2018年語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平知識(shí)點(diǎn)
因?yàn)檎Z(yǔ)文有很多需要背的知識(shí)點(diǎn)要想在學(xué)業(yè)水平測(cè)試中取得好成績(jī)就要了解知識(shí)點(diǎn)，下面是由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的學(xué)業(yè)水平語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)，希望大家可以幫助到大家!
學(xué)業(yè)水平語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)(一)
必修一
《沁園春 長(zhǎng)沙》 1.悵寥廓，問蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮?
2.指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯
《燭之武退秦師》 1.越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?
2.夫晉，何厭之有?
3,.因人之力而敝之，不仁;失其所與，不知;以亂易整，不武
《荊軻刺秦王》 1. 太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水之上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還!”復(fù)為慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去，終已不顧。
《紀(jì)念劉和珍君》 1. 真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者?然而造化又常常為庸人設(shè)計(jì)，以時(shí)間的流駛，來(lái)洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。在這淡紅的血色和微漠的悲哀中，又給人暫得偷生，維持著這似人非人的世界。我不知道這樣的世界何時(shí)是一個(gè)盡頭!
2. 慘象，已使我目不忍視了;流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說(shuō)呢?我懂得衰亡民族之所以默無(wú)聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵!不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。
必修二
《涉江采芙蓉》 1.采之欲遺誰(shuí)?所思在遠(yuǎn)道。
2還顧望故鄉(xiāng)，長(zhǎng)路漫浩浩。
3.同心而離居，憂傷以終老。
《短歌行》 1.青青子衿，悠悠我心
2.越陌度阡，枉用相存。
3. 契闊談讌(yàn)，心念舊恩。
《歸園田居 其一》 1.少無(wú)適俗韻，性本愛丘山。
2.羈鳥戀舊林，池魚思故淵。
3.開荒南野際，守拙歸田園。
4.曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。
5.久在樊籠里，復(fù)得返自然。
《赤壁賦》 1.浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止;飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。
2.寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。
3.挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終。
4.取之無(wú)禁，用之不竭，是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所
共適。
學(xué)業(yè)水平語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)(二)
必修三
《蜀道難》 1. 蜀道之難，難于上青天。
2. 上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。
3. 黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援
4. 但見悲鳥號(hào)古木，雄飛雌從繞林間。
5. 連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。
6. 劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫
開。所守或匪親，化為狼與豺。
《杜甫詩(shī)三首》 1.(秋心八首 其一). 玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。
江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。
叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。
寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。
2.詠懷古跡五首(其三)群山萬(wàn)壑赴荊門， 生長(zhǎng)明妃尚有村。
一去紫臺(tái)連朔漠， 獨(dú)留青冢向黃昏。
畫圖省識(shí)春風(fēng)面， 環(huán)珮空歸月夜魂。
千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論。
3.《登高》 風(fēng)急天高猿嘯哀， 渚清沙白鳥飛回。
無(wú)邊落木蕭蕭下， 不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。
萬(wàn)里悲秋常作客， 百年多病獨(dú)登臺(tái)。
艱難苦恨繁霜鬢， 潦倒新停濁酒杯。
《琵琶行》 1. 千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。
2. 轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情
3. 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)
4. 嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。
5. 間(jiàn)關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽(yè)泉流冰下難。
6.冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。
7.別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。
8.銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。
9.曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。
《勸學(xué)》 1. 君子曰：學(xué)不可以已。
2. 青，取之于藍(lán)，
3. 吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。
4君子生非異也，善假于物也。
5. 積善成德，而神明自得，圣心備焉
6. 蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)
必修四
《望海潮》 1.云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無(wú)涯。
2.有三秋桂子，十里荷花
《雨霖鈴》 1.執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎
2.念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊
3.多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)
《念奴嬌 赤壁懷古》 1.江山如畫，一時(shí)多少豪杰
2.羽扇綸巾，檣櫓灰飛煙滅
3.人生如夢(mèng)，一尊還酹江月
《定風(fēng)波》 1.一蓑煙雨任平生
復(fù)習(xí)要點(diǎn)：
?、僬聿⒆R(shí)記1至6冊(cè)現(xiàn)代文注解和課后出現(xiàn)的詞語(yǔ)。 ②規(guī)定背誦篇目的精確過關(guān)：理解 → 背誦 → 默寫。
?、壅n內(nèi)文言文過關(guān)：歸納主要知識(shí)點(diǎn)(包括常用文言實(shí)詞、虛詞、一詞多義等)、注重課下注解及譯文。
第二輪復(fù)習(xí)(4月份)：專題分講、精講精練、提升能力。
思路：這輪復(fù)習(xí)以考點(diǎn)為依據(jù)，針對(duì)考試試題內(nèi)容，按積累運(yùn)用、語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)、閱讀、寫作四版塊分類復(fù)習(xí)，進(jìn)行體裁知識(shí)、語(yǔ)段閱讀、答題方法與技巧等方面的整體復(fù)習(xí)訓(xùn)練。通過專題突破，可以使以前散見于課文中的基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)化，使學(xué)生站在一個(gè)較高的平臺(tái)來(lái)俯視語(yǔ)文知識(shí)體系，消除那種只見樹木不見森林的迷茫，提高能力。 復(fù)習(xí)要點(diǎn)：
?、俜e累與運(yùn)用(默寫、語(yǔ)言應(yīng)用題的方法指導(dǎo)及訓(xùn)練); ②語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)(熟悉題型、解題方法指導(dǎo)及訓(xùn)練); ③文言文閱讀(文言閱讀方法的指導(dǎo)及訓(xùn)練，注意對(duì)比閱讀); ④現(xiàn)代文閱讀(各種文體的閱讀方法指導(dǎo)及訓(xùn)練); ⑤寫作(各種文體的寫作指導(dǎo)及訓(xùn)練)。
第三輪復(fù)習(xí)(5月份)：綜合訓(xùn)練、查缺補(bǔ)漏、鞏固提高。
思路：在前兩輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，這輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀能力技巧補(bǔ)充訓(xùn)練和模擬考試，注重運(yùn)用，強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的遷移、創(chuàng)新、實(shí)踐能力的培養(yǎng)，努力創(chuàng)新。