6年級上冊喚醒生命閱讀題答案

6年級上冊喚醒生命閱讀題答案

　　在你看來，生命是以一種什么樣的形式展開的呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的《喚醒生命》閱讀題目及答案以供大家學(xué)習(xí)參考。

　　《喚醒生命》閱讀原文

　　他生活寬裕，愛好旅游，常利用閑暇時間開著自己的車四處游歷。前不久，他又進行了一次長途旅行，自己駕著車遠赴2000多公里外的西藏。

　　經(jīng)過半個多月的奔波，他到達平均海拔3000多米的青藏高原地區(qū)。只身旅行，難免孤寂，但在那片地廣人稀的地方，人影和炊煙都難得一見。他打開車里的收音機，卻收聽不到任何節(jié)目。

　　車子進入高原腹地。穿越戈壁和沙丘的道路，兩旁沒有成活的草木，有的只是冰天雪地和不時刮起的狂風(fēng)。

　　他一路上領(lǐng)略著奇特的高原風(fēng)光，不料賴以行進的汽車卻出了故障。他仔細檢查了半天，竟然沒有找到任何原因。他想起以前聽別人說過，如果遇到這種情況，唯一能做的事情就是等待過往的車輛，請別的司機幫忙修理，或者幫助拖著壞了的車離開這里。

　　只有等待，他一直等了三天。糟糕的是，三天里竟沒有任何車輛從這里經(jīng)過，甚至連一個人影都沒有看見。那是怎樣的一個世界啊，死一般的沉寂、空曠。他攜帶的食物和水已所剩無幾，處境非常險惡，如果再等不到過往的車輛或者能夠幫助他的人，等待他的只有死亡。

　　又過了兩天，一場大雪將他的車慢慢覆蓋。他又冷又餓，因為食物已經(jīng)完全吃完了。

　　迷迷糊糊中，蜷縮在車內(nèi)的他被一種聲音吵醒。爬出車來，他看見車頂上趴著一只不知名的小鳥。那只小鳥也許是在尋覓食物，看起來同樣無助，正用微弱的聲音不停地鳴叫著。霎時間，他的淚水禁不住涌出，這是五天來，他第一次聽到來自生命的聲音!

　　他伸出手，輕輕捉住了那只小鳥，將他放進相對暖和的車廂里。他開始打起精神，試著努力自救。他反反復(fù)復(fù)地仔細檢查汽車，終于找到了故障的原因，原來是化油器上的一個零件阻塞了油路。車子修好了，他靠虛弱的身體開著車向前行駛了40多公里，駛抵一個牧民居住點，他終于得救了。只是，那只吵醒他的小鳥在車子行駛的途中不幸地死去了。

　　這段經(jīng)歷，后來他常常談起。他說：“是那只小鳥求生的叫聲，挽救了我的生命。”直到今天，作為紀念，他還把那只風(fēng)干的比拳頭還小的小鳥保存在自己的書櫥里。

　　但我想說，那只殞命高原的小鳥，它并不曾想到過要救人，就他的還是他自己。小鳥的叫聲喚醒了他求生的欲望，才使他得以絕處逢生。是啊，被喚醒的生命才會有激情去創(chuàng)造，才能夠走出眼前看似無際的困境和厄運。 (選自《知識窗》2012年第3期，有改動。)

　　《喚醒生命》閱讀題目

　　1、 文章寫“他”旅游，為什么對“他”在旅途中的所見所聞一筆帶過?文章用第三人稱來敘述，有什么好處?(4分)

　　2、“這段經(jīng)歷。后來他常常談起”，請概述他的“這段經(jīng)歷”。(30字左右)(3分)

　　3、如何理解“他”把“那只風(fēng)干得比拳頭還小的小鳥保存在自己的櫥里”這一做法?(3分)

　　4、作者說“救他的還是他自己”，這和第⑨段“他”所說的“挽救了我的生命”并不矛盾。為什么?(3分)

　　5、文章最后一段有什么作用?它同前文有什么關(guān)系?(4分)

　　《喚醒生命》閱讀答案

　　1、(4分)因為本文主題是喚醒生命，如果濃墨重彩地寫奇特的高原風(fēng)光，就偏離了主題。

　　(2分)能客觀地展現(xiàn)生活，不受時空限制。(2分)。(意思對即可)

　　2、(4分)他駕車去西藏旅游，陷入困境。(2分)一只小鳥喚醒他求生的欲望，他自救成功。(2分)(意思對即可)

　　3、(3分)這是對小鳥的敬重，實際上也是對生命的禮贊(意思對即可)

　　4、(4分)不矛盾(1分)。因為小鳥只是喚醒他求生的欲望，而挽救生命是因為他發(fā)揮了自己的主觀能動性，靠自己的力量和智慧擺脫了困境。(3分)(意思對即可)

　　5、(4分)點明題旨，畫龍點睛。(2分)前文的記敘是這段議論的基礎(chǔ)，這段議論是對前文的深化。(2分)。(意思對即可)

　　以上就是學(xué)習(xí)啦小編帶來的《喚醒生命》閱讀題目及答案的全部內(nèi)容，希望這部分您能夠喜歡!