感悟唐詩閱讀題答案

感悟唐詩閱讀題答案

　　唐代才華橫溢、魅力四射的詩人實(shí)在是不勝枚舉。下面是學(xué)習(xí)啦小編為收集整理的《感悟唐詩》閱讀題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)。

　　《感悟唐詩》閱讀原文：

　　“前不見古人，后不見來者”，用陳子昂的這兩句詩來概括唐詩的地位恐怕再恰當(dāng)不過。唐詩，她是中華文化的高峰，在這座高峰上涌現(xiàn)出了多少才華橫溢的詩人、千古流傳的名句;唐詩，她是中國人引以為豪的文化遺產(chǎn)。

　　但是，當(dāng)歷史走到今天，唐詩正在面臨一場(chǎng)危機(jī)，她的地位開始動(dòng)搖，她的存在開始被人漠視，她的深沉難以被人理解……這危機(jī)來自全球化的文化威脅，來自西方文明的強(qiáng)烈沖擊，但是這威脅真正的可怖之處在于它的根源并不是來自外部，而是自內(nèi)而生——并不是西方人在消解唐詩的價(jià)值，而是炎黃子孫自己在疏離自己的文化。唐詩面臨的挑戰(zhàn)不是讓陌生的西方人接受她，而是讓所有的中國人理解她。

　　為什么我們還要讀唐詩?也許翻開李元洛先生的《穿越唐詩宋詞》可以找到最好的解答。唐詩讓我們體會(huì)到中華文字的精致奧妙，讓我們不再因枯燥的語文測(cè)驗(yàn)而磨滅對(duì)于祖國文字的靈感，讓我們真正地體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)的精髓——而這些常常能讓我們更積極而輕松地面對(duì)考試;同時(shí)作為一個(gè)站在文明沖突交界處的青少年，唐詩更讓我們理解自己的文化，理解自己作為中國人的生存方式，培養(yǎng)自己的文化認(rèn)同感。

　　中國文字博大精深。試想有哪種文字可以用如此簡約的方式體現(xiàn)語言和修辭的力量。美國詩人龐德曾經(jīng)翻譯過《長干行》，但是“青梅竹馬”到了他的筆下、到了英文的表達(dá)中卻完全失去了意味。唐詩的一字一句或是捻斷數(shù)莖須的煉詞之果，或是隨興而至的天才之作。

　　唐代才華橫溢、魅力四射的詩人實(shí)在是不勝枚舉，這里我需要特別地說一說李白與杜甫。李白是詩人中的天才，令后人感嘆難以模仿、難以企及，而李元洛先生則讓我們從另一角度去讀李白，那就是他的獨(dú)立精神和自由思想。不汲汲于名利、不戚戚于富貴，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過詩才詩藝的更高的境界。再看杜甫吧，沉郁頓挫的詩句、憂國憂民的情思、悲憫蒼生的胸襟，都已化為了那個(gè)時(shí)代最深沉的底蘊(yùn)。在這沉郁、憂思、悲憫之中，杜甫從孤舟中隕落，落入了那條埋葬屈原的河流，同他的先人一樣化為了永恒的精神。

　　感謝李元洛先生的書，讓我重新認(rèn)識(shí)唐詩。對(duì)我來說，這是一次中華文化的尋根之旅，一次民族瑰寶的重新挖掘。唐詩的力量是飽滿的，唐詩的魅力是多元的，唐詩的價(jià)值是永恒的。他用了一種悵望的目光，站在現(xiàn)實(shí)的一頭向千秋之前的唐朝遠(yuǎn)眺，這眺望中有的是對(duì)那個(gè)文化鼎盛時(shí)期的憧憬，是對(duì)當(dāng)今現(xiàn)實(shí)社會(huì)的批判。但這種悵望的價(jià)值究竟何在?是不是我們要像唐人那樣生活才能重回真正的民族文化的頂峰，才能真正讓我們達(dá)到文化追求的極致?當(dāng)然不是。這不僅是不可能的，而且是不需要的。每一個(gè)時(shí)代的人都有自己的文化，今天的一根柳枝恐怕已不能表達(dá)那種離別的依依之情，交通的方便也讓我們不再要像李白那樣徒步游走，今天的我們有屬于這個(gè)時(shí)代的表達(dá)方式。只是在這個(gè)時(shí)候，對(duì)于我們中學(xué)生來說，我們需要一種精神，即對(duì)經(jīng)典文化的熱愛，對(duì)中華文化的認(rèn)同。

　　《感悟唐詩》閱讀題目：

　　10.第二段說“唐詩正在面臨一場(chǎng)危機(jī)”，這危機(jī)產(chǎn)生的原因是什么?

　　11.本文的題目是“感悟唐詩”，作者從唐詩中得到了哪些感悟?

　　12.本文多次提到李元洛先生的《穿越唐詩宋詞》一書有什么作用?

　　《感悟唐詩》閱讀答案：

　　10.①全球化的文化威脅;②西方文明的強(qiáng)烈沖擊;③炎黃子孫在疏離自己的文化。

　　11.唐詩目前正遭遇危機(jī)，根源則在內(nèi)部;唐詩可以讓我們體會(huì)到中華文字的精致奧妙;唐詩傳達(dá)著詩人們高貴而永恒的精神;唐詩有著飽滿的力量、多元的魅力，是民族的瑰寶。

　　12.正是因?yàn)槔钕壬臅屛艺J(rèn)識(shí)到了現(xiàn)在讀唐詩的意義，并重新認(rèn)識(shí)了唐詩的價(jià)值，它是本文寫作的觸發(fā)，并使得作者的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深化;為作者的認(rèn)識(shí)提供論據(jù)，令人信服。