鄭哲敏院士：給力中國力學學科建設與發(fā)展閱讀答案
鄭哲敏是中國物理學家，著名力學家，爆炸力學專家。中國工程院院士，中國科學院院士，被選為美國國家工程科學院外籍院士。下面學習啦小編為大家?guī)怼多嵳苊粼菏浚航o力中國力學學科建設與發(fā)展》閱讀題目及其參考答案的內(nèi)容，希望大家喜歡。
《鄭哲敏院士：給力中國力學學科建設與發(fā)展》閱讀原文
為中國力學學科建設與發(fā)展不遺余力、傾盡全力的著名力學家鄭哲敏院士，是中國科學院和中國工程院“兩院”院士、美國工程院外籍院士、中國爆炸力學奠基人和開拓者之一，中國力學學科建設發(fā)展組織者和領導者之一。他“給力”祖國，祖國給予他國家最高科技獎的殊榮。
1943年，鄭哲敏考入西南聯(lián)合大學電機系，次年轉(zhuǎn)入機械系。1946年，鄭哲敏所在的工學院回到北京清華園。同年，錢偉長從美國回國到清華大學任教，在他的課上，大四的鄭哲敏首次接觸到彈性力學、流體力學等近代力學理論，錢偉長嚴密而生動的理論分析引起了鄭敏的極大興趣。1947年畢業(yè)后，鄭哲敏留在清華大學做錢偉長教授的助教。多年后，鄭哲敏回憶，錢偉長重視數(shù)學和物理等基礎學科對自己影響很大，使他確定研究力學的道路。
1948年4月，在錢偉長等人推薦下，鄭哲敏獲準入學美國加州理工學院，一年后成為錢學森的博士研究生。在加州理工學院，鄭哲敏深受錢學森所代表的近代應用力學學派影響：著眼實際問題，強調(diào)嚴格推理、表述清晰、創(chuàng)新理論，開辟新的技術和工業(yè)。
1955年，鄭哲敏與錢學森師生倆相繼回國。鄭哲敏回國前夕，錢學森特地跟他談心：“國家需要什么我們就做什么。”1956年1月，錢學森回國后，創(chuàng)建中科院力學所，鄭哲敏成為力學所的首批科技人員之一。任彈性力學組組長。在錢學森指導下，鄭哲敏建立起爆炸力學學科。1984年2月，鄭哲敏接過錢學森的接力棒，出任中科院力學所第二任所長。
鄭哲敏最早期科研生涯主要從事熱彈性力學和水彈性力學的研究，回國后曾根據(jù)國家的需要從事地震響應等方面的研究工作。后因國家科研布局調(diào)整，鄭哲敏選擇高速高壓塑性動力學研究方向，并于很短時間內(nèi)在爆炸成形方面取得完整、深入的研究成果，從而拉開爆炸力學研究的序幕。
鄭哲敏在爆炸力學方面的主要貢獻包括：一是提出流體彈塑性體模型，促進形成完備的爆炸力學學科體系;二是建立爆炸力學的基本研究方法，為武器設計與武器效應評估提供嶄新的力學基礎;三是開辟爆炸成形、爆炸筑堤等關鍵技術領域，并發(fā)展水下爆炸及其與結(jié)構(gòu)相互作用的理論，解決了重大工程建設核心難題。
鄭哲敏還通過對“瓦斯突出”的機理研究，認為“瓦斯突出”的動力來源于煤層瓦斯中含有的機械能。與此同時，作為中國力學學科建設與發(fā)展的組織者和領導者，鄭哲敏參與和主持制定了一系列重要力學學科及相關科學規(guī)劃。他總體把握中國力學學科發(fā)展方向，積極倡導、組織和參與熱彈性力學、水彈性力學、材料力學行為、環(huán)境力學、海洋工程、災害力學等多個力學分支學科或領域的建立與發(fā)展。
在材料力學研究中，鄭哲敏提出的硬度表征標度理論，在國際上有重要影響并被廣泛引用，還以他與合作者的姓氏命名為C-C方法。引領中國力學發(fā)展的鄭哲敏為促進中國力學界與國際力學界的交融、提升中國力學國際地位等做出重要貢獻。
當前中國科技發(fā)展水平雖然有很大進步，但與國際先進水平相比，仍有不小差距。鄭哲敏認為，學術界浮躁的風氣是制約發(fā)展的重要原因。“科研需要耐心?，F(xiàn)在，一些人都急于求成，沉不下心來坐冷板凳，這樣做出的最多是中等成果，很難有出色的成果。有的人急于要實效;不重視基礎理論研究，最終會極大地制約整體科技的發(fā)展。”
在鄭哲敏眼里，現(xiàn)代科學精神的精髓就是古希臘時代傳承下來的“自由探索”的精神?？v觀中國自身的歷史發(fā)展和文化傳承，“自由探索”精神相對薄弱，這也是造成中國科學創(chuàng)新不足的核心問題。要真正激活科技界的創(chuàng)造力，“自由探索”不僅僅是一種科學精神，也應成為一種人生目標。
鄭哲敏指出，中國當下的青年科研人員壓力很大，各種評獎評審、項目申請等，“把人搞得很浮躁，東迎西迎，像無頭蒼蠅一樣亂撞”，年輕人急功近利，必然影響到他們從事科研的決心。他呼吁盡快給青年科研人員減壓，把他們從浮躁的“包圍圈”中解放出來。
已89歲高齡的鄭哲敏仍然活躍在科研一線。近年來，他將研究重心轉(zhuǎn)向海底天然氣水合物開采技術與安全性等方面，帶領相關研究團隊為國家海洋安全和海洋資源能源的開發(fā)作貢獻，并指導有關課題組繼續(xù)進行爆炸與沖擊動力學研究。
(選自《中國新聞網(wǎng)》2013年1月18日，有刪改)
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(1)下列對文章有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)( ) ( )
A.師從錢偉長、錢學森，鄭哲敏與力學結(jié)緣，國家的需要以及個人主觀的覺悟和努力，使鄭哲敏將時間和精力都投入到力學研究中。
B.1955年，錢學森與鄭哲敏師生倆沖破美國的阻撓相繼回國，并且鄭哲敏回國源于錢學森的鼓勵，他們同國后都投入到祖國力學學科的建設發(fā)展中。
C.鄭哲敏早期從事熱彈性力學和水彈性力學的研究，回國后從事地震響應等方面的研究工作，后因國家科研布局調(diào)整，才開始爆炸力學研究。
D.鄭哲敏認為制約當前中國科技發(fā)展的原因在于學術界浮躁的風氣，主張科研需要耐心，要重視基礎理論研究，不要急于求成。
E.本文通過描寫鄭哲敏的語言、動作，勾勒了一位成果頗豐的、可親可敬的科學家形象，展現(xiàn)了一位科學家的風范，給人以啟迪。
(2)第一段文字在文中有什么作用?(6分)
答：_______________________________________________________________
(3)請簡要概括鄭哲敏院士的主要成就。(6分)
答：_______________________________________________________________
(4)鄭哲敏取得巨大成就的原因，有人認為是強烈的愛國意識和崇高的使命感，有人認為是始終保持科研的熱情和秉承“自由探索”的精神，你的看法呢?請說說你的觀點和理由。(8分)
答：_______________________________________________________________
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(1)A(3分)C(2分)D(1分)(B錯在回國時間順序，“鄭哲敏與錢學森師生倆相繼回國”，鄭先回國，錢后回國。鄭回國不完全是錢學森的鼓勵，還有個人意愿。另外，“沖破美國的阻撓”文中無據(jù)。D“學術界浮躁的風氣是制約發(fā)展的重要原因”，不是唯一原因。E沒有動作描寫。)
(2)(6分)①第一段概括了鄭哲敏院士的主要成就和獲得的榮譽，表達了作者對他的贊譽和敬佩之情;②總領下文，重點突出鄭哲敏在爆炸力學奠基和中國力學學科建設發(fā)展組織方面的貢獻;③照應標題，點出題目的雙關意義，鄭哲敏在力學研究上的確“給力”。(每點2分，共6分)
(3)(6分)①是我國爆炸力學的奠基人和開拓者：提出流體彈塑性體模型;建立爆炸力學的基本研究方法;在爆炸筑堤、水下爆炸、“瓦斯突出”的機理等爆炸力學應用領域取得重要成果。②是中國力學學科建設與發(fā)展的組織者和領導者：參與和主持制定了一系列重要力學學科及相關科學規(guī)劃;在材料力學研究中，鄭哲敏提出來硬度表征標度理論;促進中國力學界與國際力學界的交融。(每點3分，要有概括及適當具體的分析;只分析不概括最多4分)
(4)觀點一：鄭哲敏有著強烈的愛國意識和崇高的使命感。
①留學美國，學成歸國，跟隨導師錢學森大力發(fā)展中國力學，為中國力學的發(fā)展做出巨大貢獻。②根據(jù)國家需要，曾從事地震響應等方面的研究工作，后又選擇高速高壓塑性動力學研究方向，并拉開爆炸力學研究序幕。③總體把握中國力學學科發(fā)展方向。積極倡導、組織和參與熱彈性力學、水彈性力學、材料力學行為、災害力學等多個力學分支學科或領域的建立與發(fā)展。
觀點二：他始終保持科研的熱情和秉承“自由探索”的精神。
?、偎?ldquo;自由探索”的精神看作是現(xiàn)代科學精神的精髓，也作為一種人生目標，在力學研究領域不斷探索創(chuàng)新的經(jīng)歷就是實踐了這種精神。②科學需要耐心，要力戒浮躁。他是這樣說的，也是這樣做的，因此才在力學研究領域中取得了極高的成就。③始終保持科研的熱情，耄耋之年的鄭哲敏還活躍在科研一線。
(評分標準：任選一個方面作答。觀點鮮明得2分;理由充分得6分，每點2分;意思對即可;言之成理亦可得分。)
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