知足知不足實(shí)用文本閱讀原文及答案
知足知不足實(shí)用文本閱讀原文及答案
中外幾千年的思想史和科學(xué)史也都證明了：只有知不足的人才能為人類文化作出貢獻(xiàn)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的《知足知不足》實(shí)用文本閱讀原文和答案，一起來看看吧。
《知足知不足》實(shí)用文本閱讀原文
?、僦袊幸痪淅显?ldquo;知足常樂”為大家所遵奉。什么叫“知足”呢?還是先查一下字典吧?！冬F(xiàn)代漢語詞典》說：“知足，滿足于已經(jīng)得到的(指生活、愿望等)。”如果每個(gè)人都能滿足于已經(jīng)得到的東西，則社會(huì)必能安定，天下必能太平。這個(gè)道理是顯而易見的。可是社會(huì)上總會(huì)有一些人不安分守己，心存妄想，這樣的人往往要栽大跟頭的。對(duì)他們來說，“知足常樂”這句話就成了靈丹妙藥。
?、诘?，知足或者不知足也要分場(chǎng)合。在舊社會(huì)，窮人吃草根樹皮，闊人吃燕窩魚翅。在這樣的場(chǎng)合下，你勸窮人知足，能勸得動(dòng)嗎?正相反，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)他們不能知足，要起來斗爭(zhēng)。這樣的不知足是正當(dāng)?shù)模怯兄卮笠饬x的，它能伸張社會(huì)正義，能推動(dòng)人類社會(huì)前進(jìn)。
?、鄢藞?chǎng)合以外，知足還有一個(gè)分(fèn)的問題。什么叫分?籠統(tǒng)言之，就是適當(dāng)?shù)南薅取Ｈ藗兂Ｕf的“安分”“非分”的“分”，指的就是限度。這個(gè)限度也是極難掌握的，是因人而異、因地而異的。勉強(qiáng)找一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的話，那就是“約定俗成”。曾見冰心老人為別人題座右銘：“知足知不足，有為有不為。”言簡(jiǎn)意賅，回味無窮。我想，冰心老人之所以寫這一句話，其意不過是勸人少存非分之想而已。
?、苤劣谥蛔?，在漢文中雖然字面上相同，其涵義則有差別。這里所謂“不足”，指的是“不足之處”，“不夠完美的地方”。這句話同“自知之明”有聯(lián)系。
?、葑怨乓詠恚袊陀幸痪淅显挘?ldquo;人貴有自知之明。”這一句話啟示我們，有自知之明并不容易，否則這一句話就用不著說了。事實(shí)上也確實(shí)如此。就拿現(xiàn)在來說，我所見到的人，大都自我感覺良好。專以學(xué)界而論，有的人并沒有讀幾本書，卻不知天高地厚，以天才自居，靠自己一點(diǎn)小聰明——這能算得上聰明嗎?——狂傲恣睢，罵盡天下一切文人，大有用一管毛錐①橫掃六合②之概，令明眼人感到既可笑，又可憐。這種人往往沒有什么出息。因?yàn)椋钟幸痪渲袊显挘?ldquo;學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。”還有一句中國老話：“學(xué)海無涯。”說的都是真理。但在這些人眼中，他們已經(jīng)窮了學(xué)海之源，往前再?zèng)]有路了，進(jìn)步是沒有必要的。他們除了自我欣賞之外，還能有什么出息呢?
?、薰糯ＥD人也認(rèn)為自知之明是可貴的，所以語重心長(zhǎng)地說出了：“____________”中國同希臘相距萬里，可竟說了幾乎是一模一樣的話，可見這些話是普遍的真理。中外幾千年的思想史和科學(xué)史也都證明了：只有知不足的人才能為人類文化作出貢獻(xiàn)。
【注】①毛筆。②指上下和東西南北四方，泛指天下或宇宙。
《知足知不足》實(shí)用文本閱讀題目
1.結(jié)合全文，說說“知足”和“知不足”這兩個(gè)詞語的含義分別是什么。(4分)
2.根據(jù)文意，選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)填入第⑥段橫線處。(只填序號(hào))(2分)
①要相信你自己! ②要了解你自己! ③要欣賞你自己!
3.簡(jiǎn)析第⑤段的論證過程。(3分)
《知足知不足》實(shí)用文本閱讀答案
1.示例：“知足”指滿足于已經(jīng)得到的東西，懂得分場(chǎng)合，能掌握“分”;“知不足”指知道自己的不足之處，對(duì)自己有更高的要求，為人類做出貢獻(xiàn)。(共4分。“知足”2分，“知不足”2分)
2.②(共2分)
3.示例：首先引用中國老話說明人有自知之明并不容易;其次列舉了學(xué)界有些知識(shí)分子沒有自知之明的表現(xiàn)并指出這種人往往沒什么出息;最后再次引用中國老話論述無自知之明者沒有出息的原因。(共3分)
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