愛(ài)書(shū)之人范用閱讀題答案

　　通過(guò)《愛(ài)書(shū)之人范用》這篇文章，你會(huì)知道熱愛(ài)每一本書(shū)，就是對(duì)知識(shí)的尊重。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的《愛(ài)書(shū)之人范用》閱讀題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)。

　　《愛(ài)書(shū)之人范用》閱讀原文：

　　2010年9月14日，范用去世，北京美術(shù)館東街的三聯(lián)書(shū)店放上了范用的照片，旁邊有一句巴金當(dāng)年題贈(zèng)給他的話：愿化作泥土，留在先行者的溫暖的腳印里。

　　從打包、收發(fā)開(kāi)始做起，范用由出版社的一名小員工，最后做到了人民出版社的副社長(zhǎng)、副總編輯兼三聯(lián)書(shū)店總經(jīng)理。他在三聯(lián)70年，有人說(shuō)，三聯(lián)的風(fēng)格很大程度上就是范用的風(fēng)格。

　　1969年，當(dāng)范用和原文化部出版局局長(zhǎng)陳翰伯被下放到湖北咸寧干校勞動(dòng)時(shí)，仍不忘交談讀書(shū)感受，他們的美麗構(gòu)想是——將來(lái)?xiàng)l件成熟的話，辦一本讀書(shū)雜志。

　　1979年，范用和朋友們辦起了《讀書(shū)》雜志。雜志一創(chuàng)辦就顯示了與眾不同的風(fēng)格。創(chuàng)刊號(hào)的第一篇文章就是時(shí)任中宣部干部李洪林的《讀書(shū)無(wú)禁區(qū)》。此文激起巨大波瀾。有的人很會(huì)聯(lián)想，說(shuō)《讀書(shū)》刊登此文是為提倡大家讀《金瓶梅》這樣的書(shū)，主張給“壞書(shū)”開(kāi)綠燈。人民出版社黨組在討論《讀書(shū)》雜志后決定，這本雜志如果出問(wèn)題，由范用負(fù)責(zé)。隨后多年，《讀書(shū)》雜志的每期清樣，范用都親自過(guò)目，然后簽字付印，直到退休。

　　范用在出版界給人的印象是大膽而有眼光，屢吃螃蟹。““””后，巴金的《隨想錄》開(kāi)始連載于香港《大公報(bào)》的“大公園”副刊。有人為此向香港《大公報(bào)》施加壓力，企圖阻撓《隨想錄》的刊登。

　　范用得知后，氣憤之極。他打電話給巴金，請(qǐng)求將《隨想錄》交由三聯(lián)書(shū)店出版，他保證一字不改。巴金同意了。

　　全本《隨想錄》在“三聯(lián)”的出版是轟動(dòng)性的，直指對(duì)““””的反思。巴金也由此在時(shí)隔幾十年后，重新被人關(guān)注和打量。這其實(shí)并非易事。要知道，直至1990年，四川文藝出版社出版巴金的《講真話的書(shū)》時(shí)收有《隨想錄》，但其中《““””博物館》只有存目，而沒(méi)有正文。

　　談到《隨想錄》的完整出版，范用曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自己認(rèn)為是對(duì)的，就應(yīng)該去做。到現(xiàn)在我也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題，只是好像聽(tīng)一個(gè)很有權(quán)威的人說(shuō)過(guò)，巴金是個(gè)搞自由化的人。這簡(jiǎn)直是無(wú)稽之談，什么叫‘自由化’?誰(shuí)也說(shuō)不清楚。我只知道小時(shí)候聽(tīng)說(shuō)過(guò)：不自由毋寧死。”

　　除了《隨想錄》，范用經(jīng)手出版的經(jīng)典還有《傅雷家書(shū)》、《牛棚日記》等書(shū)。除了創(chuàng)辦《讀書(shū)》雜志，他還創(chuàng)辦了《新華文摘》。此外，范用還熱衷于書(shū)籍的裝幀藝術(shù)。他出過(guò)一本《葉雨書(shū)衣》，將書(shū)籍裝幀娓娓道來(lái)。“葉雨”是他的筆名，諧音“業(yè)余”，自謙之說(shuō)。對(duì)于其書(shū)籍之裝幀水準(zhǔn)，張中行曾言：“南有鐘叔河，北有范用。”

　　多年來(lái)，范用挨過(guò)不少批評(píng)，他常被批評(píng)的一點(diǎn)做出版不是“政治掛帥”，而是憑其個(gè)人興趣和愛(ài)好。范用的回應(yīng)是：要做好工作，沒(méi)有一點(diǎn)興趣，行嗎?恐怕做人也不行。

　　范用退休后，曾在《一封感人的來(lái)信》中寫(xiě)道：“每一位讀者都可以有他個(gè)人的愛(ài)好和志趣。出版社出什么書(shū)，應(yīng)當(dāng)有所選擇，而且是慎重的選擇，這就有高低優(yōu)劣之分。正直的出版工作者應(yīng)當(dāng)自信走一條正當(dāng)?shù)穆?，?duì)得起讀者、作者的路。”面對(duì)市場(chǎng)化的浪潮，這是范先生對(duì)出版同行的殷切期望，更是一個(gè)出版家內(nèi)心的堅(jiān)守。

　　戈寶權(quán)描述范用說(shuō)：個(gè)子不高，精明能干，愛(ài)書(shū)如命。他的藏書(shū)不亞于一個(gè)小型圖書(shū)館，而且頗多善本。每次去看望他，只聽(tīng)到他的聲音，而不見(jiàn)其人。

　　范用的讀書(shū)法曾讓王蒙感嘆：今日書(shū)今日畢，好書(shū)讀完不過(guò)夜，不好的書(shū)確認(rèn)與擱置也不必過(guò)夜。千萬(wàn)不要把書(shū)放在一邊待讀，待下去就會(huì)愈來(lái)愈多，永無(wú)讀日。

　　劉再?gòu)?fù)去美國(guó)多年，年年收到范用的賀卡。他評(píng)價(jià)范用說(shuō)：“范用僅讀過(guò)小學(xué)四年級(jí)，最后卻成了博覽群書(shū)、高立書(shū)林、獨(dú)生夜響的書(shū)界風(fēng)骨，這完全是得自乾坤造化之心。”

　　相關(guān)鏈接：

　　至今，三聯(lián)書(shū)店已成為眾多讀者和文化人眼里的一塊“綠地”，范用領(lǐng)銜時(shí)形成的獨(dú)立、自由、平實(shí)、典雅的“三聯(lián)風(fēng)格”并未因他的退休而中斷，而是成為一種傳統(tǒng)。　　——吳叢叢《書(shū)癡范用》

　　范用1985年被“一刀切”退休，不過(guò)風(fēng)采依然，見(jiàn)過(guò)范先生的人都知道，范用很有范兒，喜歡戴頂深色貝雷帽，穿紅毛衣，戴紅圍巾，鼻梁上架一副黑框眼鏡，風(fēng)度翩翩，書(shū)卷氣十足，甚至被朋友們戲?yàn)?ldquo;最?lèi)?ài)美的出版家”。　　——黃離《我和范用的“緣”》

　　范用對(duì)““””極為反感，“造反派”揪斗他時(shí)，他正氣凜然，倔強(qiáng)到底，自始至終既不認(rèn)錯(cuò)，也不揭發(fā)別人。“造反派”把他看做眼中釘，在社領(lǐng)導(dǎo)中，他挨打最多，受害最烈，但他毫不屈服，被說(shuō)成死硬頑固，十足是劉少奇的孝子賢孫。有個(gè)美編還在大字報(bào)上畫(huà)了一幅漫畫(huà)：四個(gè)人抬著一頂轎子，里面坐著長(zhǎng)了個(gè)大鼻子的劉少奇，轎子上一個(gè)很大的“資”字，范用扛著一根哭喪棒，用毛巾擦著滿(mǎn)臉汗水，氣喘吁吁的在轎子后面緊緊跟著，形象生動(dòng)，活靈活現(xiàn)。范用對(duì)這張漫畫(huà)非但沒(méi)有反感，反而十分欣賞，后來(lái)還特地要這位美編照樣畫(huà)了一張，收在自己的一本書(shū)里，讓大家觀賞。　　——張惠卿 《〈葉雨書(shū)衣〉和范用其人》

　　《愛(ài)書(shū)之人范用》閱讀題目：

　　(1)下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)

　　A.巴金以“愿化作泥土，留在先行者的溫暖的腳印里”贊美范用甘做泥土為他們鋪路的精神，不僅因?yàn)榉队猛暾霭媪恕峨S想錄》，更因?yàn)榉队冒岩簧I(xiàn)給了出版事業(yè)。

　　B.范用創(chuàng)辦雜志、出版書(shū)籍只憑個(gè)人興趣愛(ài)好而不愿意“政治掛帥”，這使他一生飽受批評(píng)，在“”期間還被下放，被批斗，受盡了折磨。

　　C.面對(duì)市場(chǎng)化浪潮，范用認(rèn)為，出版社不應(yīng)該顧慮讀者的好惡，而應(yīng)慎重選擇高質(zhì)量的圖書(shū)出版，出版工作者也應(yīng)堅(jiān)守正當(dāng)?shù)牡缆?，這跟他的人格和一貫的出版思想是一致的。

　　D.文章直接或間接引述了多個(gè)人對(duì)范用的評(píng)價(jià)或描述來(lái)突出他愛(ài)書(shū)如命的特點(diǎn)與鮮明的個(gè)性，豐富了文章的寫(xiě)作角度和內(nèi)容，表現(xiàn)了范用名氣之大與社會(huì)影響之廣。

　　E.范用從出版社的打包、收發(fā)等雜務(wù)工作做起，最后成為三聯(lián)書(shū)店總經(jīng)理。他在三聯(lián)工作70年，造就了獨(dú)立、自由、平實(shí)、典雅的“三聯(lián)風(fēng)格”。

　　(2)為什么范用敢于在出版界“屢吃螃蟹”?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。(6分)

　　(3)范用在生活中表現(xiàn)出了怎樣的個(gè)人魅力?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括并加以分析。(6分)

　　(4)本文標(biāo)題為“愛(ài)書(shū)之人范用”，范用“愛(ài)書(shū)”表現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?8分)

　　《愛(ài)書(shū)之人范用》閱讀答案：

　　9.(1)答E給3分，答A給2分，答D給1分，答B(yǎng)、C不給分。(B項(xiàng)歸因錯(cuò)誤，這是批評(píng)者的錯(cuò)誤看法，而非文章的觀點(diǎn)。范用“飽受批評(píng)，在“”期間……受盡了折磨”的原因是復(fù)雜的。另外，說(shuō)范用“只憑個(gè)人興趣愛(ài)好而不愿意‘政治掛帥’”也不準(zhǔn)確，批評(píng)者只是說(shuō)“憑個(gè)人興趣愛(ài)好”，沒(méi)有“只”字。C項(xiàng)“出版社不應(yīng)顧慮讀者的好惡”錯(cuò)誤理解了范用的思想。D項(xiàng)“表現(xiàn)了范用的名氣之大與社會(huì)影響之廣”對(duì)引述的作用理解不夠恰當(dāng)。)

　　(2)①眼光獨(dú)到，思想開(kāi)放。““””以后，范用敏銳感知時(shí)代需求，創(chuàng)辦《讀書(shū)》雜志，并在創(chuàng)刊號(hào)上刊登《讀書(shū)無(wú)禁區(qū)》一文;主動(dòng)完整出版巴金《隨想錄》一書(shū)，顯示出他獨(dú)到的眼光和自由開(kāi)放的思想觀念。②堅(jiān)持真理，不懼權(quán)威。范用曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自己認(rèn)為是對(duì)的，就應(yīng)該去做。”““””后，有人企圖阻撓《隨想錄》在港刊登，范用卻立即聯(lián)系巴金把書(shū)交予三聯(lián)，并保證一字不改地出版;正因?yàn)閳?jiān)持真理，不懼權(quán)威，范用多年來(lái)常被批評(píng)做出版時(shí)沒(méi)有“政治掛帥”。③敢于擔(dān)責(zé)?！蹲x書(shū)無(wú)禁區(qū)》一文刊登后激起波瀾。針對(duì)“給‘壞書(shū)’開(kāi)綠燈”等質(zhì)疑，上級(jí)部門(mén)決定，這本雜志如果出問(wèn)題，由范用負(fù)責(zé)。他沒(méi)有退卻，每期雜志清樣都親自過(guò)目簽字。(6分;答出一點(diǎn)給2分，意思對(duì)即可)

　　(3)①剛強(qiáng)正直，不屈邪惡。““””中“造反派”揪斗他時(shí)，他正氣凜然，倔強(qiáng)到底，盡管挨打最多，受害最烈，但他自始至終既不認(rèn)錯(cuò)，也不揭發(fā)別人。②心胸豁達(dá)，包容大度。““””中，有個(gè)美編在大字報(bào)上畫(huà)漫畫(huà)諷刺他，他非但沒(méi)有反感，反而十分欣賞這幅漫畫(huà)，后來(lái)還特地要這位美編照樣畫(huà)了一張。③身處逆境，心懷夢(mèng)想。在下放時(shí)不忘“交談讀書(shū)感受”，構(gòu)想將來(lái)出一本讀書(shū)雜志。④為人謙遜。他熱衷于書(shū)籍的裝幀藝術(shù)，出過(guò)《葉雨書(shū)衣》一書(shū)，書(shū)籍裝幀水準(zhǔn)很高仍自謙“業(yè)余”。⑤注重形象，風(fēng)度翩翩。退休后的范用風(fēng)采依然，衣著講究，書(shū)卷氣十足，甚至被朋友們戲稱(chēng)為“最?lèi)?ài)美的出版家”。[6分;答出一點(diǎn)給2分(其中概括1分，分析1分)，答出任意三點(diǎn)、意思對(duì)即可。]

　　(4)①創(chuàng)辦雜志，出版經(jīng)典。范用一生與書(shū)結(jié)緣，創(chuàng)辦了《讀書(shū)》《新華文摘》等著名雜志，出版了《隨想錄》《傅雷家書(shū)》《牛棚日記》等一列經(jīng)典書(shū)籍。②熱衷于書(shū)籍裝幀藝術(shù)。撰寫(xiě)專(zhuān)著《葉雨書(shū)衣》，能將書(shū)籍裝幀娓娓道來(lái)。書(shū)籍裝幀水平很高，被張中行贊為“南有鐘叔河，北有范用”。③藏書(shū)豐富。他的藏書(shū)不亞于一個(gè)小型圖書(shū)館，而且頗多善本。④讀書(shū)方法獨(dú)特。范用讀書(shū)極高效，當(dāng)日書(shū)當(dāng)日畢，好書(shū)讀完不過(guò)夜，不好的書(shū)的確認(rèn)與擱置也不過(guò)夜。決不把書(shū)放在一邊待讀。(8分;答出一點(diǎn)給2分，意思對(duì)即可。如有其他理解，言之成理也可酌情給分)

　　《書(shū)籍的演變》閱讀原文：

　　正式的書(shū)籍，是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代出現(xiàn)的。起先，人們把文字寫(xiě)在竹片或木片上，這些竹片或木片叫做簡(jiǎn)或牘。把竹子木板劈成同樣長(zhǎng)度和寬度的細(xì)條(一般5寸至2尺長(zhǎng))，削平表面，在上面用刀子刻字或用漆筆寫(xiě)，每片可以寫(xiě)8到14個(gè)字。有的把簡(jiǎn)牘用麻繩、絲繩或者皮條串編起來(lái)，叫做"冊(cè)"，也寫(xiě)作"策"。這個(gè)"冊(cè)"字，像在幾片竹簡(jiǎn)中間穿上繩索的樣子。傳說(shuō)孔子因?yàn)榍趭^讀書(shū)，竟把這種穿冊(cè)的皮條翻斷了多次。

　　這種笨重的書(shū)使用起來(lái)當(dāng)然是極不方便的。據(jù)說(shuō)，秦始皇每天批閱的簡(jiǎn)牘文書(shū)有120斤重。西漢的時(shí)候，東方朔給漢武帝寫(xiě)了一篇文章，用了3000片竹簡(jiǎn)。

　　現(xiàn)在的書(shū)，不僅品種多，而且有的越來(lái)越小。"縮微膠卷"就是其中的一種。它是用照相機(jī)把書(shū)或者資料縮拍到膠卷上，一般縮到原書(shū)大小的1/48。使用的時(shí)候，通過(guò)閱讀器可以放大到原來(lái)大小。其實(shí)這種縮微技術(shù)，早在19世紀(jì)普法戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)候就使用過(guò)，當(dāng)時(shí)法國(guó)的諜報(bào)人員把一份3000多頁(yè)的情報(bào)縮拍在一張幾寸長(zhǎng)的膠片上，讓信鴿帶回了巴黎。

　　縮微圖書(shū)保存和使用都很方便，如果把1萬(wàn)種每種15萬(wàn)字的書(shū)放在一塊兒，它的總重量大約有5噸，而縮微以后的膠片只有15公斤。

　　科學(xué)在發(fā)展，書(shū)也在不斷演變，它以越來(lái)越豐富的營(yíng)養(yǎng)，哺育著勤奮學(xué)習(xí)的人們。

《書(shū)籍的演變》閱讀題目：

　　1.閱讀選文，具體說(shuō)說(shuō)"策"與"縮微圖書(shū)"的主要區(qū)別。

　　答：______________________________________

　　2.選文第四段運(yùn)用的主要說(shuō)明方法是____________、____________。

　　3.選文中舉法國(guó)諜報(bào)人員用信鴿傳遞情報(bào)的事例，意在說(shuō)明什么?

　　答：_______________________________________________

　　4.由"策"到"縮微圖書(shū)"的演變，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷史時(shí)期，在這種演變過(guò)程中，起決定作用的因素是什么?

　　答：_________________________________________________

　　5.選文第三段中說(shuō)"一般縮到原書(shū)大小的1/48"，句子"一般"一詞有何表意作用?

　　答：__________________________________________________

　　6.你理想中的書(shū)籍是怎樣的?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這種書(shū)的特點(diǎn)。(50字左右)

　　答：__________________________________________________

　　《書(shū)籍的演變》閱讀答案：

　　1、"冊(cè)"是由竹片或木片制成;用繩子串編;笨重、體積大，使用不方便。"縮微圖書(shū)"由膠片制成;采用縮拍技術(shù);輕便、體積小。

　　2、作比較、列數(shù)字。

　　3、縮微圖書(shū)體積小、重量輕;縮微技術(shù)的運(yùn)用時(shí)間早。

　　4、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。

　　5、"一般"指通常情況，不包括特殊情況，這樣說(shuō)更符合實(shí)際。

　　6、設(shè)想有創(chuàng)意，特點(diǎn)表述清楚即可給滿(mǎn)分。