比剎那更短，比時光更長記敘文閱讀原文附答案
比剎那更短，比時光更長記敘文閱讀原文附答案
漫長的歲月中，哪怕有過一個能融入我們生命的剎那，所有的日子便都有了意義下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的比剎那更短，比時光更長記敘文閱讀原文和答案，一起來看看吧。
《比剎那更短，比時光更長》記敘文閱讀原文
?、僖粋€不眠的寒夜，窗外依然是飄飛的雪和小興安嶺臘月的寒流。輾轉(zhuǎn)反側(cè)中，一些散亂的情節(jié)卻溫暖了一枕的冷清。所有曾經(jīng)的感動，仿佛靜靜地滋潤了一生的時光，從來不需要想起，卻一直在心底盈然①。
?、谟袝r候，剎那間的一點光一滴暖，都可成為生命中永不消散的感動。
③沿著時光的腳步追溯，我想起了最初的那個剎那。那個時候，我剛剛從農(nóng)村搬進城里，內(nèi)心總有些許黯淡?；蛟S是自卑心理的影響，便開始用偏激的行動來引起別人的注意。有一次和別人打架后，被老師叫去辦公室了。當(dāng)時心里正憤憤，便與老師頂撞了。當(dāng)我離開，老師關(guān)上門的瞬間，我看見他嘴角揚起一絲笑意，一句他和其他老師的說笑從門縫擠了出來：“這孩子和我小時候特別像……”
④那一刻，心上的繭殼片片剝落如花。老師曾經(jīng)那么多的嚴厲話語，都不及這無意間的一絲笑意半句閑話。此刻，那點滴的同情與理解的觸動，洗亮著所有的黯淡。老師根本不知道，是他當(dāng)年的微笑和話語，使一個叛逆的少年從此有所改變。
?、荻潭痰囊凰玻绊懼L長的一生?；蛟S每個人的生活中都有著類似的情節(jié)，看似遺忘，卻一直在散發(fā)著溫暖與力量，像落在心間不經(jīng)意的一粒種子，剎那間的感動會不知不覺生長成郁郁蔥蔥的希望和美好。
⑥就像一個朋友所說，自閉恐懼與防備，一直是她從小到大的常態(tài)，只因為她是孤兒。就這樣一直到高中，她幾乎一個朋友都沒有。就算別人善意的結(jié)交，她也是冷漠以對。班上有個女生是城里人，對她也總想關(guān)心，可是不管是否真心真誠，她都不予理會，她只覺得是憐憫。有一天，好些天沒來上學(xué)的女生遇見她，低沉地說：“現(xiàn)在咱們一樣了，我也成了孤兒了!”
?、咴瓉?，那個女生的父母在一場車禍中雙雙身亡。
?、嗯笥颜f，只那一句，就讓她打開了心扉。并不是因為女生真的變得和她一樣，而是女生眼中的真誠與失落。對于朋友來說，剎那間那真誠深切的目光，像溫暖的手，輕輕地叩開了心里那扇冷漠的門。
?、嵯肫鹪?jīng)寫過的一件事。鄰家大伯很健談，可是每年中總有固定的一天，終日無言。后來我們知道了原因，卻是久久震撼。他的父母是聾啞人，有一年冬天，父母帶著六歲的他去爺爺家過年。半路上，汽車忽然出了故障，慢慢地滑向山路下的深谷。車門無法打開，人們砸開車窗時，車身已經(jīng)向下傾斜。大家紛紛涌向車窗向外跳，父母護著他拼命擠到車窗前，用兩雙手將他推了出去。他回頭看，父母眼中全是不舍和牽掛，臉上帶著微微的笑意。
⑩從此，每一年的那一日，他都會禁言一天，用來體會父母當(dāng)年的沉默無聲，腦海中全是汽車墜崖那一刻父母的眼神與笑容。在生命中的每一個那一天，鄰家大伯就是用這樣的方式，來懷念著那份愛與悲情。
⑪足夠了，漫長的歲月中，哪怕有過一個能融入我們生命的剎那，所有的日子便都有了意義。不管風(fēng)雨起落，長路夜路，那份感動，那份愛，成為念念間最美的心靈家園!
(選自《做人與處世》，有刪改)
【注釋】①盈然：漫溢的樣子。
《比剎那更短，比時光更長》記敘文閱讀題目
1.作者寫了令人感動的三個片斷，請概括出第二、三片斷的內(nèi)容。(4分)
片斷一： 我因為當(dāng)年老師的微笑和話語，從此，叛逆的性格有所改變。
片斷二：
片斷三：
2. 結(jié)合語境，說說下面加點詞豐富的表達效果。(4分)
一些散亂的情節(jié)卻溫暖了一枕的冷清。
3.聯(lián)系前后文，具體說說下面這個比喻句表達了作者“那一刻”怎樣的心理感受?(4分)
那一刻，心上的繭殼片片剝落如花。
4. 文章第⑨段劃線句子用了什么描寫方法?有什么作用?(4分)
父母護著他拼命擠到車窗前，用兩雙手將他推了出去。
5. 本文題目含蓄而富有韻味，下面最能詮釋題目含義的一項是( )(4分)
A. 所有曾經(jīng)的感動仿佛靜靜地滋潤了一生的時光。
B. 有時候，剎那間的一點光一滴暖，都可成為生命中永不消散的感動。
C.剎那間那真誠深切的目光，像溫暖的手，輕輕地叩開了心里那扇冷漠的門。
D. 此刻，那點滴的同情與理解的觸動，洗亮著所有的黯淡。
《比剎那更短，比時光更長》記敘文閱讀答案
1.片斷二：望友因為女生的真誠親切而以改變自己冷漠的性格;片斷三：鄰家大伯因為父母舍身救子而禁言一天，懷念著那份愛與悲情。(兩個片斷各2分，意合即可)
2.(4分)(“一枕”扣住了“夜”“不眠”(2分)形象地寫出了作者枕臥床上，難以入睡的情狀。(2分)。(言之成理即可)
3.(4分)表達此刻“我”因為得到老師的同情和理解，內(nèi)心黯淡憤憤的情緒瞬間消失的喜悅心情。(意合即可)
4.(4分)動作描寫(1分)，通過“護”“擠”“推”三個連貫的動詞(1分)，生動地刻畫了父母在生死關(guān)頭舍身救子的感人形象，奏出父母對子女無私的愛(2分)。
5.(4分)B(A項只強調(diào)了感動影響的深遠;CD項只強調(diào)了此刻瞬間的感受)
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