學(xué)習(xí)啦>學(xué)習(xí)方法>各學(xué)科學(xué)習(xí)方法>閱讀答案>

蝶戀花月下醉書雨巖石浪詩(shī)詞閱讀原文附答案

時(shí)間: 芷瓊1026 分享

  《蝶戀花·月下醉書雨巖石浪》是南宋著名詞人辛棄疾的一首詞。詞的主題,是抒發(fā)作者不得志與少知音的牢騷情懷,下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的《蝶戀花·月下醉書雨巖石浪》詩(shī)詞閱讀原文和答案,一起來(lái)看看吧。

  《蝶戀花·月下醉書雨巖石浪》詩(shī)詞閱讀原文

  蝶戀花月下醉書雨巖石浪①

  辛棄疾

  九畹芳菲蘭佩好??展葻o(wú)人,自怨蛾眉巧。寶瑟泠泠千古調(diào),朱絲弦斷知音少。

  冉冉年華吾自老。水滿汀洲,何處尋芳草?喚起湘累②歌未了,石龍舞罷松風(fēng)曉。

  [注]①雨巖:地名,在江西永豐縣西博山中。石浪:雨巖的一塊巨石,長(zhǎng)三十余丈,狀甚怪;篇末石龍指此。②湘累:指屈原。冤屈而死叫累,屈原是投湖南汨羅江而死的,所以前人稱他為湘累。

  《蝶戀花·月下醉書雨巖石浪》詩(shī)詞閱讀題目

  8.本詞在表達(dá)藝術(shù)上成功地學(xué)習(xí)了屈原抒發(fā)政治感憤的手法,請(qǐng)結(jié)合作品具體分析。(6分)

  9.本詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情?試結(jié)合下闋具體詞句進(jìn)行分析。(5分)

  《蝶戀花·月下醉書雨巖石浪》詩(shī)詞閱讀答案

  8.作者運(yùn)用比興寄托、象征的表現(xiàn)手法,用屈原使用過(guò)的香草美人來(lái)自比自喻,曲折有致地表達(dá)了自己難覓志同道合的伙伴、壯志未酬的滿腹的幽憤。(2分)上闋中作者連用蘭佩芳菲,蛾眉空好,寶琴弦斷等極富象征意義的意象,來(lái)表明自己雖有高尚的品質(zhì)和過(guò)人的才干,卻長(zhǎng)期閑置,無(wú)用武之地,且知音寥寥,無(wú)人理解自己的悲劇性境遇。(3分)下闋中水滿汀洲,何處尋芳草二句,用芳洲水漲,芳草難覓喻示理想難以實(shí)現(xiàn)的可悲處境。(2分)

  9.全詞抒發(fā)了詞人自感虛度年華、政治失意、理想難以實(shí)現(xiàn)而又知音難覓的痛楚之情。(2分)具體的,下闋冉冉句感慨年華已逝,虛度此生。(1分)水滿何處二句,用汀洲水漲、芳草難覓喻示理想難以實(shí)現(xiàn)的可悲處境。(1分)結(jié)尾二句,再次訴說(shuō)在人世難尋知音的苦惱,于是只得在大醉之后喚起屈原同唱失意之歌。(1分)

  《蝶戀花·月下醉書雨巖石浪》詩(shī)詞鑒賞

  本詞作于作者隱居信州(上饒)帶湖別墅前期。生活上的孤獨(dú)感和政治上的失意感促使詞人經(jīng)常離開帶湖去上饒的群山之中尋幽探勝,以開釋愁懷,轉(zhuǎn)移精力,然而獨(dú)游山水時(shí)的幽寂空虛又使他時(shí)時(shí)跌回到更加孤獨(dú)和失意的深淵中。此詞就是這樣一種精神狀態(tài)下的產(chǎn)物。

  上闋,寫自己多年來(lái)受打擊、受壓抑和缺少政治知音的處境。作者連用蘭佩芳菲、蛾眉空好、寶瑟弦斷這三個(gè)極富象征意義的詞,來(lái)表明自己雖有高尚的品質(zhì)和過(guò)人的才干,卻遭受南宋朝廷當(dāng)權(quán)的主和派的嫉妒和排擠,長(zhǎng)期投閑置散,無(wú)用武之地,而且知音寥寥,無(wú)人理解自己。不如意的處境使他首先想到的是蕭條異代不同時(shí)的千古知音屈原,所以開頭三句就化用屈原《離騷》與杜甫《佳人》詩(shī)意來(lái)表達(dá)自己與之相類的幽怨之懷?!峨x騷》云:余既滋蘭之九畹兮,又樹蕙之百畝。又云:紉秋蘭以為佩。作者也滿懷深情地采擷蘭花為佩,以顯示自己出污泥而不染的高潔操守;《離騷》云:眾女嫉余之蛾眉兮,謠諑謂余以善淫《佳人》云:絕代有佳人,幽居在空谷。作者也在無(wú)人的空谷自怨蛾眉巧而招嫉。屈原、杜甫、辛棄疾同樣生活在一種國(guó)家不幸、小人橫行的黑暗時(shí)代里。在那樣的環(huán)境中,木秀于林,風(fēng)必摧之,所以他們都遭到中傷毀謗,難于在人世存身。如果要保持高潔,不向惡勢(shì)力低頭屈服,就必然會(huì)遭到更大的打擊和非難。因正直而遭打擊,因遭打擊而生怨,這只是上闋的第一層意思。

  因?yàn)?,遭到群小打擊,還不是最可悲的事。最可悲的是尋遍天下,知音稀少,似乎沒(méi)有人能夠理解和支持自己的政治理想與抗戰(zhàn)主張。這是處在那個(gè)不能發(fā)現(xiàn)人民力量的時(shí)代的一切愛(ài)國(guó)士大夫和將領(lǐng)們的共同悲劇。年輩早于作者的民族英雄岳飛在他的《小重山》詞的結(jié)尾感嘆說(shuō):欲將心事付瑤琴,知音少,弦斷有誰(shuí)聽?;此詞上闋最后二句即用岳飛之意,以寶瑟清音,彈得弦斷也無(wú)人會(huì)意為喻,表達(dá)了與岳飛同樣的怨抑之情。這是上闋的第二層意思,而且是更重要的一層意思。通過(guò)這樣兩個(gè)層次的抒寫,作者不得志和無(wú)知音的悲劇性遭遇充分地展現(xiàn)出來(lái)了。

  詞的下闋,承上闋牢騷之意而把抒情的意蘊(yùn)進(jìn)一步深化,感嘆自己虛度此生,不能再在政治上有所作為。下闋頭一句,化用《離騷》老冉冉其將至兮,恐修名之不立兩句,意極沉痛。接下來(lái)水滿汀州,何處尋芳草二句,用芳洲水漲,芳草難覓喻示自己的理想難以實(shí)現(xiàn)。結(jié)尾二句:?jiǎn)酒鹣胬鄹栉戳耍埼枇T松風(fēng)曉,可算全篇的最后一個(gè)層次。其用意在于呼應(yīng)開篇空谷無(wú)人之境界,再次訴說(shuō)在人世難尋知音的苦惱??梢钥闯?,詞人大醉之中喚起屈原來(lái)一起唱歌,表明人世無(wú)同調(diào),只得求之于冥冥之中的千載冤魂,這顯然是催人淚下的失意哀歌,是千載同悲的凄厲之歌。然而就連這幻想之中想求得異代知音共歌舞的場(chǎng)面最終也不能長(zhǎng)久,在陣陣松風(fēng)中,東方破曉,詞人酒醒夢(mèng)消,一下子又跌回到現(xiàn)實(shí)世界中。詞的最末一句以景結(jié)情,更加濃了全篇的幽婉沉郁的氣氛。

  藝術(shù)手法

  這首詞的主題,是抒發(fā)辛棄疾不得志與少知音的惆悵情懷。但是作者并不是直接說(shuō)出自己的心事,而是通過(guò)比興的手法,以香草美人自喻,曲折有致地表達(dá)出滿腹的悲憤。此詞不尚鋪陳,專用比興,托意高遠(yuǎn),意象深婉,是一篇韻味悠長(zhǎng)的抒情短章。

  稼軒詞,廣泛地吸取了前人的文學(xué)成果,得于屈原作品者尤多。作者那堅(jiān)韌執(zhí)著往而不返的愛(ài)國(guó)主義精神,與屈原所謂亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔(《離騷》)極為相似;在詞的表達(dá)上,作者也成功地學(xué)習(xí)了屈原借香草美人抒發(fā)政治感慨的手法,寫出了一首首《離騷》似的優(yōu)美詞章。此闋雖非稼軒詞中的名篇,但也是深得屈賦神髓的佳作。


猜你感興趣的:

1.蝶戀花詩(shī)詞閱讀原文附答案

2.蝶戀花詩(shī)詞閱讀原文及答案

3.蝶戀花春景詩(shī)詞閱讀原文及答案

4.登裴秀才迪小臺(tái)閱讀答案

5.借雨抒情的古代詩(shī)句 關(guān)于借雨抒情的詩(shī)句

蝶戀花月下醉書雨巖石浪詩(shī)詞閱讀原文附答案

《蝶戀花月下醉書雨巖石浪》是南宋著名詞人辛棄疾的一首詞。詞的主題,是抒發(fā)作者不得志與少知音的牢騷情懷,下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的《蝶戀花月下醉書雨巖石浪》詩(shī)詞閱讀原文和答案,一起來(lái)看看吧。 《蝶戀花月下醉書雨巖石浪》詩(shī)詞
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

精選文章

  • 失帽記記敘文閱讀原文附答案
    失帽記記敘文閱讀原文附答案

    閱讀是日常生活中經(jīng)常發(fā)生的認(rèn)知活動(dòng),是獲取信息的必經(jīng)途徑。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的《失帽記》記敘文閱讀原文和答案,一起來(lái)看看吧。 《失帽

  • 我現(xiàn)在也是童年記敘文閱讀原文附答案
    我現(xiàn)在也是童年記敘文閱讀原文附答案

    記敘文是中考現(xiàn)代文閱讀試題中重點(diǎn)考查的文體,分值也是閱讀板塊中最多的。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的《我現(xiàn)在也是童年》記敘文閱讀原文和答案,一

  • 第一聲喝彩記敘文閱讀原文附答案
    第一聲喝彩記敘文閱讀原文附答案

    當(dāng)我們看到別人生命中的亮色,不妨就大聲喝彩。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的《第一聲喝彩》記敘文閱讀原文和答案,一起來(lái)看看吧。 《第一聲喝彩》記

  • 抬起頭來(lái)做人記敘文閱讀原文附答案
    抬起頭來(lái)做人記敘文閱讀原文附答案

    一個(gè)人即使身處貧困的境地,亦不要自卑,要相信自己的價(jià)值,相信通過(guò)自己的奮斗,能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值,從而昂首生活于這個(gè)世界上。下面是學(xué)習(xí)

3003896