個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃范文怎么寫(2)
個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃范文怎么寫
個人職業(yè)生涯規(guī)劃范文(二)
時光的車輪不知不覺中已在我的大學生活中劃過一年， 回顧這一年的生活與 學習，我不禁思緒萬千。由繁忙而規(guī)律的高中校園生活步入大學自由而又寬松的 新環(huán)境，滿眼的好奇與新鮮讓我目不暇接，安逸的生活似乎磨滅了我為夢想飛翔 的動力，褪去了我前行的航向……夢想已被我在懵懂的日子里逐漸擱淺。魯迅先 生曾經(jīng)說過：“人生最苦痛的是夢醒了無路可走，做夢的人是幸福的”。是啊，有 夢想的才人是幸福的。聽過周老師的職業(yè)生涯規(guī)劃課程后，內(nèi)心之中那股久違的 對于夢想的渴望與激情似乎又被重新喚醒，我仿佛聽到夢想在內(nèi)心發(fā)芽的喜悅， 夢前行在路上……我知道我的未來不是夢﹗ 近年來， 隨著我國高等教育的大眾化， 本科生大量擴招導致畢業(yè)生人數(shù)直線上升， 使得本就飽和的歷史專業(yè)就業(yè)市場始終處于供大于求的不良局面， 就業(yè)競爭日趨 激烈，大學生就業(yè)率持續(xù)走低，其就業(yè)前景相對所謂的熱門專業(yè)來說更是不容樂 觀!面對如此嚴峻的形勢，對一個學歷史的純文科學生來說，不得不冷靜地分析 自己專業(yè)的就業(yè)前景并作出相應的對策，做出合理的職業(yè)規(guī)劃，以幫助自己真正 了解自己，為自己定下事業(yè)大計，籌劃未來，擬定一生的發(fā)展方向，根據(jù)主客觀 條件設計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向，以發(fā)掘自我潛能，增強個人實力; 增強發(fā)展的目的性與計劃性，提升成功的機會并提升應對競爭的能力。
一、自我分析個性：性格溫和，與人友善，但與生人相處會有拘束感，這對于我發(fā)展社交能力 造成一定阻礙;做事情認真負責，且追求完美，有“三心”——責任心、耐心，以 及細心，但是恒心不足，遇到困難會有想退卻的念頭，也很容易懈怠，但能告誡 自己堅持下去，不過效果就會大打折扣;看待事情很樂觀，即使有再困難的事， 也會往好的方向看，不會讓低落的情緒困擾自己太久;好勝心強，有不服輸?shù)木?神，會化不服為動力，并且每次這樣取得的效果都很好;對人很坦誠，會將心比 心，非常看重友誼，對朋友有絕對的信任。
興趣：喜歡音樂、寫作、廣播主持;也喜歡唱歌，雖然不是很擅長;有一定的電 腦基礎技術;運動細胞比較少，基本不擅長任何體育活動。 能力：有一定的寫作及邏輯思維能力;在編輯制作方面也積累了一些知識;為人 處事方面的能力欠缺，并且有時會有些懶散，做事有時考慮不周，盲目沖動。
二、就業(yè)前景 就業(yè)方向 學習歷史學專業(yè)的學生，畢業(yè)后主要可到國家機關、文教事業(yè)、新聞出版、文博 檔案及各類企事業(yè)單位從事實際工作，以下將分別列舉。 a。學術研究、文化教育、外交外貿(mào)、國際文化交流和新聞出版部門及各類企事業(yè) 單位從事教學、科研工作。 b。考古、文物、博物館等事業(yè)單位及國家機關從事研究、教學、管理等實際工作。 c。政府文物管理和研究機構、各類博物館和陳列展覽單位、考古部門、文物與藝 術品經(jīng)營單位、 海關、 新聞出版、 教育等單位從事文物與博物館管理、 研究工作。 d。 國家機關、文教事業(yè)、新聞出版、社會團體和各類企事業(yè)部門從事實際工作 。e: 文物保護工作
(2) 就業(yè)方向職業(yè)的崗位職責 大部分畢業(yè)生在各類學校、文博科研單位、黨政機關、新聞出版部門、著名企業(yè) 就業(yè)，有將近一半的本科生通過考研繼續(xù)深造。 (3)就業(yè)方向職業(yè)的能力素質(zhì)要求
·新聞出版部門：主要從事記者、編輯等職位。要求具有較強的新聞意識和出色 的寫作能力，良好的悟性和執(zhí)行能力;思路開拓，文筆流暢，富創(chuàng)新精神，中文 功底扎實，知識面廣;具備良好的溝通能力和氣質(zhì)形象;工作責任心強，具備較 強的敬業(yè)精神和團隊合作意識; · 黨政機關：主要是公務員系統(tǒng)。要求畢業(yè)生具備較高的綜合素質(zhì)尤其是政治素 質(zhì)以及行政能力，要擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛社會主義，要有為人民服務的 精神。在校期間就能入黨的同學無疑具備優(yōu)勢。 科研單位：包括各高校及相關研究單位，從事教師、研究員職位。要求畢業(yè)生具 備扎實的專業(yè)知識、合理的知識結構和全面的人文素質(zhì)。要有踏踏實實做學問的 精神和對歷史學濃厚的興趣以及刻苦專研的精神。 企業(yè)：由于歷史是基礎性學科，可以嘗試對專業(yè)要求較低的一些職位。需要較強 的工作能力、學習能力和團隊合作精神。 (4)前景分析 近年來，隨著本科生擴招導致畢業(yè)生人數(shù)直線上升，就業(yè)競爭日趨激烈，大學生 就業(yè)率持續(xù)走低。而歷史學作為基礎性長線學科，其就業(yè)前景相對所謂的熱門專 業(yè)來說無疑面臨著更大的困難。此外，歷史學專業(yè)屬于長線專業(yè)，社會需求以教 學單位為主，且由于盲目擴招、畢業(yè)生數(shù)量膨脹，使得本就飽和的該專業(yè)就業(yè)市 場始終處于供大于求的不良局面。競爭非常激烈。 從用人單位情況看： 第一、對學歷層次要求越來越高。若在大中城市的高等教學科研單位就業(yè)，均要 求畢業(yè)生具有碩士、博士學位，且大多需求優(yōu)秀博士畢業(yè)生。而大中城市的中等 教學單位，待遇較好者均要求畢業(yè)生具有碩士以上學位，部分重點中學甚至需求 博士畢業(yè)生。
第二、特別看重畢業(yè)生的專業(yè)，必須是用人單位所需的專業(yè)。由于該專業(yè)就業(yè)市 場長期處于供過于求的形勢， 故用人單位除了要求畢業(yè)生擁有良好的名校教育背 景和高學歷之外，對專業(yè)對口程度要求十分嚴格。 第三、看重復合型人才，既注意考察畢業(yè)生學習成績、在校表現(xiàn)，還要求英語四 級且現(xiàn)基本傾向于英語六級，計算機能力國家二級以上，取得雙學位相對更受歡 迎。 第四、用人單位多要求相關工作經(jīng)驗豐富的求職者，這是應屆本科畢業(yè)生所不具 備的絕對劣勢。 當然歷史系也具有自身的優(yōu)勢，歷史學涉及面廣，包含文史哲經(jīng)濟政治等各個方 面，不僅在考研時能較輕松地進入其他領域，也能夠勝任一些其他文科性專業(yè)的 工作。 三、職業(yè)選擇分析 編輯、記者、 A、我認為作為一名便繼續(xù)具備以下條件： 1。扎實的的專業(yè)知識，這是成為編輯的首要與先決條件; 2。高度的敬業(yè)精神以及認真負責的做事態(tài)度是完成編輯工作的重要因素; 3。強烈的社會責任感，正確的價值觀以及對待社會事件的較強敏感度，這是能做 出反映社會大眾需求報刊的必然要求; 4。良好的團隊意識編輯工作完成的重要保障。 自我分析(SWOT) 主觀方面： S(優(yōu)勢)：1。 做事認真負責、精益求精。
2。 細心、耐心。 3、 勤于思考。 4 邏輯分析能力強。 5 有吃苦耐勞的精神。 6 團隊合作較好。 7 學習歷史，知識較為廣博。 W(劣勢)：1、缺乏預先周密計劃的謹慎態(tài)度; 2、在與人交際方面有些拘謹不夠大方; 3、日常生活中也不免有些懶散，有時對一件事情會三分鐘熱度，缺乏耐心; T(機會)：1。 北京重點高校且北京就業(yè)機會較多 2。 新聞傳播類的人才需求量較大 S(威脅)：1 。 北大、中國傳媒等學校的新聞專業(yè)較好，競爭占優(yōu)勢。 2。 全國新聞類人才劇增。 3。 本科生、研究生擴招，金融危機，就業(yè)形勢嚴峻。 SWOT 分析：認真負責，對待工作力求盡善盡美，具有一定的編輯知識，這些都 是作為一個編輯所應具備的素質(zhì)，也正是我所具備的品質(zhì)，這些是我的優(yōu)勢。我 所要做的就是要加強我的交際能力;并且，編輯對于文字功底的要求很高，所以 我要加強自己在這些較為專業(yè)的方面的學習。 B、記者 記者的條件： 1)、強烈的事業(yè)心和使命感。
3)、要有較強的社會活動能力。 4)、要有廣博的知識。 5)、要有較強的寫作能力。 6)、要有新聞職業(yè)道德修養(yǎng)。 怎樣做好一名記者： 1、敏銳地去發(fā)現(xiàn)事實。敏銳的眼光背后，是一個勤于思索、善于思考的大腦; 敏銳地去發(fā)現(xiàn)事實，還應當包括對事實的認識要比別人更善于透過現(xiàn)象見到本 質(zhì)。 2、忠實地去報道事實。記者是讀者與事實之間的橋梁，本著對讀者負責的態(tài)度， 忠實地報道事實尤為重要。忠實地報道事實的含義是雙層的，淺層的含義是，記 者應當努力將事實的基本要素、基本數(shù)據(jù)核實準確;深層的含義是，記者應以實 事求是的態(tài)度去挖掘事實的本質(zhì)。 3、有責任感、追求真實準確;樹立政治意識，大局意識，責任意識，堅持正確 的輿論導向;敬業(yè)奉獻、誠實公正、團結協(xié)作、遵紀守法、清正廉潔，克己奉公。 自我分析(SWOT) 主觀因素： S(優(yōu)勢)： 1。 對此職業(yè)有興趣、熱愛。 2。 善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。 3。 有吃苦耐勞的精神。 4 勤于思考。 5 有責任心
W(劣勢)： 1、交際能力較弱 2、做事有時沒有周密計劃 3、非本專業(yè)知識 T(機會)：1。 北京重點高校的就業(yè)優(yōu)勢。 2。 中國與世界接軌，需要很多新聞類人才。 S(威脅)：1。 北大、中國傳媒等學校的新聞系很好，競爭占優(yōu)勢。 2。 全國新聞類人才劇增。 3、本科生、研究生擴招，金融危機，就業(yè)形勢嚴峻。 SWOT 總結： 所學專業(yè)不對口， 北京地區(qū)一些名校的新聞學更好……與他們相比， 我絲毫不占優(yōu)勢。但俗話說“興趣是最好的老師”，所以我相信只要比別人付出更 大的努力，再加上在綜合能力方面，我有自己的優(yōu)勢，我仍然有實力與之競爭。 因此， 在抓好專業(yè)課的同時， 要自己去學習新聞類的專業(yè)知識， 為以后打好基礎。 四、與就業(yè)方向職業(yè)目標的差距 在一年多的歷史專業(yè)學習中，經(jīng)過仔細分析和考慮，我認為本人并不適合從事歷 史類專業(yè)的專門性研究工作， 而我對于歷史系就業(yè)方向分析中的的新聞編輯部門 較為感興趣。目前該職位對于專業(yè)對口型人才需求量較大，一般應具備以下能力 (1)具有較強的新聞意識和出色的寫作能力，良好的悟性和執(zhí)行能力; (2)思路開拓，文筆流暢，富創(chuàng)新精神，中文功底扎實，知識面廣; (3)具備良好的溝通能力和氣質(zhì)形象;工作責任心強， (4)具備較強的敬業(yè)精神和團隊合作意識; (5)較好的電腦排版操作技術
通過分析以上材料，我意識到我與該職位要求仍有一定差距。 首先，我所學習的歷史專業(yè)與該職位并不對口，并且目前為止我還未接觸過系統(tǒng) 的理論的新聞專業(yè)知識; 其次，我的電腦操作技術和與人交往能力也有待于進一步提高; 此外，由于專業(yè)所限，目前我的寫作大多集中于歷史類論文方面，而對于新聞類 的寫作訓練涉及較少。 五、未來三年規(guī)劃 A、能力方面 1、提高自己做事的計劃性和效率，力求做到最好; 2、磨練自己做事的耐心，讓自己不會因半途而廢而悔恨， B、專業(yè)方面 雖然我目前所學的專業(yè)與編輯工作并不對口， 但歷史學是培養(yǎng)人綜合素質(zhì)的基礎 學科，我將以此為契機拓展我的知識面，提升我分析問題的能力，為此我為自己 的
大學生活做了如下規(guī)劃： 大二：2009 年 11 月到 2010 年 1 月積極復習好期末考試，要求每科成績不低于 80 分。 2010 年 1 月到 6 月，學習好專業(yè)課，拓展知識面;通過英語四級， 在此基礎之上不斷學習編輯專業(yè)知識不斷豐富自己同時加強與人的溝通與交際 能力; 大三到大四：全面?zhèn)鋺?zhàn)考研 上學期 4～6 月(2011 年) 打基礎
目標與任務：掌握考試內(nèi)容的基礎知識，建立考試內(nèi)容的基本體系。
英語——用一個月的時間突破單詞量，邊閱讀邊記單詞。盡量用文體法背單詞。 聽力訓練不斷，兼顧六級原則，以六級聽力要求為準。整體達到六級水平。 暑 期 7。10～9。1 提高階段
目標與任務：解決重點難點，開始單元習題每天 9 小時，每周小結，每章自測。 英語——歷年真題閱讀或試卷實戰(zhàn)。循序漸進，分項突破。單詞、聽力不斷。 專業(yè)——等到 8 月大綱出來，盡快買好參考書，作好專業(yè)課復習計劃。 政治——等 7 月大綱出來，買好參考書，報輔導班進行系統(tǒng)化學習。 9 月～10 月 重點階段
目標與任務：穩(wěn)定提高復習到位。 英語——歷年真題閱讀至少再過一遍(求質(zhì)不求量)，做一套完整的真題測試自 己哪個環(huán)節(jié)最薄弱， 然后專攻，查漏補缺。 專業(yè)——參照大綱，進入系統(tǒng)復習，戰(zhàn)線拉開。 政治——進入強化，抓考點。 11 月～12 月 沖刺階段
目標與任務：達到實戰(zhàn)水平，全面復習，保證精力，12 月進入沖刺。 英語——整體上找到感覺，重抓作文和弱項突破 專業(yè)——生成系統(tǒng)，牢不可破 政治——模擬，真題。理解加背誦結合。
2012 年 1月 最后沖刺階段
目標和任務：整理各科的重點、必考點、猜題點，生成記憶手冊，背記憶手冊 調(diào)整心態(tài)，積極應考。 此外也會找一些與編輯相關的工作，因為當前的本科生就業(yè)形勢較為嚴峻，我會 做好兩方面的打算。 結語 目標決定行動，行動決定效果。既然我已選擇，我必定會全力以赴。誠然，我也 知道理想與現(xiàn)實反差會讓人無奈乃至絕望，但我相信，“再長的路也要也要一步 步走完，再短的路不邁開雙腳也無法到達”我會為我的選擇拼搏奮進，即使受了 傷， 也不讓淚水遮蓋住了臉， 把淚水揩干凈， 我要重綻三月的笑顏; 即使迷了路， 也不把憂傷刻在額前，星星總會升起來的，我也總會知道哪邊是北、哪邊是南。 因為我知道，我的夢前行在路上，我會勇往直前，我的未來不是夢!