阿西莫夫短文兩篇閱讀答案
阿西莫夫短文兩篇閱讀答案
在閱讀《 阿西莫夫短文兩篇》里，會發(fā)生什么樣的事情呢?下面是學習啦小編整理的《阿西莫夫短文兩篇》閱讀題目及其參考答案以供大家閱讀。
《阿西莫夫短文兩篇》閱讀原文
(一)
一種叫自養(yǎng)。綠色植物都屬于這一類。它們自己把無機物制造成有機的食物，滿足生長的需要。
綠色開花的植物有龐大得驚人的根系，每條根的尖端都有很多根毛。每一個根毛就是一個最基層的原料采集站，大力地吸收土壤中的水分和無機鹽等原料，經過運輸干線──莖，源源送入葉子里。葉子就是一個食品工廠。葉子上面有著許多氣孔。在陽光下，這些氣孔一面排出氧氣和蒸騰水分，一面還吸入大量的二氧化碳。有時，一個氣孔在一秒鐘內能吸進25000億個二氧化碳分子。
采集站送來的水和氣孔吸進來的二氧化碳，就是合成有機物的兩種最基本的原料。也許有人懷疑，這莫不是要制造汽水了?的確，汽水廠就是利用壓力把二氧化碳壓在水里，再加上些果汁香料之類，制成清涼可口的汽水的。然而植物不能靠喝汽水過日子，它們需要的是含有高能的食物。
二氧化碳和水在合成車間──葉綠體里，發(fā)生奇妙的變化。葉綠體是葉綠素和蛋白質等組成的小顆粒，一個肉細胞里，一般會有20至100個。葉子的綠色就是它們的顏色。葉綠體吸收了太陽的光能，就把二氧化碳和水合成為含有高能的有機物質(主要是碳水化合物)，同時放出廢氣──氧，由氣孔排出。這就是赫赫有名的光合作用。看來很簡單，實際上是一個非常復雜的過程。
植物合成了這些食物，大部分都用來組成軀體和貯藏在種子或塊根、塊莖中，小部分經呼吸作用又被分解成水和二氧化碳，同時，放出能量，供給生命活動之用。
(二)
?、倭硪环N叫異養(yǎng)。所有的動物和大部分微生物都是這一類。它們自己不能制造食物，靠植物來生活。
?、诶?，野兔靠吃野草來生活。狼一旦碰到了老虎，也就成了犧牲品。老虎死后，又成了細菌的樂園;不用多久，尸體就分解得精光，變成了二氧化碳、水和無機鹽，回到大自然中，又成了植物制造食物的原料。
?、鬯酝谩⒗?、虎、細菌，歸根結底都是靠植物來生活。
?、苋耍刻斐艘赃M一定分量的水和鹽以外，還要吃淀粉、蛋白質、脂肪。我們皮膚上不會長出葉綠素，當然是屬于異養(yǎng)型。吃葷也好，吃素也好，反正都是靠植物而生活。不過人是靠勞動獲得食物的，能夠用各種方式改造植物，使它更好地為人服務。很久以前，人們就懂得了農業(yè)，辦起了綠色工廠，讓莊稼來把二氧化碳和水邊成食物。人們把其中營養(yǎng)最豐富的部分如種子、果實、塊根、塊莖等拿來做食物;剩下的莖稈、糠麩也是有機物質，就再來辦加工廠：養(yǎng)豬，養(yǎng)牛，養(yǎng)雞。那些不好吃的東西經過豬、牛、雞的消化吸收和轉化，就變成了豬肉、牛奶、雞蛋等高級食物。
《阿西莫夫短文兩篇》閱讀題目
(一)
1、這些文字說明的內容是什么?
2、文段中“葉子的綠色就是它們的顏色”一句中的“它們”所指代的是： 。
3、“采集站送來的水和氣孔吸進來的二氧化碳，就是合成有機物的兩種最基本的原料。”這一句的主干是： 。
4、“光合作用”的定義是( )
A、二氧化碳和水在合成車間──葉綠體里發(fā)生變化的結果。
B、葉綠體吸收了太陽光，把二氧化碳和水合成為高能的有機物質的作用。
C、葉綠體和蛋白質組成的小顆粒和水以及二氧化碳轉化成有機物并放出廢氣──氧的過程。
D、葉綠體吸收了太陽的光能，把二氧化碳和水合成為含有高能的有機物質，同時放出廢氣──氧的過程。
5、這段文字所運用的說明方法是( )
A、作比較 打比方 分類別
B、列數字 下定義 打比方
C、列數字 分類別 舉例子
D、作比較 舉例子 下定義
(二)
1、這段文字主要說明的內容是什么?
答： 。
2、第②段文字為說明什么叫異養(yǎng)，列舉了一段生物鏈。請你用圖表的方法將其表示出來。
答： 。
3、“所有的動物和大部分微生物都是這一類”一句中的“所有”和“大部分”能否去掉?為什么?
答： 。
4、用“∥”把第④段分成兩層，并寫出每層的層意。
答： 。
《阿西莫夫短文兩篇》閱讀答案
(一)
1、生物獲得食物的途徑之──自養(yǎng)
2、葉綠體
3、水、二氧化碳是原料
4、D
5、B
(二)
1、什么是異養(yǎng)以及異養(yǎng)的特點。
2、野草 →野兔
↗ ↘
細菌 ← 老虎 ← 狼 (意思對即可，形式不拘)
3、不能去掉。“所有”包括一切動物。因為事實上，所有動物都離不開植物，所以都是“異養(yǎng)”;“大部分”用來限制微生物，說明微生物中又的確有個別細菌能不依賴陽光而靠化學能來合成食物。它們準確概括了各自不同的范圍。如果去掉，表達就不準確了。
4、在第③句和第④句之間。第一層，說明人屬于異養(yǎng)型;第二層，說明人如何通過勞動獲得食物。
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