空蕩蕩的漢江閱讀題答案
一路江風(fēng)，可曾把昨日的夢(mèng)魘沖散?下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的《空蕩蕩的漢江》閱讀題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)。
《空蕩蕩的漢江》閱讀原文：
?、趴帐幨幍臐h江依然美麗。
?、苾砂兜挠筒嘶ㄐΦ煤芫瘛＿€有那么多野桃花也開得很風(fēng)雅。春風(fēng)剛剛露出歡顏，就被善于自我表現(xiàn)的蜜蜂吻了一下。吻過(guò)之后又是何等景致?惟有江水珍藏著兩岸的風(fēng)采，渲染著兩岸的風(fēng)姿。
?、墙廊涣餮搅鳎渡系娜藗円廊恍醒叫?。我卻覺(jué)得漢江很可憐：幾乎很久很久沒(méi)有一只船從江上駛過(guò)，豈不可惜了一江春水!
?、入y道江水不深，載不起戀人的深情?難道江水不清，沁不濕詩(shī)人吟誦的月光?難道鵝卵石不精致，填不進(jìn)棋手對(duì)弈的方城?難道江風(fēng)不溫柔，吹不走黃昏后春意闌珊的憂愁?
?、扇欢也⑽磸匚颍何┯锌帐幎利?，不沾惹人的韻味，才獨(dú)具大自然的馨香。
?、饰铱嗫谄判牡赜酶邇r(jià)買通一只小船的一段水路。這船早已萎縮于江邊，任我縱它駛?cè)虢兄螅艺峭蹙S《漢江臨泛》中的“波瀾”：“江流天地外，山色有無(wú)中。群邑浮前浦，波瀾動(dòng)遠(yuǎn)空。”
⑺一路江風(fēng)，可曾把昨日的夢(mèng)魘沖散?一江碧水，可曾把朦朧的焦慮蕩盡?一路花香，可曾開放在被春光遺忘的心扉?在搖櫓的興奮之余，在獨(dú)立船頭的傲然之時(shí)，我沒(méi)有任何疑問(wèn)可以向大自然發(fā)問(wèn)，漢江也沒(méi)有任何過(guò)錯(cuò)，可以由我去指責(zé)，我全然地交給了一江春水。只有這樣全身心地投入，偏執(zhí)的小我才能被除去，而臻至于與天地精神往來(lái)的境界中去。
?、炭墒?，傾囊買下的一段水路已到終點(diǎn)，人生時(shí)時(shí)面對(duì)的嚴(yán)肅主題——我們的岸。
?、痛丝蹋绻夷苡啦簧习?，長(zhǎng)久地沉浸于與天地精神的往來(lái)之中，將會(huì)怎樣?
?、午娗橛袝r(shí)終歸鐘情。
?、习叮鞘潜仨氁先サ?。并非我們不理解江水古意斑駁、天地的浩浩之氣;并非我們不曉得，長(zhǎng)江最鐘愛(ài)的女兒——漢江，終究要投入母親的懷抱;只是因?yàn)槲覀兂３Ｗ悦鼮椋喝四耸谴笞匀坏纳系邸?/p>
?、谐闪松系?，無(wú)論在畫中還是在畫外，我們都是即興的一瞬。永恒的力量卻屬于漢江的神韻：無(wú)論有人無(wú)人有船無(wú)船有橋無(wú)橋進(jìn)入她的風(fēng)景里，她依然美麗，而空蕩蕩的時(shí)候更美麗。
《空蕩蕩的漢江》閱讀題目：
1.結(jié)合文章內(nèi)容，理解下面劃線詞語(yǔ)的含義。
?、艃砂兜挠筒嘶ㄐΦ煤芫?/p>
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?、迫绻夷苡啦簧习?/p>
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2.請(qǐng)?bào)w會(huì)文章第四小節(jié)的表達(dá)效果?
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3.文中第六段中引用的王維的《漢江臨泛》，你能說(shuō)說(shuō)引用這首詩(shī)的好處嗎?
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4.結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)“空蕩蕩”的理解。
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5.文中說(shuō)“我們常常自命為：人乃是大自然的上帝。”人真的是大自然的上帝嗎?結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，說(shuō)說(shuō)人類應(yīng)該怎樣與大自然相處。
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《空蕩蕩的漢江》閱讀答案：
1.⑴精神：充滿生機(jī)活力，生氣勃勃。⑵岸：即指江岸，又指現(xiàn)實(shí)生活。
2.運(yùn)用排比反問(wèn)的修辭手法，引發(fā)讀者的思考，表現(xiàn)了漢江因?yàn)椴徽慈侨说捻嵨?，才?dú)具大自然的馨香，才顯得空蕩而美麗。
3.引用王維的詩(shī)歌，一方面增加了文章的文采，另一方面，則表明我已經(jīng)化作“波瀾”，與漢江融為一體了，“全然地交給了一江春水”，物我兩忘。
4.一方面指漢江游人少，不沾惹人的韻味顯得自然而馨香;另一方面又指人要拋開世俗的名利、焦慮、偏執(zhí)……活得簡(jiǎn)單而美麗。
5.人并非大自然的上帝?，F(xiàn)實(shí)生活中很多的自然災(zāi)害，如：地震、洪水、臺(tái)風(fēng)等，常常讓人類無(wú)所適從。我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)大自然，與大自然和諧相處。