職場(chǎng)真實(shí)故事

　職場(chǎng)有哪些真實(shí)故事呢?下面小編為大家分享關(guān)于職場(chǎng)的真實(shí)故事。　　

　　職場(chǎng)真實(shí)故事(一)A小姐的故事

　　一位80后，且稱她為A小姐吧，應(yīng)聘到一家公司當(dāng)前臺(tái)。主要負(fù)責(zé)收發(fā)信件以及打印一些單據(jù)的工作。第一天，無事。

　　第二天，A小姐在打印單據(jù)的時(shí)候直接使用了正本單據(jù)。被一位較為資深的B先生發(fā)現(xiàn)，B先生就對(duì)A小姐說，應(yīng)該先用使用過的打印紙先試打，確認(rèn)無誤后，再用正式單據(jù)打印，因?yàn)橐环菘瞻讞l碼單據(jù)要兩塊錢的成本，如果萬一打錯(cuò)，就白白損失了兩塊錢。具體B先生當(dāng)時(shí)的口吻已無從考察。但A小姐似乎是受了什么奇恥大辱，第一反應(yīng)是從錢包里掏出兩塊錢扔到了B先生的桌上。然后就號(hào)啕大哭，大家極盡手段勸慰，甚至掏錢買冷飲什么的，A小姐依然無法阻止自己的悲傷。A小姐在悲傷中度過了她人生中似乎是最難熬也最難堪的幾個(gè)小時(shí)后。A小姐的最后一個(gè)反應(yīng)是問了別人B先生的真實(shí)大名，于是在一張白紙上，寫了不只五十次之多。最后，A小姐用了過度悲傷后殘留了力氣拿圓珠筆在此紙上戳滿了洞洞，似乎才稍有解恨之意。

　　第三天，這位后現(xiàn)代巫師傳人便不辭而別了。

　　看來，以后HR部門在招聘程序上又要增加設(shè)置一些心理測(cè)試題了。

　　職場(chǎng)真實(shí)故事(二)關(guān)于如何努力

　　1994年我高中畢業(yè)，盡管我很努力，但成績(jī)只是中等。到高三后半學(xué)期，因?yàn)閴毫Υ?，我出現(xiàn)了非常嚴(yán)重的失眠癥狀，每天晚上都不知道什么時(shí)候能睡著，吃了藥也根本不管用，這種情況讓爸媽意識(shí)到我可能精神上出了點(diǎn)問題，所以爸媽一改以前的那種嚴(yán)厲，對(duì)我撫慰有加，不允許我再晚睡，但根本沒用，每天晚上我腦袋里都是各種各樣的題目，努力不想也不行。因?yàn)榕R近高考的那段時(shí)間，我感覺身心俱疲，人也瘦得不成樣子，爸爸媽媽甚至想讓我棄考。但我覺得棄考的話我的努力都白廢了，所以還是咬牙堅(jiān)持了下來。

　　縱貫我高中學(xué)段最難以忘懷的是我和同學(xué)們學(xué)習(xí)成績(jī)上的差距，所以我一直很自卑，常常在晚上失眠的時(shí)候想到這個(gè)問題，我覺得老天對(duì)我是不公平的，同樣是一個(gè)媽生的，怎么差別會(huì)那么大。

　　高考之后，所以有壓力都在瞬間釋放，考上考不上的忐忑也拋之腦后，我的失眠癥馬上消失，兩個(gè)月的假期中胖了有十幾斤。

　　但考的結(jié)果對(duì)我而言還是很不錯(cuò)的，我收到了省內(nèi)一所師范專科學(xué)校中文專業(yè)的錄取函。從我自小到大的興趣走向來看的話，我對(duì)理科的興趣要大得多，所以我報(bào)的是物理專業(yè)，但因?yàn)檫x了可以調(diào)劑，所以就調(diào)劑到了中文專業(yè)，至今我都不明白為什么會(huì)打破文理科界限來調(diào)劑專業(yè)。不過，從我來說，好歹有了學(xué)上，這讓我很滿足。

　　職場(chǎng)真實(shí)故事(三)教師生涯之路

　　七月份回到縣城，我馬上參加了面向全縣的教師考錄，如果我考的好些的話，直接留縣城也是可能的，但這次考試延續(xù)了我考試成績(jī)一貫不佳的趨勢(shì)，剛達(dá)到錄取線，所以我只能分到離城二十里路的一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校。

　　盡管不怎么好，但我對(duì)這個(gè)自己爭(zhēng)取到的工作還是充滿欣喜和期待。唯一有點(diǎn)遺憾的是，妹妹考了個(gè)好大學(xué)，這個(gè)更好的消息沖淡了家庭里對(duì)我參加工作所獲得的肯定。不過從爸媽來說，三個(gè)兒女都有了著落，一種可期的幸福生活離他們終于不太遠(yuǎn)了，這讓他們尤其高興。記得從那時(shí)開始，爸爸每天都要喝杯小酒來來表示一下自己對(duì)未來熱切的期許。

　　現(xiàn)在都記得那一天，97年的8月30日，開學(xué)的前一天，爸爸把他的自行車給我，把書、被子扎成一捆，讓我騎著去學(xué)校報(bào)道。學(xué)校已經(jīng)提前接到通知知道我要報(bào)到，校長(zhǎng)已經(jīng)在等著我，對(duì)于一個(gè)長(zhǎng)期在基層學(xué)校擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)的老校長(zhǎng)，他給予了我由衷的歡迎，叫人幫我把房間里打掃了一遍，又和我一道裱糊了破損的門窗，支好破得快要散架的辦公桌。―――對(duì)于從農(nóng)村出來的我，對(duì)這些環(huán)境上的瑕疵從未在意，而校長(zhǎng)和老師們對(duì)我的熱情讓我覺得他們待我是認(rèn)真的，這讓我很開心。

　　校長(zhǎng)問我想不想帶班主任，說帶班主任可能會(huì)累些，責(zé)任也大，如果覺得能行就帶，年輕人應(yīng)該不怕苦不怕累。我覺得帶班主任來管理一幫孩子應(yīng)該是很有趣的事情，所以很痛快地就答應(yīng)了。至于苦和累，我從來就沒做如是想。