學(xué)習(xí)啦>學(xué)習(xí)方法>各學(xué)科學(xué)習(xí)方法>閱讀答案>

邯鄲冬至夜思家閱讀答案

時(shí)間: 鳳梅1137 分享

  《邯鄲冬至夜思家》描寫了冬至夜晚作者在邯鄲驛舍的所思所感,也表達(dá)了作者的孤寂之感和思家之情。以下是小編給你推薦的邯鄲冬至夜思家閱讀題及參考答案,希望對(duì)你有幫助!

  《邯鄲冬至夜思家》閱讀原文

  邯鄲冬至夜思家

  [唐]白居易

  邯鄲驛里逢冬至,抱膝燈前影伴身。

  想得家中夜深坐,還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。

  宿漁家

  [宋]郭震

  幾代生涯傍海涯,兩三間屋蓋蘆花。

  燈前笑說(shuō)歸來(lái)夜,明月隨船送到家。

  《邯鄲冬至夜思家》閱讀題目

  14.下列對(duì)兩首詩(shī)內(nèi)容和手法的分析,不正確的兩項(xiàng)是(5分)、

  A.兩詩(shī)均為七言絕句,詩(shī)歌內(nèi)容都是寫詩(shī)人夜宿他鄉(xiāng)的情景,第一首詩(shī)寫夜宿邯鄲驛站,第二首詩(shī)寫夜宿海邊漁家。

  B.“冬至”是我國(guó)傳統(tǒng)的二十四節(jié)氣之一,在古代,這是一個(gè)重要節(jié)日,這樣的佳節(jié)而詩(shī)人白居易卻羈旅在外,更顯示出他對(duì)家人的思念。

  C.第一首詩(shī)的后兩句,從側(cè)面來(lái)寫“思家”,夜深時(shí)當(dāng)詩(shī)人抱膝燈前,直接抒發(fā)了想到家里人應(yīng)該同樣還沒(méi)有睡,在“說(shuō)著遠(yuǎn)行人”的無(wú)限深情。至于“說(shuō)”了什么,則給讀者留下了想象的空間。

  D.第二首詩(shī)的首句疊用兩個(gè)“涯”字,把生涯與海涯聯(lián)系起來(lái),音節(jié)樸實(shí)流暢,形成樸實(shí)中見(jiàn)巧思的妙處;而“蘆花”意象,簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確地勾勒出漁家的生活環(huán)境。

  E.第二首詩(shī)的最后一句,通過(guò)寫漁人不畏全天打漁的辛苦,在明月之夜還駕船送我回家,寫出了海邊漁家人的淳樸善良、善解人意的性格特點(diǎn)。

  15.兩首詩(shī)都寫到了“燈”這一意象,請(qǐng)聯(lián)系詩(shī)歌的內(nèi)容,分析這個(gè)意象在兩首詩(shī)中的不同表現(xiàn)。(6分)

  《邯鄲冬至夜思家》閱讀答案

  14. CE(C項(xiàng)不是側(cè)面寫思家,而是正面寫思家,也不是直接抒情,而是用“對(duì)寫法”含蓄抒情;E項(xiàng)“在明月之夜還駕船送我回家”錯(cuò),這是漁人晚歸的詩(shī)意表達(dá)。)

  15.①白詩(shī)中的“燈”是思念之燈,通過(guò)冬至佳節(jié)的反襯,抱膝細(xì)節(jié)的刻畫,以及三四句“對(duì)寫法”的使用,可以看出,此“燈”的意象表現(xiàn)了詩(shī)人旅途漂泊中的凄清悵惘和孤寂思家之情;②郭詩(shī)中的“燈”是溫暖之燈,通過(guò)蘆花意象的襯托,“笑說(shuō)”一詞的點(diǎn)明,明月送歸的渲染,可以看出,此“燈”的意象則表現(xiàn)了詩(shī)人住宿在漁家所感到的溫馨、愉悅之情。(每點(diǎn)3分,其中概括2分,分析1分)

猜你喜歡:

1.小草之歌教學(xué)設(shè)計(jì)

2.人生的經(jīng)典文章:人生的奇妙緣分

3.詩(shī)詞鑒賞《邯鄲冬至夜思家》

4.白居易《邯鄲冬至夜思家》原文和鑒賞

5.邯鄲冬至夜思家手法

3808387