巴爾扎克和他的老師閱讀答案

　　無(wú)論我們的成就有多大，我們都不該輕率、武斷的處理事情。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的巴爾扎克和他的老師閱讀答案，希望大家能喜歡!

　　巴爾扎克和他的老師閱讀材料

　　巴爾扎克是法國(guó)著名作家，他成名后，一度過(guò)于自信，處理事情有些輕率和武斷。有一件事情深深地教育了他。

　　一天，一位滿頭銀發(fā)、拄著拐杖的老太太前來(lái)拜訪巴爾扎克。一進(jìn)門，老太太就拿出一本陳舊的小學(xué)生作文本遞到巴爾扎克的眼前，說(shuō)：“親愛(ài)的巴爾扎克先生，我想請(qǐng)教你一件事，請(qǐng)你仔細(xì)看看這本作文本。”巴爾扎克接過(guò)作文本看了起來(lái)。老太太接著說(shuō)：“看完后，請(qǐng)你告訴我，這孩子的作文水平怎么樣?今后的前途如何?”

　　巴爾扎克很奇怪，看了作文，又看了看老太太，問(wèn)道：“您是孩子的母親還是奶奶?”

　　都不是，先生。”

　　“那一定是親戚?”

　　“也不是。”老太太連連搖頭。

　　巴爾扎克語(yǔ)氣肯定地說(shuō)：“那么，請(qǐng)讓我直言相告，看吧，書寫潦草，說(shuō)明態(tài)度草率馬虎;文句欠通，可見(jiàn)學(xué)習(xí)很不用功。這孩子今后絕無(wú)成就。”

　　“當(dāng)真嗎?”老太太十分驚訝，“巴爾扎克先生，可你現(xiàn)在已經(jīng)是大名鼎鼎的作家啦!你沒(méi)認(rèn)出自己的筆跡吧?這可是你當(dāng)小學(xué)生時(shí)用的許多作文本中的一本呀!”

　　“啊，原來(lái)是您呀，我可敬的老師!”巴爾扎克滿面羞愧地站在老師面前說(shuō)，“謝謝，真想不到事隔多年，您竟保留著我童年時(shí)代的作文本，今天又為我上了深刻的一課。”

　　老師欣慰地說(shuō)：“唉，我只感到過(guò)去的工作還沒(méi)干完，今天也算了卻一件心事。”

　　從此，成了名的巴爾扎克無(wú)論寫作還是待人接物、處理日常小事都不再那么輕率和武斷了。

　　巴爾扎克和他的老師閱讀題目

　　1.在文中找出兩個(gè)褒義詞和貶義詞。

　　2.巴爾扎克為什么問(wèn)老太太是不是孩子的母親、奶奶或者親戚?

　　3.老師聽(tīng)了巴爾扎克的話后，說(shuō)她今天也算了了一件心事。這件心事指的是什么?

　　4.讀了這篇短文你有什么感想?請(qǐng)簡(jiǎn)要地寫一寫。

　　巴爾扎克和他的老師閱讀答案

　　1.褒義詞：輕率、武斷;貶義詞：自信、大名鼎鼎。

　　2.因?yàn)樗J(rèn)為只有母親.奶奶親屬才有可能這樣子做。

　　3.這些事指巴爾扎克不再輕率、武斷。

　　4.無(wú)論我們多出色，也不能驕傲自大，不能像文中的巴爾扎克一樣。