忍無可忍的造句大全
忍無可忍的造句大全
忍無可忍，忍：忍受，忍耐;無：無法。再也忍受不下去了。下面是學(xué)習(xí)啦網(wǎng)小編帶來的成語忍無可忍的內(nèi)容，希望大家喜歡。
忍無可忍的解釋
[釋義] 忍：忍受;忍耐;無：無法。再也無法忍受下去了。
[語出] 《三國志·孫禮傳》：“宣王曰：‘且止;忍不可忍!’”
[正音] 可;不能讀作“kè”。
[辨形] 忍;不能寫作“刀心”。
[近義] 拍案而起 深惡痛絕
[反義] 忍辱負(fù)重 忍氣吞聲
[用法] 指忍受達(dá)到極限;終于采取行動。一般作謂語、賓語、定語、狀語。
忍無可忍的造句精選
1) 當(dāng)你遇到一件事情“忍無可忍”的時候，有兩種態(tài)度可以選擇。第一種是“忍無可忍，無須再忍。”第二種是“忍無可忍，重新再忍”。
2) 小光太懶,已讓人忍無可忍了。
3) 面對敵人的無端挑釁,我軍在忍無可忍的情況下,被迫自衛(wèi)還擊。
4) 他忍無可忍,最終破口大罵起來。
5) 日本侵略者得寸進(jìn)尺，中國人民忍無可忍，終于奮起抗戰(zhàn)。
6) 清朝末年,人民對誅求無厭的封建統(tǒng)治已到了忍無可忍的地步。
7) 我們實(shí)在是忍無可忍,才被迫自衛(wèi)還擊的。
8) 不必待到忍無可忍，該走就走，將來你會感謝自己的仁慈與睿智。
9) “你怎么這么煩人?一邊玩去!”我簡直忍無可忍。
10) 那么，當(dāng)伴侶的習(xí)慣開始讓你忍無可忍的時候，你該怎么辦?
11) 那輛小車的狂奔亂滾使班長忍無可忍，不能再等了，他決定出去巡查。
12) 我必須警告你，我已忍無可忍了。
13) 有兩個人彼此相愛，但是他們無法相處，你認(rèn)為何時才是忍無可忍的時候?
14) 中國出戰(zhàn)的信息往往來源于空穴來風(fēng)的小道消息。抗美援朝也好抗美援越也好等，都是先有小道消息，這既是中國先禮后兵的套路，也是基于中國被動戰(zhàn)爭的落后戰(zhàn)略思想形成的，中國總是希望對方知趣希望對方知難而退。中國總是在忍無可忍的情況下決戰(zhàn)，這是真的!
15) 辦公室里一出差錯就讓我背黑鍋，我已經(jīng)忍無可忍了。
16) 老太太對只拿這么一點(diǎn)養(yǎng)老金感到忍無可忍。
17) 他的做法已經(jīng)使大家忍無可忍，難怪抗議之聲此起彼落。
18) 看到他那蠻橫的態(tài)度，我雖然不是當(dāng)事人，也感到忍無可忍，恨不得狠狠揍他幾拳。
19) 對不起騙子先生，我已經(jīng)忍無可忍，我會告訴大家真相并提供最有力的證據(jù)!
20) 他對她的行為已忍無可忍了。
21) 勞工們?nèi)虩o可忍，于年爆發(fā)了震撼世界的"苦力暴動"事件。
22) 因為無法忍受老板的無辜責(zé)罵，他忍無可忍，眥裂發(fā)指。
23) 今晚的練習(xí)你又遲到，我們已經(jīng)對此忍無可忍了。
24) 面對同儕的奚落，他忍無可忍，淚流滿面地奪門而出。
25) 看到歹徒大打出手，老郭怒火中燒，忍無可忍!
26) 老王實(shí)在忍無可忍，便和他爭辯起來。
27) 告訴你，我實(shí)在是忍無可忍了，你剛才的話太豈有此理。
28) 我們已經(jīng)被逼得忍無可忍，才決定還擊，以求自衛(wèi)。
29) 如若他們怙惡不悛，繼續(xù)胡鬧，那時，全國人民忍無可忍，把他們拋到茅廁里去，那就悔之無及了。
30) 這些都逼得俄羅斯忍無可忍，早就想奮起反擊了。
31) 這件事情已經(jīng)到了忍無可忍的地步，我們絕不能再繼續(xù)姑息養(yǎng)奸。
32) 秦二世為所欲為,人民終于忍無可忍,揭竿而起推翻了秦王朝。
33) 小明上課的時候總愛趴在桌子上，老師忍無可忍道：小明挺起腰來，不許趴在桌子上聽課。小明無奈道：老師，我也沒辦法呀，我是條件反射，你只要一講課，我就會臥倒了。
34) 她的行為教人忍無可忍，她父親把她大罵了一頓。
35) 這篇文章使他名噪一時，但他的高傲令讀者忍無可忍，只是這種囂張的氣焰與文章的風(fēng)格恰恰相得益彰。
36) 她這個重要榜樣將使全世界婦女能作出決斷，在忍無可忍時，沉默不再是合適的對策。
37) 隔壁化工廠的廢水源源不斷地排放到校園里,這種以鄰為壑的做法,實(shí)在叫人忍無可忍。
38) 一下課，我們班的"老牛"就開始了個人演唱會，一旁的同學(xué)被他跑調(diào)的歌聲刺激得忍無可忍，他卻仍在那自鳴得意地引哼高歌。
39) 印象里小學(xué)時的班長極其嚴(yán)肅，一次自習(xí)課，教室里人聲鼎沸，班長維護(hù)了幾次秩序之后終于忍無可忍，站起來一拍桌子怒吼道:誰再吵，把他嘴打斷!!!……全班肅靜。
40) 妙語連珠以損害女性之優(yōu)雅，乃精神上一大惡習(xí)，彼堅不贊成彼不認(rèn)為此種人堪稱才子，更弗言繼承良好教養(yǎng)之傳統(tǒng)。布盧姆對彼等實(shí)忍無可忍，根據(jù)往日經(jīng)驗，只得采取激烈之手段，以迫使此傲慢之徒丟盡顏面，及時退卻。
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