《遺傳與智力的關(guān)系》說(shuō)明文閱讀答案
《遺傳與智力的關(guān)系》說(shuō)明文閱讀答案
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遺傳與智力的關(guān)系說(shuō)明文閱讀附答案
王德興
智力是一個(gè)誘人的話題，也是科學(xué)家和哲學(xué)家致力探求的難題。人類發(fā)展史上，類似愛(ài)因斯坦、牛頓、愛(ài)迪生等智力超群的科學(xué)家、發(fā)明家應(yīng)該更多，但現(xiàn)實(shí)情況是這樣的人寥若辰星，太少了。
人的智力高低究竟與什么相關(guān)呢?是否與家庭遺傳史有關(guān)呢?科學(xué)家、哲學(xué)家眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。英國(guó)人類學(xué)家高爾頓曾調(diào)查過(guò)300位名人的家史，認(rèn)為這些高智商的社會(huì)名流都是家族遺傳的。他說(shuō)，4位著名法學(xué)家的兒子中，有一個(gè)可能成為法學(xué)家，如果是普通工人家庭，要4000人中才有一個(gè)法學(xué)家。
遺傳學(xué)家托爾曼為驗(yàn)證高爾頓的觀點(diǎn)，曾用大白鼠做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。首先將白鼠放進(jìn)迷宮“考試”，看誰(shuí)進(jìn)去后出來(lái)最快。然后選出最“聰明”的雌雄鼠，讓其交配生仔;同時(shí)選出“最笨”的老鼠作對(duì)照。繁殖一代，考察一代，7～8代后發(fā)現(xiàn)，“聰明”的鼠生下子代，一代比一代“聰明”。“笨”鼠的子代，則一代不如一代。
瑞士生理學(xué)家海登，對(duì)這些實(shí)驗(yàn)老鼠的腦細(xì)胞進(jìn)行化學(xué)分析后發(fā)現(xiàn)，凡“聰明”鼠腦中的dna比“笨”鼠的高10%。如果將這種神經(jīng)多肽的物質(zhì)，注射到“笨”鼠體中，奇跡出現(xiàn)了：笨鼠變得聰明起來(lái)了。以富爾克為首的幾位學(xué)者對(duì)245位青少年進(jìn)行了為期7年的跟蹤研究，也證明了智力與遺傳密切相關(guān)。
不過(guò)，也有科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，盡管是“聰明”的白鼠，若將其關(guān)進(jìn)小籠子，生活富裕，但無(wú)所事事。同時(shí)，將另一只“聰明”的白鼠與其他的老鼠生活在一起，不僅有豐富的食物，還可以參加游戲活動(dòng)，盡情享受。幾個(gè)月后再進(jìn)行“考試”，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，每天生活豐富多彩的要比生活呆板無(wú)所事事的白鼠“聰明”得多。教育家凱洛夫曾說(shuō)，“天賦僅給予一些種子，而不是現(xiàn)成的知識(shí)和德性。這種種子需要發(fā)展，而發(fā)展必須借助教育和教養(yǎng)才能達(dá)到。”
中國(guó)著名作家夏衍說(shuō)得更富有哲理。他說(shuō)：“勤能補(bǔ)拙，業(yè)精于勤。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，任何人的任何一點(diǎn)成就，都是從勤學(xué)、勤思、勤問(wèn)中得來(lái)的。”眾所周知，愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生在學(xué)生時(shí)代就曾被老師和家長(zhǎng)看成是沒(méi)有發(fā)展前途、不受歡迎的學(xué)生，甚至還被學(xué)校除名。但他們發(fā)奮圖強(qiáng)，都功成名就。當(dāng)人們稱愛(ài)迪生為天才時(shí)，他卻用親身的經(jīng)歷闡述了智力先天和后天的關(guān)系。他說(shuō)：“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗。”
牛頓、華羅庚等雖然出生在農(nóng)村，但卻成了舉世聞名的科學(xué)家。達(dá)爾文在神學(xué)院是并非出眾的學(xué)生，但經(jīng)歷了27載的考察研究，最大限度開(kāi)發(fā)了自身潛在智能，寫出了劃時(shí)代的《進(jìn)化論》。
木匠齊白石，半路出家學(xué)畫畫，日日磨礪，成了一代國(guó)畫宗師。李時(shí)珍30年修出了《本草綱目》。歌德58年終成《浮士德》。顯然，這些都不能用“遺傳”來(lái)解釋。
總之，天資聰慧者是幸運(yùn)的，因?yàn)檫z傳注進(jìn)了大器的胚胎。但遺傳的天賦只是智力發(fā)展的內(nèi)部條件，并非成才的決定因素。當(dāng)然，真正揭開(kāi)智力之謎，還有很多工作要做。
9.本文闡述了遺傳與智力的關(guān)系。想一想，作者認(rèn)為二者的關(guān)系到底是怎樣的?
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10.第6、7、8段介紹了愛(ài)因斯坦、牛頓等人成功的情況，說(shuō)明了什么?
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11.結(jié)合文章回答：類似愛(ài)因斯坦等智力超群的科學(xué)家太少的原因是什么?
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12.假如你一直抱怨頭腦不靈活，學(xué)習(xí)起來(lái)自暴自棄，那么讀了此文后，你對(duì)今后的學(xué)習(xí)有什么打算?
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【參考答案】
9.天賦僅給予一些種子，而不是現(xiàn)在的知識(shí)和德性。
10.天才更多的是靠后天的刻苦努力。
11.像他們那樣專心致志地學(xué)習(xí)，目標(biāo)明確，堅(jiān)持不懈的人太少。
12.不要自暴自棄，而是找準(zhǔn)目標(biāo)，發(fā)奮圖強(qiáng)。
基因工程(節(jié)選) 說(shuō)明文閱讀訓(xùn)練附答案
基因工程(節(jié)選)
所謂基因工程是指在其因水平上的操作，并改變生物遺傳性狀的技術(shù)。具體地說(shuō)，按照人們的需要用類似工程設(shè)計(jì)的方法將不同生物的基因(目的基因)進(jìn)行分離、剪切、拼接等操作，并通過(guò)分子載體(如質(zhì)粒、人噬菌、SV40及其它病毒)轉(zhuǎn)入適宜的受體細(xì)胞中而獲得復(fù)制和表達(dá)的一種分子生物技術(shù)。由該技術(shù)構(gòu)建的且具有新遺傳性狀的生物稱之為“基因工程生物”，一般簡(jiǎn)稱為“工程生物”。1973年基因工程的誕生，標(biāo)志著新的生物革命的開(kāi)始。這一年，美國(guó)斯坦福大學(xué)分子生物學(xué)家S柯恩第一個(gè)建成“基因工程菌”，并創(chuàng)立基因工程模式，科學(xué)界把這一年定為基因工程元年，而S柯恩成為基因工程發(fā)展史上第一位創(chuàng)始人。然而，基因工程的誕生不是偶然的，1953年，美國(guó)生物學(xué)家沃森和物理學(xué)家克拉克，在前人發(fā)現(xiàn)生物遺傳物質(zhì)DNA(脫氧核糖核酸，或者說(shuō)基因)的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)，最終揭示了生物遺傳之謎;60年代確定遺傳信息傳遞方式以及“工程酶”與分子載體研究取得一系列成就有關(guān)系。這些成就為基因工程誕生做了理論和技術(shù)方面的充分準(zhǔn)備。以基因工程誕生為標(biāo)志，20多年來(lái)，生物技術(shù)飛速發(fā)展，通過(guò)“工程微生物”生產(chǎn)的新藥有胰島素、荷爾蒙、干擾素、乙肝疫苗等等;還有轉(zhuǎn)基因動(dòng)物生產(chǎn)醫(yī)藥品和優(yōu)質(zhì)營(yíng)養(yǎng)品以及基因農(nóng)作物抗各種病蟲害等等。1990年開(kāi)始實(shí)施、至今已取得重大進(jìn)展并正在加緊進(jìn)行的“人體基因組計(jì)劃”，將為人類創(chuàng)造奇跡。這一計(jì)劃一旦完成，人體基因組圖譜繪制出來(lái)，圖解整個(gè)人體10萬(wàn)種基因，并了解其功能，這將成為遺傳病診治或基因治療以及尋找醫(yī)治癌癥、艾滋病等藥物的指南。我國(guó)參與了“人類基因組計(jì)劃”的進(jìn)程，如制訂了水稻基因組計(jì)劃;人體基因計(jì)劃項(xiàng)目在我國(guó)南方、北方均已啟動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了一些新基因及其功能，研究工作取得可喜進(jìn)展。
1.對(duì)“基因工程”理解正確的一項(xiàng)是( )
A、基因工程是一種改變生物遺傳性狀的技術(shù)。
B、基因工程是按照工程設(shè)計(jì)的方法，將生物的基因分解后獲得一種新分子的生物技術(shù)。
C、基因工程是將不同生物的基因進(jìn)行操作，然后將它轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞，從而獲得一種新的遺傳性狀的生物技術(shù)。
D、基因工程是將不同生物的基因轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞后，所獲得的一種新的遺傳性狀的分子生物。
2.基因工程的誕生經(jīng)歷了三個(gè)階段，這三個(gè)階段突出的成就是：
50年代成就是：
60年代成就是：
70年代成就是：
3.劃線句子是一個(gè)長(zhǎng)句，這個(gè)長(zhǎng)句是闡述的主要意思是( )
A、這個(gè)計(jì)劃將成為指南。
B、這個(gè)計(jì)劃一旦完成，將成為指南。
C、人體基因組圖譜圖解人體基因?qū)⒊蔀橹改稀?/p>
D、人體基因組將成為指南。
E、這個(gè)計(jì)劃一旦完成，將成為遺傳病診治及醫(yī)治癌癥、艾滋病等藥物的指南。
4.本文寫了三層意思，這三層意思是什么?請(qǐng)選出正確的選項(xiàng)( )
A、闡述基因工程的含義。
B、說(shuō)明什么是基因工程生物。
C、基因工程誕生的意義。
D、基因工程形成的過(guò)程。
E、基因工程的誕生使生物技術(shù)飛速發(fā)展。
F、“人體基因組計(jì)劃”的實(shí)施，將為人類創(chuàng)造奇跡。
【參考答案】：
1.C
2.發(fā)現(xiàn)了雙螺旋結(jié)構(gòu);確定遺傳信息傳遞方式及“工程酶”;建立“基因工程菌”并創(chuàng)立基因工程模式
3.E
4.ADE(B是說(shuō)明A;C是為D張本;F是對(duì)E的具體闡述)