生的靈魂，就應該首先凈化自己的靈魂，要培養(yǎng)學生健康的人格，就應該以自己的高尚人格率先垂范。作為現(xiàn)實社會的人，教師不僅要面對教學工作，也承受著工作及生活方面的各種壓力。因此擁有樂觀積極的心態(tài)是一個教師必備的素質。樂觀積極的心態(tài)能夠使人上進，能夠激發(fā)人的潛在力量。把這種良好心態(tài)帶入到日常教學中，學生也會深受感染，積極面對學習生活。除了樂觀的心態(tài)，誠實正直的個性和人品也能達到言傳身教的效果。只有老師做出榜樣樹立典范，才能有力的說服教導學生，感染熏陶學生，才能真正促進學生的進步。教師正確美好的行為會給學生潛移默化的影響，教師的言行是學生最好的教材，以身作則是教師達到教學成功的最直接最有效的方法。
教書育人本身就是一個探索的過程，而探索并不是需要什么尖端的儀器和設備，僅僅需要具有一顆探索的心。教師本身需要好學深思，不斷的超越自我，總結經驗教訓，對不合適的教育教學行為或者現(xiàn)象進行反思。作為年輕教師的我們在學習上更要堅持不懈，學習先進的教育教學理論和思想，秉著謙虛的態(tài)度向別人學習，并應用于課堂教學中，生活工作中有規(guī)劃有計劃，對待學生要真心真愛。因此我總結，作為一名年輕教師，我要以扎實的作風潛心實踐，堅持不懈;要以自覺的精神對待學習，不急功近利，不心浮氣躁;要以務實的心態(tài)思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長;要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨運;要不斷完善自己多元而合理的知識結構，保持積極而健康的心理品質，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學習始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。我們應該盡量將學到的新知識盡快地內化為自己的東西，運用于教育教學過程中去，結合學校學生的實際情況，及時地為學生的學習和進步做努力，學習前輩們的經驗，保持一種求知精神，積極鍛煉協(xié)作能力。
他山之石，可以攻玉，我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去，為了教育事業(yè)，為了可愛的學生，也為了我自己，我會時時處處的注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，努力使自己具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結教育經驗，反思教學實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的責任和義務。
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