江聲浩蕩閱讀題答案(2)
《那年的江水》閱讀原文
四年前，父親因病去世，我聽從母親的安排，報(bào)考了師范。畢業(yè)后被分配到一所邊陲小村任教。昔日的凌去壯志在繁瑣的工作中被消磨得所剩無幾。生活條件差，學(xué)生們不聽話，領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，讓我備感孤寂和懷才不遇。在這里，我找不到傾訴的對(duì)象，常一個(gè)人騎著自行車到不遠(yuǎn)的江邊去看浪花，因?yàn)橹挥欣嘶ú拍芨惺艿轿业臒o助和傷感。
那次是星期天，我沒回家，蹬上自行車去看浪花。就是這一次，讓我心頭豁然一亮，影響了我的一生，甚至改變了我的一生。
從學(xué)校往北走，五分鐘便到了江邊。江水生生不息地流淌了千百年，江邊的泥沙便也日積月累地淤積了千百層，岸邊便成了肥沃的土地?？珊苌儆腥藖磉@江岸邊懇荒播種，倒不是人們糧倉里不缺這些米，口袋里不缺這些錢，而是因?yàn)槊糠晗募窘加锌赡苈桨哆?，把莊稼連根撥起，沖得無影無蹤，讓你起早貪黑白忙乎一場(chǎng)卻顆粒無收。因此，江邊總是靜靜的，只聽得見浪花的喃喃細(xì)語。我放好自行車，慢慢地走在沙灘上。望海鳥飛過，看浪花逝去。我已習(xí)慣了這樣。
我稍微抬了一下頭，卻看見不遠(yuǎn)處有一片地，禾苗長得枝粗葉大壯實(shí)無比，油油的亮光灼得我眼痛，野草瘋長得滿地都是。更令我感到驚訝的是，在烈日下，竟還有一位瘦矮的農(nóng)民微屈著身子在鋤草。我就這樣丫著，看著那忙碌的背影發(fā)呆。
也不知過了多久，那位農(nóng)民在一片空地上坐下來休息。我舉目四望，岸灘不遠(yuǎn)處是一片蔥蔥蘢蘢的生機(jī)，習(xí)習(xí)江風(fēng)不時(shí)讓這醉人的綠搖著頭，或歡笑或歌唱。而空氣中也氤氳(yīn yūn:彌漫)著江水、泥沙和草兒的清香，偶有一艘機(jī)帆船向藍(lán)天深處駛?cè)?。昔日?duì)這一切感到窒悶(zhi? me?n)的我竟感染出了些生氣來。
我?guī)е鴿M腦的疑惑同老農(nóng)聊了起來。我不解地問：“您在這里種莊稼，水漲上來了咋辦，那不是白忙了一年嗎?”
老農(nóng)聽后，嘿嘿地笑著說：“誰知道今年水會(huì)不會(huì)漲上來?我也沒去想。你想想看，你要有收成就必須流汗，可流汗了不一定有收成。今年淹了，說不定明年不會(huì)淹，希望總是有的嘛!”
聽完老農(nóng)這番平凡樸實(shí)而飽含深厚哲理的話，我腦中像點(diǎn)烯了一團(tuán)火，像撥亮了一盞燈，讓我對(duì)前方不再感到迷惑。以前，我總認(rèn)為我努力工作了一定會(huì)得到成績;我付出了，一定會(huì)得到回報(bào)?？磥恚蚁脲e(cuò)了。老農(nóng)的話讓我明白了對(duì)學(xué)生的近是無條件的付出。
那天，天藍(lán)，云白，心爽。我悠悠地騎著自行車唱著歌回致了學(xué)校。之后，講臺(tái)上是我深入淺出的講解，下課時(shí)教室里是我悉心輔導(dǎo)的身影。夜晚，星星作伴，我睡得很晚，月亮作證，我起得早。
江水那年并沒有漫上岸灘，老農(nóng)的莊稼獲得了好收成。而我在人生路上也邁出了很大的一步。
《那年的江水》閱讀題目
1. 按要求寫詞語。
近義詞：哲理——( ) 悉心——( )
反義詞：孤寂——( ) 堅(jiān)實(shí)——( )
2.結(jié)合上下文理解詞語。
無影無蹤：
日積月累：
3.“在這里，我找不到傾訴的對(duì)象，常一個(gè)人騎著自行車到不遠(yuǎn)的江邊去看浪花，因?yàn)橹挥欣嘶ú拍芨惺艿轿业臒o助和傷感。”這句話表達(dá)“我” ( )的心情。
4.短文用( ) 和( ) 比喻那位老農(nóng)的話對(duì)我的啟迪。
5.老農(nóng)為什么在經(jīng)常被水淹的江邊墾荒播種?
6.聽了老農(nóng)的話“我”有什么變化?請(qǐng)用“——”畫出來。
7.概括短文的主要內(nèi)容。
《那年的江水》閱讀答案
1略
2沒有一點(diǎn)蹤影。形容完全消失，不知去向。
一天一天地、一月一月地不斷積累。指長時(shí)間不斷地積累。
3孤獨(dú) 寂寞 無助
4一團(tuán)火 一盞燈
5因?yàn)橐惺粘删捅仨毩骱?，可流汗了不一定有收成。今年淹了，說不定明年不會(huì)淹，希望總是有的嘛!
6講臺(tái)上是我深入淺出的講解，下課時(shí)教室里是我悉收輔導(dǎo)的身影。夜晚，星星作伴，我睡得很晚，月亮作證，我起得很早。而我在人生上也邁出了很大的一步。
7短文主要寫我上班以后，因?yàn)榄h(huán)境艱苦，感到很無助、孤寂，在與一位經(jīng)常在江邊種地的老農(nóng)的交談后，我受到啟迪，端正了人生態(tài)度。
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