《鳥(niǎo)中諸葛》閱讀題的答案

　　閱讀，是人們最基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)。如何快速把握文章內(nèi)容，提高理解能力，從而提高語(yǔ)文閱讀技能，需要在反復(fù)完成閱讀習(xí)題中積累和磨練。為提高大家的閱讀能力，今天小編給大家分享的是鳥(niǎo)中諸葛閱讀答案，相信同學(xué)們完成之后，閱讀能力會(huì)很快得到提高!

　　鳥(niǎo)中諸葛閱讀答案

　　(1)烏鴉的名聲不好，有人厭惡它，視其為不祥之物，認(rèn)為“烏鴉叫，禍來(lái)到”。其實(shí)烏鴉是鳥(niǎo)中諸葛，不過(guò)鮮為人知。

　　(2)鳥(niǎo)類學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，烏鴉的聰明機(jī)靈令人吃驚。在歐洲的一些公路兩旁，常?？梢钥吹綖貘f，因?yàn)槊慨?dāng)載重汽車在公路上行駛時(shí)，地面震動(dòng)往往迫使地下的蟲(chóng)子爬出地面，這樣，烏鴉一伸嘴便可把蟲(chóng)子吃掉。烏鴉還會(huì)把核桃扔在路上，讓汽車替它們把殼壓碎，它們?cè)俪詺だ锏墓麑?shí)。

　　(3)在英國(guó)，烏鴉吞食耗子很有趣。烏鴉站在豬背上“值班站崗”，因?yàn)樗_信，在豬圈干草堆中爬來(lái)爬去的耗子，絕不會(huì)留意哼哼叫個(gè)不停的肥豬，于是烏鴉從豬背上猛然往下跳，便可以把耗子叨到嘴里。

　　(4)烏鴉看到狗在吃東西，往往會(huì)有幾只飛去啄它的屁股，待狗反身攻擊時(shí)，另外幾只即迅速將它放下的食物搶走。

　　(5)斯堪的納維亞半島上的漁民常常把魚(yú)竿擱在冰窟窿中釣魚(yú)，烏鴉會(huì)利用漁民不在的機(jī)會(huì)，用嘴叨著釣魚(yú)線，把線繩子拖著，直到魚(yú)鉤上出現(xiàn)活蹦亂跳的魚(yú)，美餐一頓后叫幾聲便飛走了。

　　(6)如果有一只烏鴉在某個(gè)地點(diǎn)落入獵人的網(wǎng)中，那么，即使獵人改用其他完全不同的圈套，也不能誘騙第二只烏鴉中計(jì)。

　　(7)有許多小鳥(niǎo)都是由親鳥(niǎo)哺育，長(zhǎng)大后便各飛東西。而烏鴉卻不同，小烏鴉長(zhǎng)大后不但不離娘而去，并且對(duì)自己的父母十分孝敬。老烏鴉飛不動(dòng)了，小烏鴉便到處尋食，銜回來(lái)一口一口地喂。老烏鴉一旦病死，小烏鴉還召集親友為其送葬。有時(shí)群集數(shù)以千計(jì)，眾烏鴉哀鳴著盤旋數(shù)圈，向遺體告別后將死烏鴉放入深坑。

　　(8)荷蘭一位動(dòng)物學(xué)家“領(lǐng)養(yǎng)”了一只18個(gè)月的烏鴉，把它飼養(yǎng)到8歲，這只烏鴉視他為“父親”，他一踏進(jìn)門，烏鴉便會(huì)手舞足蹈向主人鞠躬致意，其親昵之態(tài)令人動(dòng)情。

　　(9)烏鴉的模仿能力也很強(qiáng)，它能重復(fù)各種各樣的聲音，甚至也能學(xué)人說(shuō)話，有個(gè)別烏鴉可掌握百余個(gè)詞呢!

　　(10)新喀多尼亞島上的烏鴉還會(huì)用樹(shù)葉和細(xì)枝制作捕捉昆蟲(chóng)的“工具”。它們折斷一些鉤形小枝以腳固定，除去樹(shù)皮和葉片，用喙把鉤部整理成像魚(yú)叉且?guī)в械广^的工具，然后用這種工具設(shè)下陷阱引誘并捉住獵物。

　　(11)草原上的烏鴉還會(huì)銜著充滿膻氣味的羊糞“空投”于狼爪下，給狼報(bào)信和“導(dǎo)航”，饑餓的狼跟蹤烏鴉找到羊群，乘牧羊犬疏忽之時(shí)叼走小羊。狼飽餐之后，烏鴉再飛來(lái)吃“殘羹剩飯”。

　　(12)但有一些人認(rèn)為，碰見(jiàn)烏鴉是不祥之兆，說(shuō)它是“報(bào)喪之鳥(niǎo)”。其實(shí)，烏鴉并非不祥之鳥(niǎo)，報(bào)喪之謎已被揭開(kāi)。烏鴉喜歡吃動(dòng)物尸體腐爛之物，其嗅覺(jué)特別靈敏，能在很遠(yuǎn)的距離嗅到尸體分解出來(lái)的微弱氣味，從而競(jìng)相飛至，久病垂危的病人臨終前會(huì)釋放腐敗氣味，人尚未死，烏鴉早已聞息而來(lái)，這也許是人們厭惡烏鴉的原因。

　　閱讀題：

　　1、用文中的話概括選文說(shuō)明的內(nèi)容。(不得超過(guò)10個(gè)字)(2分)

　　2、選文第⑦⑨段畫(huà)線句子分別運(yùn)用了 、 的說(shuō)明方法?(2分)

　　3、對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是(　 　)(2分)

　　A選文是一篇消除“烏鴉可惡”的偏見(jiàn)，為烏鴉“正名”的科普文章。

　　B選文是按照總說(shuō)——分說(shuō)——總說(shuō)的結(jié)構(gòu)方式說(shuō)明事理的。

　　C作者的寫(xiě)作目的是告訴人們歐洲的烏鴉是聰明的。

　　D生動(dòng)形象是選文語(yǔ)言的主要特點(diǎn)。

　　4、用選文中的語(yǔ)句解釋烏鴉“報(bào)喪之謎”。(3分)

　　5、烏鴉是一種飛禽，卻很有人情味，請(qǐng)找出相應(yīng)的語(yǔ)段，說(shuō)說(shuō)它給你的啟示。(3分)

　　(1)語(yǔ)段(寫(xiě)出段落序號(hào))：_____

　　(2)啟示：_______

　　鳥(niǎo)中諸葛閱讀答案，僅供參考：

　　1、烏鴉是鳥(niǎo)中諸葛。(答“鳥(niǎo)中諸葛”不能得分)

　　2、作比較、列數(shù)字(列數(shù)據(jù))。

　　3、C

　　4、①烏鴉喜歡吃動(dòng)物尸體腐爛之物;

　?、跒貘f嗅覺(jué)特別靈敏，能在很遠(yuǎn)的距離嗅到尸體分解出來(lái)的氣味;

　?、鄄∪伺R終前會(huì)釋放腐敗氣味，人尚未死，烏鴉早已聞息而來(lái)。

　　5、語(yǔ)段：⑦⑧ 啟示：鳥(niǎo)類尚且知道孝敬父母(知恩圖報(bào))、對(duì)他人的幫助心懷感激，人類更應(yīng)如此。

　　以上就是小編分享的鳥(niǎo)中諸葛閱讀答案的全部?jī)?nèi)容，希望對(duì)你有幫助!