遲子建自傳閱讀題答案
閱讀理解題在語(yǔ)文試卷中占了很大比重，掌握閱讀題的答題方法對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，多做閱讀題的練習(xí)會(huì)對(duì)同學(xué)們有幫助的。以下是小編給你推薦的遲子建自傳閱讀題及參考答案，希望對(duì)你有幫助!
《遲子建自傳》閱讀原文
從中國(guó)的版圖上看，我的出生地漠河居于最北，大約在北緯53度。那是一個(gè)小村子，依山傍水，風(fēng)景優(yōu)美，每年有多半的時(shí)間白雪飄飄。我記憶最深刻的，是那里漫長(zhǎng)的寒冷，冬天似乎總也過(guò)不完。
我小時(shí)候住在外婆家里，那是一座高大的木刻楞房子，房前屋后是廣闊的菜園。短暫的夏季來(lái)臨的時(shí)候，菜園就被種上了各色莊稼和花草，有的是讓人吃的東西;有的則純粹是供人觀賞的。當(dāng)然，也有半是觀賞半是入口的植物。我經(jīng)?？匆姷囊环N情形就是，當(dāng)某一種植物還在旺盛的生命期的時(shí)候，秋霜卻不期而至，所有的植物在一夜之間就憔悴了。這種大自然的風(fēng)云變幻所帶來(lái)的植物的被迫凋零令人痛心和震撼。
我對(duì)人生最初的認(rèn)識(shí)，完全是從自然界的一些變化而感悟來(lái)的。比如我從凋零的植物身上看到了生命的脆弱，同時(shí)我也從另一個(gè)側(cè)面看到了生命的從容，因?yàn)樵S多衰亡的植物，轉(zhuǎn)年又會(huì)煥發(fā)出勃勃生機(jī)，看上去比前一年似乎更加有朝氣。
童年圍繞著我的，除了那些可愛(ài)的植物，還有親人和動(dòng)物。我的親人，也許是由于身處民風(fēng)純樸的邊塞，他們是那么善良、隱忍、寬厚，愛(ài)意總是那么不經(jīng)意地寫在他們的臉上，讓人覺(jué)得生活里到處是融融暖意。我從他們身上，領(lǐng)略最多的就是那種隨遇而安的平和與超然，這幾乎決定了我成年以后的人生觀。
生物本來(lái)是沒(méi)有高低貴賤之分的，但是由于人類的存在，它們卻被分出了等級(jí)，令人無(wú)可奈何。雖然我把那些動(dòng)物當(dāng)成了親密的朋友對(duì)待，但久而久之，它們的斃命使我的憐憫心不再那么強(qiáng)烈，我與庸常的人們一樣地認(rèn)為，它們的死亡是天經(jīng)地義的。只是成年以后遇見了許多惡意的人的猙獰面孔后，我又會(huì)情不自禁地想起那些年，在喧嘩而浮躁的人世間，能夠時(shí)常憶起它們，內(nèi)心會(huì)有一種異常溫暖的感覺(jué)。
在我的作品中，出現(xiàn)最多的除了故鄉(xiāng)的親人，就是那些從我的腦海中揮之不去的動(dòng)物，這些在我的故事中是經(jīng)久不衰的。比如《霧月牛欄》中因?yàn)槌醮我姷疥?yáng)光、怕自己的蹄子把陽(yáng)光給踩碎了而縮著身子走路的牛;《北極村童話》里的那條名叫“傻子”的狗等等。
此外，我還對(duì)童年時(shí)所領(lǐng)略到的那種種奇異的風(fēng)景情有獨(dú)鐘，譬如鋪天蓋地的大雪、轟轟烈烈的晚霞、波光蕩漾的河水、在雪地上飛馳的雪橇、千年不遇的日全食等等，我對(duì)它們是懷有熱愛(ài)之情的，它們進(jìn)入我的小說(shuō)，會(huì)使我在寫作時(shí)洋溢著一股充沛的激情。我甚至覺(jué)得，這些風(fēng)景比人物更有感情和光彩，它們出現(xiàn)在我的筆端，仿佛不是一個(gè)個(gè)漢字在次第呈現(xiàn)，而是一群在大森林中歌唱的夜鶯。
在這樣一片充滿了靈性的土地上，神話和傳說(shuō)幾乎到處都是……
也許是因?yàn)樯裨挼淖甜B(yǎng)，我記憶中的房屋、牛欄、豬舍、菜園、墳塋、山川河流、日月星辰等無(wú)一不沾染了神話的色彩和氣韻，我筆下的人物也無(wú)法逃脫它們的籠罩。我所理解的活生生的人，不是庸常所指的按現(xiàn)實(shí)規(guī)律生活的人，而是被神靈之光包圍的人，那是一群有個(gè)性和光彩的人。他們也許會(huì)有種種的缺陷，但他們忠實(shí)于自己的內(nèi)心生活，從人性的意義來(lái)講，只有他們才值得永恒的抒寫。
還有夢(mèng)境。也許是我童年生活的環(huán)境與大自然緊緊相擁的緣故吧，我特別喜歡做一些色彩斑斕的夢(mèng)。我在夢(mèng)里見過(guò)會(huì)發(fā)光的樹，能夠飛翔的魚，狂奔的獵狗和濃云密布的天空。有時(shí)也夢(mèng)見人，這人多半是已經(jīng)作了古的，他們與我娓娓講述著生活的故事，一如他們活著。夢(mèng)境里的流水和夕陽(yáng)總是帶有某種傷感的意味，夢(mèng)里的動(dòng)物有的兇猛有的則溫情脈脈。有時(shí)我想，夢(mèng)境也是一種現(xiàn)實(shí)，而且，夢(mèng)境的語(yǔ)言具有永恒性，只要你有呼吸、有思維，它就無(wú)休止地出現(xiàn)，給人帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的聯(lián)想。它們就像盛宴上酒杯碰撞后所發(fā)出的清脆溫暖的響聲，令人回味。
當(dāng)我童年在故鄉(xiāng)北極村生活的時(shí)候，因?yàn)椴恢?ldquo;山外有山、天外有天”，我認(rèn)定世界就北極村這么大。當(dāng)我成年以后到過(guò)了許多地方，見到了更多的人和更絢麗的風(fēng)景之后，我回過(guò)頭來(lái)一想，世界其實(shí)還是那么大，它只是一個(gè)小的北極村。
(有刪改)
【相關(guān)鏈接】
?、?“越是寒冷地區(qū)的人，越渴望溫暖，因?yàn)槲沂且粋€(gè)在北極村長(zhǎng)大的孩子,我對(duì)它的依戀永遠(yuǎn)不會(huì)消亡，因此，讀者在我作品中，會(huì)看到一種人性意義上的春天。”
我寫作的過(guò)程，是與自己的內(nèi)心搏斗，是與生活的世界搏斗，因?yàn)閷?duì)這個(gè)世界有思考，有不平，所以特別想傾訴。文學(xué)是我的伙伴，它是我表達(dá)心中理念的渠道。
——遲子建
?、谶t子建從讀書起，就喜歡寫作文，故鄉(xiāng)的森林、河流、清風(fēng)和明月給她無(wú)盡的靈感。童年的木刻楞房、白夜、極光，深深刻入了她的心靈，給她的創(chuàng)作注入了無(wú)窮的想象。
(陳華文《遲子建：北極村走出的女作家》)
《遲子建自傳》閱讀題目
(1)下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)
A. 遲子建出生在漠河最北的一個(gè)小村子，那里“冬天似乎總也過(guò)不完”的漫長(zhǎng)的寒冷給她留下深刻印象，這是她創(chuàng)作上喜歡把背景定在“春天”的緣故。
B.“我與庸常的人們一樣地認(rèn)為，它們的死亡是天經(jīng)地義的”，這句話與其說(shuō)反映出遲子建對(duì)生命的麻木，不如說(shuō)表達(dá)了她對(duì)生命脆弱與從容的達(dá)觀認(rèn)識(shí)。
C. 北極村的人不是按現(xiàn)實(shí)規(guī)律生活的人，他們被神靈之光包圍著，雖然有種種的缺陷，卻忠實(shí)于自己的內(nèi)心，有個(gè)性光彩，因此值得作家們永恒抒寫。
D. 作者對(duì)人生最初的認(rèn)識(shí)，是從自然界一些變化感悟來(lái)的，因此她認(rèn)為風(fēng)景比人物更有感情和光彩，在她作品中，除了故鄉(xiāng)親人，出現(xiàn)最多的就是動(dòng)物。
E.童年的生活經(jīng)歷和大自然的厚賜，給遲子建的心靈打上了深深的烙印，北極村的一切不僅影響了她的人生觀，也給她的創(chuàng)作注入了無(wú)窮的想象力。
(2)遲子建的創(chuàng)作觀是如何形成的?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。(6分)
(3)作為作家的一篇自傳，本文有什么特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。(6分)
(4)作者童年時(shí)“認(rèn)定世界就北極村這么大”，成年到過(guò)許多地方后，依然認(rèn)定世界“只是一個(gè)小的北極村”，這是為什么?請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勀愕睦斫狻?8分)
《遲子建自傳》閱讀答案
12.(25分)(1)(5分)B E(答E給3分，答B(yǎng)給2分，答D給1分;答A、C不給分?；卮鹑?xiàng)或三項(xiàng)以上，不給分。A項(xiàng)，“喜歡把背景定在‘春天’的緣故”錯(cuò)，根據(jù)相關(guān)鏈接①，“讀者在我作品中，會(huì)看到一種人性意義上的春天”中的“春天”并非事實(shí)上的春天。C項(xiàng)，“他們被神靈之光包圍著”錯(cuò)，“被神靈之光包圍”只是作者的認(rèn)識(shí)和理解。D項(xiàng)，“作者對(duì)人生最初的認(rèn)識(shí)”與“她認(rèn)為風(fēng)景比人物更有感情和光彩”之間沒(méi)有必然的因果聯(lián)系)
(2)(6分)①大自然的變化給了遲子建最初的人生感悟，引發(fā)她對(duì)于世界、人生以及生命的思考，這些感悟和思考激活了她的傾訴欲望，為她以后的創(chuàng)作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
?、诔錆M靈性的黑土地、富有靈性的動(dòng)植物，刻印在她的腦海里;生活在這里的淳樸故鄉(xiāng)人的平和超然，“幾乎決定了她成年以后的人生觀”，進(jìn)而影響了她的創(chuàng)作人生。
③奇異的風(fēng)景、多彩的神話、玄妙的夢(mèng)境、“被神靈包圍著”的充滿溫暖的北極村人，滋養(yǎng)了她的創(chuàng)作性靈，成為她永恒書寫的對(duì)象，形成了她的給世界傳遞溫暖、帶來(lái)“春天”的創(chuàng)作觀。(每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可)
(3)(6分)①主要通過(guò)梳理自己的創(chuàng)作觀及其形成過(guò)程，表達(dá)為人間傳遞溫暖的情懷。
?、趯懭松形蚺c寫創(chuàng)作觀的形成相互交融，揭示其創(chuàng)作觀形成的深層原因。
?、垡允惆l(fā)感悟?yàn)橹?，輔之以豐富的想象，靈動(dòng)飛揚(yáng)，激情充沛，可讀性強(qiáng)。 (每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可)
(4)(8分)小小北極村在情感、精神、寫作幾方面對(duì)遲子建有著巨大的影響。
?、僮髡咄陼r(shí)，只看到北極村這么大點(diǎn)的地方，小小北極村給了她很大的影響，是她的全部世界。長(zhǎng)大成年后，雖然看到的世界很大，但能夠被作者永留心底的還是小小北極村那些熟悉的人和事。
?、谧髡呷松^的形成，很大程度源自小小北極村人和事物的啟迪。成年后閱盡大千世界，看透世情萬(wàn)物后，她更加感受到來(lái)自北極村的溫暖和精神鼓舞。小小北極村成為她巨大的精神家園。
③北極村的人和事給了作者創(chuàng)作的靈感，滋養(yǎng)著作者的心靈及思想，使作者能夠通過(guò)北極村這一窗口觀察世界，書寫“人性的春天”，小小北極村成了她創(chuàng)作上傳遞大愛(ài)的取之不盡用之不竭的巨大寶庫(kù)。 (答出觀點(diǎn)給2分;答出理由給6分，理由每點(diǎn)2分。只要能結(jié)合文本探究、意思對(duì)即可)
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