初中語(yǔ)文閱讀理解的答題竅門

　　在語(yǔ)文教學(xué)中,閱讀理解教學(xué)是教學(xué)的重要內(nèi)容,閱讀在各種考試中占了比較大的分值,只有學(xué)生掌握相應(yīng)的閱讀技巧,學(xué)生的閱讀理解能力得到提升,才能有效提高這類題型的做題效率和質(zhì)量,學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了有關(guān)初中語(yǔ)文閱讀理解的答題竅門，分享給你們!

　　初中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納

　　第一部分

　　二種語(yǔ)言類型：口語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ)。

　　二種論證方式：立論、駁論。

　　二種說(shuō)明語(yǔ)言：平實(shí)、生動(dòng)。

　　二種說(shuō)明文類型：事理說(shuō)明文、 事物說(shuō)明文。

　　二種環(huán)境描寫(xiě)：自然環(huán)境描寫(xiě)--烘托人物心情，渲染氣氛。

　　社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)--交代時(shí)代背景。

　　二種論據(jù)形式：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)。

　　第二部分

　　三種感情色彩：褒義、貶義、中性。

　　小說(shuō)三要素：人物(根據(jù)能否表現(xiàn)小說(shuō)主題思想確定主要人物)情節(jié)(開(kāi)端 /發(fā)展 /高潮 /結(jié)局 ) 環(huán)境(自然環(huán)境/ 社會(huì)環(huán)境。)

　　議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。

　　議論文結(jié)構(gòu)三部分：提出問(wèn)題(引論)、分析問(wèn)題(本論)、解決問(wèn)題(結(jié)論)。

　　三種說(shuō)明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。

　　語(yǔ)言運(yùn)用三原則：簡(jiǎn)明、連貫、 得體。

　　第三部分

　　四種文學(xué)體裁：小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇、 散文。

　　四種論證方法：舉例論證、道理論證、 比喻論證、對(duì)比論證。

　　句子的四種用途：陳述句、疑問(wèn)句、 祈使句、感嘆句。

　　小說(shuō)情節(jié)四部分：開(kāi)端、發(fā)展、 高潮、 結(jié)局。

　　記敘的四種順序：順敘、倒敘、 插敘、 補(bǔ)敘。

　　引號(hào)的四種用法：①表引用 ②表諷刺或否定

　?、郾硖囟ǚQ謂 ④表強(qiáng)調(diào)或著重指出

　　第四部分

　　五種表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、說(shuō)明、 抒情、 議論。

　　破折號(hào)的五種用法：①表注釋 ②表插說(shuō) ③表聲音中斷、延續(xù) ④表話題轉(zhuǎn)換⑤表意思遞進(jìn)

　　第五部分

　　六種說(shuō)明方法：舉例子、打比方、 作比較、列數(shù)字、 分類別、下定義。

　　六種邏輯順序：①總←→分 ②現(xiàn)象←→本質(zhì) ③原因←→ 結(jié)果④慨括←→具體⑤部分←→整體 ⑥主要←→次要

　　記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、 事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。

　　六種人物的描寫(xiě)方法：肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)。

　　六種病句類型：①成分殘缺 ②搭配不當(dāng) ③關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng) ④前后矛盾⑤語(yǔ)序不當(dāng) ⑥誤用 濫用虛詞(介詞)

　　省略號(hào)的六種用法：①表內(nèi)容省略 ②表語(yǔ)言斷續(xù) ③表因搶白話未說(shuō)完④表心情矛盾 ⑤表思維跳躍 ⑥表思索正在進(jìn)行

　　六種常用寫(xiě)作手法：象征、對(duì)比、襯托(鋪墊)、照應(yīng)(呼應(yīng))、直接(間接)描寫(xiě)、揚(yáng)抑。

　　第六部分

　　七種短語(yǔ)類型：并列短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、后補(bǔ)短語(yǔ)、的字短語(yǔ)、介賓短語(yǔ)。

　　七種復(fù)句類型：①并列復(fù)句 ②轉(zhuǎn)折復(fù)句 ③條件復(fù)句 ④遞進(jìn)復(fù)句⑤選擇復(fù)句 ⑥因果復(fù)句 ⑦假設(shè)復(fù)句

　　第七部分

　　八種常用修辭方法：

　?、俦扔?-使語(yǔ)言形象生動(dòng)，增加語(yǔ)言色彩。

　?、跀M人--把事物當(dāng)人寫(xiě)，使語(yǔ)言形象生動(dòng)。

　?、劭鋸?-為突出某一事物或強(qiáng)調(diào)某一感受。

　?、芘疟?-增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，加強(qiáng)表達(dá)效果。

　　⑤對(duì)偶--使語(yǔ)言簡(jiǎn)練工整。

　?、抟?-增強(qiáng)語(yǔ)言說(shuō)服力。

　?、咴O(shè)問(wèn)--引起讀者注意、思考。

　?、喾磫?wèn)--起強(qiáng)調(diào)作用，增強(qiáng)肯定(否定)語(yǔ)氣

　　初中語(yǔ)文閱讀解題方法(第二部分)