登柳州城樓寄漳汀封連四州詩(shī)詞閱讀原文附答案
登柳州城樓寄漳汀封連四州詩(shī)詞閱讀原文附答案
《登柳州城樓寄漳汀封連四州》是唐代文學(xué)家柳宗元于唐憲宗元和十年(815年)創(chuàng)作并寄與際遇相同的韓泰、韓曄、陳諫、劉禹錫的一首七律。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的《登柳州城樓寄漳汀封連四州》詩(shī)詞閱讀原文和答案，一起來(lái)看看吧。
《登柳州城樓寄漳汀封連四州》詩(shī)詞閱讀原文
登柳州城樓寄漳汀封連四州
柳宗元
城上高樓接大荒，海天愁思正茫茫。
驚風(fēng)①亂飐②芙蓉水，密雨斜侵薜荔③墻。
嶺樹重遮千里目，江流曲似九回腸。
共來(lái)百越文身地，猶自音書滯一方。
【注】柳宗元曾積極參加王叔文領(lǐng)導(dǎo)的政治革新運(yùn)動(dòng)，革新失敗后，被貶為永州司馬，后又貶為柳州刺史。而一同參加革新運(yùn)動(dòng)的韓泰、韓曄、陳諫、劉禹錫都因此而分別貶至更荒遠(yuǎn)的漳州、汀州、封州、連州任刺史。①驚風(fēng)：狂風(fēng)。 ②飐：吹動(dòng)。 ③薜荔：一種蔓生植物，也稱木蓮。
《登柳州城樓寄漳汀封連四州》詩(shī)詞閱讀題目
小題1:請(qǐng)概括頷聯(lián)描寫的景物特點(diǎn)，簡(jiǎn)析本聯(lián)蘊(yùn)含的深意。(4分)
小題2:請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析最后兩句詩(shī)所表達(dá)的思想感情。(4分)
《登柳州城樓寄漳汀封連四州》詩(shī)詞閱讀答案
小題1:頷聯(lián)寫近景，詩(shī)人用了借景抒情、象征(或比喻或比興)等手法(1分)描繪了急風(fēng)驟雨猛烈地吹打著芙蓉、薜荔的景象。(1分)芙蓉、薜荔，在此象征著人格的美好與芳潔(1分)芙蓉與薜荔遭受風(fēng)吹雨打，暗喻自己無(wú)辜被貶的政治遭遇。(1分)
小題2:尾聯(lián)寫五人一同被貶謫于野蠻人居住的邊遠(yuǎn)之地，已經(jīng)夠心痛了，還彼此隔離，連音書都無(wú)法送到。(2分)抒發(fā)了詩(shī)人無(wú)辜獲罪的怨憤之情，與友人音信不通的的無(wú)奈和惆悵及對(duì)好友的關(guān)懷和思念之情。(2分)
小題1:
試題分析：本題考查對(duì)詩(shī)歌的鑒賞能力，可結(jié)合注釋翻譯頷聯(lián)，抓住景物意象特征，在理解的基礎(chǔ)上，描繪景物。如果有運(yùn)用寫作手法，一定要點(diǎn)明手法。鑒賞詩(shī)歌蘊(yùn)含深意一定要了解古典詩(shī)詞中常見意象的象征意義。如：屈原《離騷》有云：“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。不吾知其亦已兮，茍余情其信芳。”又云：“擥木根以結(jié)茝兮，貫薜荔之落蕊;矯菌桂以紉蕙兮，索胡繩之纚纚。謇吾法大前修兮，非世俗之所服。”所以，“芙蓉、薜荔”歷來(lái)被視為高潔之物。
小題2:
試題分析：詩(shī)歌的思想內(nèi)容一般指詩(shī)歌畫面反應(yīng)的狀況或現(xiàn)象、詩(shī)歌的主題、詩(shī)人寄托的情感等。鑒賞古代詩(shī)歌的思想內(nèi)容，首先要思考并解決下面一系列問題：這首詩(shī)究竟寫了什么內(nèi)容?作者為什么要這樣寫?作者這樣寫究竟要表達(dá)什么樣的觀點(diǎn)態(tài)度?詩(shī)歌的感情基調(diào)與主旨是什么?
《登柳州城樓寄漳汀封連四州》詩(shī)詞鑒賞
這首抒情詩(shī)，賦中有比，象中含興，情景交融，凄楚動(dòng)人。
全詩(shī)先從“登柳州城樓”寫起。首句“城上高樓”，于“樓”前著一“高”字，立身愈高，所見愈遠(yuǎn)。作者長(zhǎng)途跋涉，好容易才到柳州，卻急不可耐地登上高處，為的是要遙望戰(zhàn)友們的貶所，抒發(fā)難于明言的積愫。“接大荒”之“接”字，是說(shuō)城上高樓與大荒相接，乃樓上人眼中所見。于是感物起興，“海天愁思正茫茫”一句，即由此噴涌而出，展現(xiàn)在詩(shī)人眼前的是遼闊而荒涼的空間，望到極處，海天相連。而自己的茫茫“愁思”，也就充溢于遼闊無(wú)邊的空間了。這么遼闊的境界和這么深廣的情意，作者卻似乎毫不費(fèi)力地寫入了這第一聯(lián)，攝詩(shī)題之魂，并為以下的逐層抒寫展開了宏大的畫卷。
第二聯(lián)“驚風(fēng)亂飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墻”，寫的是近處所見。惟其是近景，見得真切，故寫得細(xì)致。就描繪風(fēng)急雨驟的景象而言，這是“賦”筆，而賦中又兼有比興。屈原《離騷》有云：“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。不吾知其亦已兮，茍余情其信芳。”又云：“擥木根以結(jié)茝兮，貫薜荔之落蕊;矯菌桂以紉蕙兮，索胡繩之纚纚。謇吾法大前修兮，非世俗之所服。”在這里，芙蓉與薜荔，正象征著人格的美好與芳潔。登城樓而望近處，從所見者中特意拈出芙蓉與薜荔，顯然是它們?cè)诒╋L(fēng)雨中的情狀使詩(shī)人心靈顫悸。風(fēng)而曰驚，雨而曰密，飐而曰亂，侵而曰斜，足見對(duì)客觀事物又投射了詩(shī)人的感受。芙蓉出水，何礙于風(fēng)，而驚風(fēng)仍要亂飐;薜荔覆墻，雨本難侵，而密雨偏要斜侵。這不禁使詩(shī)人產(chǎn)生聯(lián)想，愁思彌漫。在這里，景中之情，境中之意，賦中之比興，有如水中著鹽，不見痕跡。
第三聯(lián)寫遠(yuǎn)景。由近景過(guò)渡到遠(yuǎn)景的契機(jī)乃是近景所觸發(fā)的聯(lián)想：自己目前是處于這樣的情境之中，好友們的處境又是如何呢?于是心馳遠(yuǎn)方，目光也隨之移向漳、汀、封、連四州。“嶺樹”、“江流”兩句，同寫遙望，卻一仰一俯，視野各異。仰觀則重嶺密林、遮斷千里之目;俯察則江流曲折，有似九回之腸。景中寓情，愁思無(wú)限。從字面上看，以“江流曲似九回腸”對(duì)“嶺樹重遮千里目”，銖兩悉稱，屬于“工對(duì)”的范圍。而從意義上看，上實(shí)下虛，前因后果，以駢偶之辭運(yùn)單行之氣，又具有“流水對(duì)”的優(yōu)點(diǎn)。
尾聯(lián)從前聯(lián)生發(fā)而來(lái)，除表現(xiàn)關(guān)懷好友處境望而不見的惆悵之外，還有更深一層的意思：望而不見，自然想到互訪或互通音問;而望陸路，則山嶺重疊，望水路，則江流紆曲，不要說(shuō)互訪不易，即互通音訊，也十分困難。這就很自然地要?dú)w結(jié)到“音書滯一鄉(xiāng)”。然而就這樣結(jié)束，文情較淺，文氣較直。作者的高明之處。在于他先用“共來(lái)百粵文身地”一墊，再用“猶自”一轉(zhuǎn)，才歸結(jié)到“音書滯一鄉(xiāng)”，便收到了沉郁頓挫的藝術(shù)效果。而“共來(lái)”一句，既與首句中的“大荒”照應(yīng)，又統(tǒng)攝題中的“柳州”與“漳、汀、封、連四州”。一同被貶謫于大荒之地，已經(jīng)夠痛心了，還彼此隔離，連音書都無(wú)法送到。余韻裊裊，余味無(wú)窮，而題中的“寄”字之神，也于此曲曲傳出?？梢娫?shī)人用筆之妙。
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