思維像風(fēng)兒一樣自由閱讀題答案

思維像風(fēng)兒一樣自由閱讀題答案

　　《思維像風(fēng)兒一樣自由》這篇文章會(huì)告訴我們，一個(gè)民族不能只有傳遞知識(shí)的能力，沒(méi)有生產(chǎn)知識(shí)的能力。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的《思維像風(fēng)兒一樣自由》的閱讀題及其參考答案以供同學(xué)們學(xué)習(xí)。

　　《思維像風(fēng)兒一樣自由》閱讀原文：

　　劉先林不講究吃，也不講究喝，單單講究空氣流通。即使在北京冬天凜冽的寒風(fēng)中，他家的窗戶也處于洞開(kāi)狀態(tài);辦公室來(lái)了客人，劉先林讓座，然后便“開(kāi)窗，通風(fēng)!”將已經(jīng)打開(kāi)的窗子開(kāi)到最大，門也敞開(kāi)，然后滿意地坐下：“這樣好。”辦公室調(diào)整，劉先林拒絕套間辦公室，唯獨(dú)看中空氣對(duì)流的辦公室。有人找他時(shí)，他就在靠門的辦公桌上，從高高兩摞書(shū)間昂起頭來(lái)。

　　在““””中，中國(guó)測(cè)繪局的科研人員被打發(fā)到工廠去。很多人打牌聊天閑度光陰，而劉先林在車間學(xué)會(huì)了工人師傅的本事：車、刨、銑、鉗各工種。比如當(dāng)年大家都覺(jué)得沒(méi)用處的計(jì)算機(jī)，劉先林竟然在全北 京沒(méi)有幾臺(tái)計(jì)算機(jī)時(shí)，凌晨在別的單位上機(jī)，為此，他前半夜就要去排隊(duì)等候。

　　劉先林喜歡流通的空氣，流通的空氣里有充足的氧氣，是劉先林創(chuàng)造的源泉，而創(chuàng)造是劉先林的生命。在這樣的富氧環(huán)境中，劉先林研究出來(lái)JX系列解析測(cè)圖儀，這個(gè)專攻圖像處理的系列設(shè)備，成了國(guó)外產(chǎn)品獨(dú)占中國(guó)市場(chǎng)的終結(jié)者。目前可以直接快速獲取影像并記錄于硬盤的領(lǐng)先世界的數(shù)字航空攝影儀也已是劉先林研究成果中的“待嫁新娘”。測(cè)繪界使用的都是高級(jí)精密的設(shè)備，從純進(jìn)口國(guó)到出口國(guó)，劉先林在其中起了革命性的作用。國(guó)家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)是對(duì)科研工作者業(yè)務(wù)水平的最高褒獎(jiǎng)，幾十萬(wàn)人的中國(guó)測(cè)繪界一共只獲得過(guò)兩次，但這兩次得主都是劉先林。

　　劉先林最喜歡說(shuō)的一句話，就是“直奔主題”。

　　劉先林認(rèn)為，無(wú)論是自己還是產(chǎn)品，都不應(yīng)華而不實(shí)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，他戲稱自己是“膠布工程師”，用膠布粘貼就解決了一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。在研制JX-3解析測(cè)圖儀時(shí)，劉先林特意邀請(qǐng)生產(chǎn)單位的作業(yè)員來(lái)參與，生產(chǎn)作業(yè)需要什么功能，他就在儀器上設(shè)置什么功能，因?yàn)閯⑾攘终J(rèn)為：“需要是發(fā)明之母。”劉先林產(chǎn)品的用戶們?cè)u(píng)價(jià)他的產(chǎn)品：看上去不那么漂亮，但是實(shí)惠、好用、細(xì)致、功能強(qiáng)大。
　　我國(guó)科技界申請(qǐng)課題，大多數(shù)情況先論證國(guó)外如何如何，劉先林卻很少去關(guān)注某個(gè)課題是不是國(guó)外研究的熱點(diǎn)。他說(shuō)：“我從事研究的項(xiàng)目，總是從國(guó)家需要出發(fā)，從測(cè)繪生產(chǎn)的需要出發(fā)。”他的同學(xué)、一位兩院院士說(shuō)，自己是傳統(tǒng)的，寫(xiě)一堆文章，帶一群學(xué)生;而劉先林是基層的、快速的、簡(jiǎn)捷的，幾乎不寫(xiě)科研文章，也不去考學(xué)位，更不去考慮自己科學(xué)家的身份與衣著是否相配。

　　也許是用心專一的人都有的特點(diǎn)吧，他們需要用純粹的心去做純粹的事，其他問(wèn)題在他們看來(lái)可以予以最大程度上的忽略，劉先林泡茶用的不是杯子，是一個(gè)塑料大茶壺，沒(méi)有壺蓋。茶壺大，是因?yàn)橐淮慰梢缘购芏嗨?，用起?lái)方便，而礙事的壺蓋和過(guò)濾茶葉用的東西，因“直奔主題”而被扔掉了。劉先林的毛衣永遠(yuǎn)是今天正著穿，明天反著穿。他從不關(guān)注脫下來(lái)的毛衣是反是正。國(guó)家測(cè)繪局領(lǐng)導(dǎo)有一次到研究院調(diào)研，車子快到研究院時(shí)，看見(jiàn)前面一個(gè)白發(fā)老頭，一邊褲腿高，一邊褲腿低，蹬著輛三輪車，正好在小車前面走，到了研究院門口一下子就拐了進(jìn)去。這位領(lǐng)導(dǎo)心想，測(cè)繪科學(xué)研究院怎么讓收廢品的隨便進(jìn)出?趕上去一看，是劉先林。即使是見(jiàn)大領(lǐng)導(dǎo)，劉先林有時(shí)也光著腳穿一雙大兩號(hào)的皮鞋。會(huì)見(jiàn)外賓時(shí)也不考究衣著。外事辦的人說(shuō)，劉先林給中國(guó)人爭(zhēng)氣，爭(zhēng)氣不在外表。

　　劉先林心中裝的是發(fā)明創(chuàng)造的大思考。采訪時(shí)，只要記者讓他隨意而談，他準(zhǔn)會(huì)侃侃而談，沒(méi)有大道理，全是與他質(zhì)樸外表相稱的大實(shí)話。不善言語(yǔ)的劉先林經(jīng)常急出有些哲理的話：一個(gè)民族不能只有傳遞知識(shí)的能力，沒(méi)有生產(chǎn)知識(shí)的能力，中國(guó)人應(yīng)該是有創(chuàng)造力的。

　　《思維像風(fēng)兒一樣自由》閱讀題目：

　　(1)下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容理解正確的兩項(xiàng)是( )(5分)

　　A.科技創(chuàng)造是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模萍紕?chuàng)造需要開(kāi)放的、大膽的、具有前瞻性的思維，用“思維像風(fēng)兒一樣自由”作標(biāo)題不但富有詩(shī)意，而且符合人物特點(diǎn)。

　　B.劉先林不善言語(yǔ)，但他喜歡說(shuō)“直奔主題”，在劉先林看來(lái)，實(shí)際需要就是科技發(fā)明創(chuàng)造的主題。

　　C.文章開(kāi)頭敘述劉先林講究空氣流通的幾件趣事，主要說(shuō)明劉先林有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　D.劉先林在嚴(yán)冬窗戶洞開(kāi)，因?yàn)樗矚g冬天的嚴(yán)寒，別人閑聊他學(xué)技術(shù)，別人覺(jué)得學(xué)計(jì)算機(jī)沒(méi)用他卻孜孜以求，搞科研別人關(guān)注熱點(diǎn)他卻根據(jù)需要，這幾處對(duì)比，凸顯了人物鮮明的個(gè)性。

　　E.文章先寫(xiě)劉先林的喜好，接著敘述他的科研特點(diǎn)，再記敘他日常生活中的幾件與他搞科研“直奔主題”的特點(diǎn)無(wú)關(guān)的瑣事，最后一段介紹他的大寫(xiě)人生，脈絡(luò)清楚，層次分明。

　　(2)在這篇人物通訊中，劉先林作為科學(xué)家有哪些可貴品質(zhì)?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(6分)

　　(3)第⑦段寫(xiě)劉先林不修邊幅有什么作用?(6分)

　　(4)幾個(gè)古稀之年的同事評(píng)價(jià)劉先林：“不循常規(guī)，不拘一格，不修邊幅，但，是一個(gè)奇才。”除了“不修邊幅”外，上面這則通訊能印證此評(píng)價(jià)嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。(8分)

　　《思維像風(fēng)兒一樣自由》閱讀答案：

　　9.(1)A3分;B2分;C1分。

　　(2)①善于學(xué)習(xí)，勤于動(dòng)手;②具有前瞻意識(shí);③從實(shí)際需要出發(fā)搞科研;④思考創(chuàng)造無(wú)止境;⑤用心專一。

　　(3)這樣寫(xiě)有兩方面的作用：一方面說(shuō)明劉先林把所有的心思花在科學(xué)發(fā)明創(chuàng)造上，沒(méi)有時(shí)間考究衣著是否合適，能顯示科學(xué)家的特點(diǎn);另一方面把生活中的劉先林真實(shí)地表現(xiàn)出來(lái)，能顯示人物率真自由、不落俗套地個(gè)性特點(diǎn)。

　　(4)有印證：①他根據(jù)需要搞科研，不像別人關(guān)注國(guó)外科研熱點(diǎn)，寫(xiě)文章帶學(xué)生考學(xué)位(不循常規(guī)、不拘一格);②他話不多，很簡(jiǎn)潔，且是大實(shí)話(不善言辭);③測(cè)繪界兩次獲得國(guó)家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)，被他包攬(是個(gè)奇才)。(答對(duì)一點(diǎn)給4分，答出2點(diǎn)即可)

　　《撿磚頭思維》閱讀原文：

　　郭永剛

　　新東方學(xué)校被人們稱為“出國(guó)夢(mèng)的制造者”，其創(chuàng)辦者俞敏洪也被譽(yù)為中國(guó)最富有的老師。而俞敏洪成功與其小時(shí)候他父親做的一件事不無(wú)關(guān)系。

　　俞敏洪在博客中說(shuō)，父親是個(gè)木工，常幫別人建房子，每次建完房子，他都會(huì)把別人廢棄不要的碎磚亂瓦撿回來(lái)。“久而久之，我家院子里多出了一個(gè)亂七八糟的磚頭碎瓦堆。我搞不清這一堆東西的用處。直到有一天，一間四四方方的小房子居然拔地而起。父親把本來(lái)養(yǎng)在露天到處亂跑的豬和羊趕進(jìn)小房子，再把院子打掃干凈，我家就有了全村人都羨慕的院子和豬舍。”

　　父親向俞敏洪闡釋了做成一件事情的奧秘。此后做事時(shí)，俞敏洪一般都會(huì)問(wèn)自己兩個(gè)問(wèn)題：一是做這件事情的目標(biāo)是什么，因?yàn)槊つ孔鍪虑榫拖駬炝艘欢汛u頭而不知道干什么一樣;第二個(gè)問(wèn)題是需要多少努力才能夠把這件事情做成，也就是需要撿多少磚頭才能把房子造好。之后就要有足夠的耐心，因?yàn)榇u頭不是一天就能撿夠的。

　　“我生命中的三件事證明了這一思路的好處。”俞敏洪說(shuō)，“第一件是我的高考，目標(biāo)明確：要上大學(xué)。第一年第二年我都沒(méi)考上，第三年我終于考進(jìn)了北大;第二件是我背單詞，目標(biāo)明確：成為中國(guó)最好的英語(yǔ)詞匯老師之一。于是我開(kāi)始一個(gè)一個(gè)單詞背，在背過(guò)的單詞不斷遺忘的痛苦中，父親撿磚頭的形象總能浮現(xiàn)在我眼前，最后我終于背下了兩三萬(wàn)個(gè)單詞;第三件事是我做新東方，目標(biāo)明確：要做成中國(guó)最好的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一。然后我就開(kāi)始給學(xué)生上課，平均每天給學(xué)生上六到十個(gè)小時(shí)的課，很多老師倒下了或放棄了，我沒(méi)有放棄，到今天為止我還在努力著，并已經(jīng)看到了新東方這座房子能夠建好的希望。”

　　《撿磚頭思維》閱讀題目：

　　一、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

　　放棄——( ) 希望——( ) 亂七八糟——( )

　　二、“第一、第二”是表示順序的詞語(yǔ)，還有哪些表示順序的詞語(yǔ)，在下面寫(xiě)一寫(xiě)。

　　三、“不無(wú)關(guān)系”的意思是 ( )

　　A.沒(méi)有關(guān)系 B.有關(guān)系

　　四、父親所闡釋的做事情的奧秘是什么，請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

　　五、“新東方學(xué)校被人們稱‘出國(guó)夢(mèng)的制造者’”這個(gè)稱號(hào)的意思是( )

　　A.它幫助你完成出國(guó)的夢(mèng)想 B. 它能讓你產(chǎn)生出國(guó)夢(mèng)想 C.它能培養(yǎng)出讓人產(chǎn)生夢(mèng)想的人

　　六、這篇文章給你以什么啟示?

　　《撿磚頭思維》閱讀答案：

　　一、堅(jiān)持 失望 井井有條

　　二、首先 接著 然后 最后

　　三、B

　　四、先要有目標(biāo)，然后要知道自己負(fù)出的努力，最后要有耐心。

　　五、A

　　六、略