程門立雪的閱讀理解題及答案
程門立雪的閱讀理解題及答案
程門立雪是個(gè)成語，指尊敬師長(zhǎng)。這篇《程門立雪》將為我們介紹這個(gè)成語的故事。下面由學(xué)習(xí)啦小編為你帶來關(guān)于程門立雪的閱讀答案，希望對(duì)你有幫助!
程門立雪的閱讀材料
楊時(shí)是宋朝學(xué)者。他年輕時(shí)很愛學(xué)習(xí)，非常尊敬老師。有一次，他和一位同學(xué)在讀書時(shí)為一個(gè)問題爭(zhēng)論起來。為了盡快找到答案，他們冒著鵝毛大雪，一起去請(qǐng)教大學(xué)問家程頤。//
他們走到程頤家門口，守門的童子說，先生正在睡午覺。楊時(shí)悄悄地對(duì)同學(xué)說：“咱們就在這兒等一會(huì)兒吧!”他倆一聲不響地站在門口，靜靜地等著。雪花在天空中飄舞，不一會(huì)兒地上便積滿了雪。凜冽的寒風(fēng)，吹得他們直打哆嗦，可是他們沒有拂一拂身上的積雪，也沒有跺一跺凍僵了的腳。//
過了很久，程頤醒來了。當(dāng)他知道門外雪地里有兩個(gè)學(xué)生在等著，就急忙出去把他們拉進(jìn)屋里。程頤見他們?nèi)硎茄?，心疼地說：“外邊雪這么大，為什么不早進(jìn)屋呢?”楊時(shí)望著程頤慈祥的面容，說：“老師，您在休息，我們?cè)跄荏@動(dòng)您呢?”
程頤被他們尊師好學(xué)的精神感動(dòng)了，詳細(xì)地解答了他們的問題。//
程門立雪的閱讀題目
1.把文中劃線的句子改成陳述句。
2.文章分成三段，已用“//”標(biāo)明，請(qǐng)寫出每段的段意。
(1)________________________________________
(2)________________________________________
(3)________________________________________
3.用一句話概括故事的主要內(nèi)容。
4.這個(gè)故事對(duì)我們有什么教育意義?
程門立雪的閱讀答案
1.老師，您在休息，我們不能驚動(dòng)您。
2.(1)楊時(shí)和同學(xué)冒著大雪去請(qǐng)教大學(xué)問家程頤。
(2)程頤正在睡午覺，楊時(shí)和同學(xué)在門口冒雪等待多時(shí)。
(3)程頤被他們的精神感動(dòng)，詳細(xì)解答了問題。
3.楊時(shí)和同學(xué)冒雪在大學(xué)問家程頤門口等待請(qǐng)教問題。
4.學(xué)習(xí)楊時(shí)謙虛求學(xué)，尊敬師長(zhǎng)的品德。
程門立雪的典故由來
北宋理學(xué)創(chuàng)始人 程顥、程頤兄弟是河南洛陽人，生于湖北武漢黃陂區(qū)。
這則成語里的“程”就是指著名理學(xué)家、“鳳凰二程”中的弟弟 程頤。
程顥(1032~1085)、程頤(1033~1107)兄弟都是北宋著名哲學(xué)家、教育家，是北宋理學(xué)的奠基人。被世人稱為“二程夫子”。
據(jù)史料記載，北宋理學(xué)創(chuàng)始人程顥、程頤兄弟曾在黃陂生活16年，留下了多處遺跡，如“程門立雪”、“聰明池”、“花柳前川”、“理趣林”等。黃陂區(qū)黨史辦退休干部陳瑞華和區(qū)文化館原館長(zhǎng)黎世炎對(duì)“二程”的研究始于1994年。10年中他們跋涉千里、查閱史料百萬字，走遍了黃陂及周邊地區(qū)，經(jīng)核對(duì)證實(shí)，分居在黃陂的“二程”后裔實(shí)屬嫡系。他們自“二程”祖父于宋太平興國(guó)年間來黃陂，到2004年，已有40代子孫，分居在黃陂的35個(gè)灣組，多達(dá)1.5萬人。周邊的孝昌縣豐山鎮(zhèn)、紅安縣二程鎮(zhèn)等處，也居住著少量“二程”后裔。
兩位老人對(duì)“二程”的研究引起了史學(xué)界的關(guān)注，市圖書館研究員、文史專家徐明庭對(duì)“二程”后裔的考證與發(fā)現(xiàn)給予了肯定。他們的論文《對(duì)“二程”夫子在黃陂人文資源的考察》，也引起了美英等國(guó)漢學(xué)家關(guān)注，并贊頌兩位老人為“二程”新儒學(xué)研究拓寬了新視野。
“程子讀書臺(tái)，在縣東五里，宋慶歷年間，二程讀書于此。”程子讀書臺(tái)又名“ 鳳凰臺(tái)”，因相傳在晉穆帝 永和四年(348年)，有鳳集于東崗，產(chǎn)九子于其上而得名。二程在 黃陂學(xué)習(xí)、生活有十八年之久，平時(shí)即讀書于其臺(tái)之樓上，故也名程臺(tái)。“其樓曰夜月樓，虛窗晃明，美景澄清，無屋舍煙火之湊密、兒童雞犬之聲雜，其澄心悟道，深究理學(xué)，伊洛學(xué)派亦肇基于孝感”。程頤十八歲后，游伊洛、進(jìn)太學(xué)，就學(xué)于 周敦頤，著《顏?zhàn)雍脤W(xué)論》等書，逐步創(chuàng)立了北宋著名的理學(xué)流派，形成獨(dú)樹一幟的“程朱理學(xué)”，其學(xué)說受到許多名彥碩儒的推崇。
程是指 宋代理學(xué)家程頤。立雪是指學(xué)徒站在雪中虔誠(chéng)求道。“程門立雪”的原意是說：冒著大雪在程頤門前站著。用來形容尊敬老師，虔誠(chéng)求教。
程頤，字正叔，又稱 伊川先生。他與兄長(zhǎng)程顥都是北宋著名理學(xué)家、教育家，被世人稱為二程。他們出身于官宦世家。兄長(zhǎng)程顥字伯淳，長(zhǎng)期居住洛陽聚徒講學(xué);程頤前后從事講學(xué)和著書達(dá)30余年。二程思想各有側(cè)重，程顥著有《 定性書》、《 識(shí)仁篇》等，程頤則有《 易傳》、《顏?zhàn)铀煤螌W(xué)論》傳世。因二人在重大問題上意見一致，后人對(duì)他們的思想言論不加細(xì)分，便將兩人的語錄和著作合編成《二程全書》。
二程故里。村東還遺存有石碑一座，上書“圣旨”，下書“ 兩程故里”。村中遺存有二程祠一座，祠中有道學(xué)堂大殿和兩座講堂，“程門立雪”的典故就發(fā)生在這里。
程顥、程頤在前人理學(xué)的基礎(chǔ)上，提出了一整套哲學(xué)思想。他們認(rèn)為：世界的本原是“道”，萬事萬物都是由“道”派生出來的，君王要治理好國(guó)家，必須“行以順道”，以德為主，與法制兼顧。這些思想自成一家，獨(dú)成體系。后人就把他們創(chuàng)立的這套思想體系稱為伊洛學(xué)派。后來，經(jīng)過 朱熹的提倡、研究和深化，最終使二程的理學(xué)思想發(fā)展為“ 程朱理學(xué)”。
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