初三病句練習(xí)及答案

　　修改病句，指對一句有語病的句子進(jìn)行修改，使其不改變原意，句子更通順。初三病句練習(xí)及答案有那些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的初三病句練習(xí)及答案，歡迎欣賞

　　初三病句練習(xí)及答案1

　　1、沒有語病的一句是( )。

　　A、他不但很瘦，而且精神很好。

　　B、用不干凈的臟手帕擦嘴，很不衛(wèi)生。

　　C、在世界文化史上，中國是最早出現(xiàn)文字的一個國家。

　　D、經(jīng)過大家的討論，明確了是非的界限。

　　2、下列句子沒有語病的一項是( )。

　　A、在生活上無微不至照顧我們，黃老師就像我們的父親一般，在學(xué)習(xí)上對我們的要求也很嚴(yán)格。

　　B、進(jìn)步或快或慢，內(nèi)因起決定作用。

　　C、內(nèi)容正確與否是衡量一篇文章優(yōu)秀的重要標(biāo)準(zhǔn)。

　　D、雷鋒全心全意為人民服務(wù)的精神，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　3、下列句子沒有語病的一句是( )。

　　A、消防支隊負(fù)責(zé)人提醒廣大市民注意消防意識，增強(qiáng)用火安全。

　　B、據(jù)統(tǒng)計，我市輕工產(chǎn)品設(shè)備銷量連年增加，產(chǎn)品受到普遍好評。

　　C、各單位都及時將意見梳理匯總并及時反饋給領(lǐng)導(dǎo)干部。

　　D、我初中階段的學(xué)習(xí)成績一貫很好，對能不能考上重點(diǎn)高中充滿了信心。

　　4、選出沒有語病的一句( )。

　　A、人們在海濱沙灘上盡情地呼吸著清新的空氣，湛藍(lán)的海水、和煦的陽光。

　　B、不管水那么深，流得那么急，他們還是趟過去了。

　　C、從這些事實中，充分說明了改革企業(yè)經(jīng)濟(jì)體制的重要性。

　　D、大家以親切的目光注視著這位勇于改革的企業(yè)家。

　　5、下列句子中完全沒有毛病的是( )。

　　A、他在執(zhí)行這次任務(wù)中發(fā)揮了特長極大的作用。

　　B、我沒法實在搞清他做這件事的目的。

　　C、我們應(yīng)該具備打好良好的知識基礎(chǔ)。

　　D、我終于漸漸地掌握了學(xué)習(xí)的方法。

　　6、下列各句沒有語病的一項是( )。

　　A、因為祖國的美好明天等待我們?nèi)ラ_創(chuàng)，因此我們現(xiàn)在就得打下堅實的文化基礎(chǔ)。

　　B、小王不但學(xué)習(xí)刻苦，成績總是名列前茅。

　　C、既然“空想”和“死做”都不會得到進(jìn)步，就讓我們把想和做緊密地聯(lián)結(jié)起來吧。

　　D、姐姐既愛好文學(xué)，而且很喜歡體育活動。

　　7、選出沒有語病的一項( )

　　A.他是一位有三十多年教齡的五十多歲的語文有經(jīng)驗的教師。

　　B.林沖在高衙內(nèi)派人一次又一次害他性命時才走上反抗的道路。

　　C.隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，電腦已成為人們不可或缺的工具，在人們的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮著重要的作用。

　　D.她細(xì)心操勞家務(wù)，把家里安排得井井有條。

　　8、下面句子沒有語病的一句是( )。

　　A、因為提高教學(xué)質(zhì)量，老師們正在努力改進(jìn)教學(xué)方法。

　　B、中華人民共和國的成立是1949年10月1日。

　　C、我找不著我的故鄉(xiāng)和我故鄉(xiāng)的人。

　　D、難道能否定我們工作是不必要的嗎?

　　答案

　　1、解析

　　C。A選項中所使用的關(guān)聯(lián)詞語不恰當(dāng)，改為“雖然……但是”;B選項的語病是重復(fù)累贅，應(yīng)刪去“不干凈”或“臟”;D選項的語病是缺少主語，可在“明確”前增加一個主語“我”、“我們”或“大家”。

　　2、解析

　　B。A選項語序顛倒，可改為“黃老師就像我們的父親一般，在生活上無微不至照顧我們，在學(xué)習(xí)上對我們的要求也很嚴(yán)格。C選項前后表達(dá)不一致，兩方面不能和一方面對應(yīng)，可將“優(yōu)秀”改為“優(yōu)劣”。D選項主語和賓語搭配不當(dāng)，可將“的精神”刪掉，也可將后半句改為“永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。”

　　3、解析

　　C。A選項屬動賓搭配不當(dāng)，“注意”不能與“意識”搭配，“增強(qiáng)”不能與“安全”搭配，應(yīng)將“注意”與“增強(qiáng)”位置對調(diào)。B選項詞序排列不當(dāng)，應(yīng)改為“產(chǎn)品普遍受到好評”。D選項前后表達(dá)不一致“很好”是

　　“能考上的”的信心，應(yīng)將“不能”刪掉。

　　4、解析D。A選項謂語“呼吸”只能與“空氣”搭配，而不能與“海水”和“陽光”搭配，可再增加兩個謂語“觀賞”和“沐浴”，B選項關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，將“不管”改為“盡管”，C選項缺少主語，將“從……中”刪掉。

　　5、解析

　　D。A選項表意混亂，其意要表達(dá)“特長”的作用，因此主語應(yīng)為“他的特長”，這樣句子就通順了句意就明確了。B選項是修飾語排序有問題，“沒法”與“實在”的位置應(yīng)顛倒，結(jié)構(gòu)才通順。C選項兩處問題，謂語“具備”多余，“打好”與“良好”重復(fù)，應(yīng)改為“我們應(yīng)該打好知識基礎(chǔ)。”

　　6、解析

　　C。本題中的幾句話都是關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)?shù)膯栴}，關(guān)聯(lián)詞是表示兩個分句間不同邏輯關(guān)系的詞語。A句中“因為”與“因此”不能連用可刪去

　　“因為”，也可將“因此”改為“所以”，B句中的兩個分句是因果關(guān)系，不能使用“不但”，可改為“小王因為學(xué)習(xí)刻苦，所以總是名列前茅。”D句中的“既”和“而且”不能搭配使用，可用“既……又”表并列關(guān)系，也可用“不但……而且”表遞進(jìn)關(guān)系。

　　7、解析

　　C.A.“語文”和“有經(jīng)驗”應(yīng)換位。B.“派人”和“一次又一次”換位。D.“井井有條”為“清楚而有條理”，不妥。

　　8、解析

　　C。A選項錯在介詞誤用，前后分句的意義關(guān)系并不是因果，而是目的，介詞不應(yīng)使用“因為”而應(yīng)使用“為了”;B選項錯在主賓不搭配，應(yīng)把“1949年10月1日”前移做狀語修飾“成立，’;D選項的句子要表達(dá)一個肯定的意思，但句子中的雙重否定表肯定意思，用在反問句中又表達(dá)否定意思，與原意不符，是病句。

　　初三病句練習(xí)及答案2

　　1、下列病句中屬于主謂搭配不當(dāng)?shù)氖? )。

　　A、每個有理想的青少年將來都希望自己成為一個對四化建設(shè)有貢獻(xiàn)的人。

　　B、現(xiàn)在，所有要解決的矛盾和預(yù)期的任務(wù)已經(jīng)勝利完成了。

　　C、上星期，我們參觀學(xué)習(xí)了兄弟學(xué)校開展課外活動的先進(jìn)經(jīng)驗。

　　E、 通過刻苦學(xué)習(xí)，使他的成績有了提高。

　　2、病句修改有錯誤的一項是( )。

　　A、過了一會兒，汽車忽然漸漸放慢了速度

　　修改：把“忽然”刪去

　　B、學(xué)校里出現(xiàn)了從來沒有過的空前的學(xué)雷鋒熱潮。

　　修改：將“熱潮”改為“運(yùn)動”。

　　C、全廠職工討論并聽取了廠長關(guān)于改善經(jīng)營管理的報告。

　　3、下列幾個句子中只有一句是對的( )。

　　A、社會主義國家發(fā)展生產(chǎn)力的根本目的是改善人民的生活水平。

　　B、我們要積極響應(yīng)開展植樹造林運(yùn)動

　　C、原來一條圍巾賣6元，生產(chǎn)成本降低后，價錢降低到原來的1/3，只賣2元了。

　　D、王廠長作風(fēng)民主，處事武斷.群眾威信很高

　　4、下面句子沒有毛病的一句是擴(kuò)( )。

　　A、對他的缺點(diǎn)，不但不應(yīng)該袒護(hù)，而且應(yīng)該提出批評。

　　B、他缺乏生活經(jīng)驗，難免不犯錯誤。

　　C、面臨死亡，所以他面不改色。

　　D、空氣、陽光和水是人類賴以生存的必要條件。

　　5、沒有語病的句子是( )。

　　A、從這些事例中，充分說明了教育改革的必要性。

　　B、會議結(jié)束后，許多畢業(yè)生都熱情地在大廳里圍著王老師敘談。

　　C、在無邊的暗夜里，一簇簇的髯火燒起來了。

　　D、我國棉花的生產(chǎn)長期不能自給。

　　6、下列各句中沒有語病的一句是( )

　　A.當(dāng)我們告訴他國內(nèi)媒體一直報道，英國新聞界對范志毅和孫繼海很感興趣而且評價很高，英國的球迷也很歡迎他們。

　　B.政府必須下決心不斷加大對教育的投入，否則，我國教育事業(yè)的發(fā)展要趕上世界先進(jìn)水平只能是空想。

　　C.“揚(yáng)州八怪”并非都是揚(yáng)州人，其實指的是形成于揚(yáng)州的八位畫家的某些共同特征。

　　D.微軟拼音、雙拼、全拼、五筆、智能ABC及鄭碼等輸入法，是電腦用戶中很受歡迎的中文輸入法。

　　7、對下列句子語病分析有誤的一項是( )。

　　A、小李把節(jié)約下來沒花的零花錢捐獻(xiàn)給希望工程。(重復(fù)累贅)

　　B、這支唱不完的歌聲，一直在人們的耳際回響。(搭配不當(dāng))

　　C、他親切地走過來對我說：“你要多注意鍛煉身體啊!”(修飾語多余)

　　D、科學(xué)發(fā)展到今天，誰也不會否認(rèn)地球不是圍著太陽運(yùn)行的了。(濫用否定詞)

　　8、選出沒有語病的一項( )。

　　A、他的胸前戴著五顏六色的大紅花。

　　B、我省的花生是我國出產(chǎn)的最多的省。

　　C、云貴高原最近發(fā)現(xiàn)了奇特的天然湖。

　　D、雷鋒那崇高的品質(zhì)，怎能不使人不受到深刻教育。

　　9、下面句子沒有語病的一句是()。

　　A、統(tǒng)籌方法是一種安排工作進(jìn)程的。

　　B、我們要克服問題，奪取更大進(jìn)步。

　　C、在世界橋梁史上，趙州橋是一座獨(dú)具匠心的石拱橋。

　　D、石拱橋比較在世界橋梁史上出現(xiàn)得早。

　　10、對下面的句子有四種說法，其中正確的一組是( )。

　　從大量的觀測事實中告訴我們：要掌握天氣的連續(xù)變化，最好每小時都進(jìn)行觀測。

　　A、這個句子沒有語病。

　　B、這是一個病句，毛病是缺少主語。

　　C、這是一個病句，應(yīng)把“從……中”改為“在……中”。

　　D、這是一個病句，毛病是語序混亂。

　　答案

　　1、解析

　　B。這四個句子都是病句，但病因各不相同。A選項中“將來”一詞位置不妥，語序不合理，應(yīng)移到“成為”的前面;C選項是動賓搭配不當(dāng)，“學(xué)習(xí)”可與“經(jīng)驗”搭配，而參觀不能與“經(jīng)驗”搭配應(yīng)刪去;D選項缺少主語，可刪掉“使”;只有B選項主語“任務(wù)”可以與謂語“完成”搭配，而另一主語“矛盾”不能跟“完成”搭配.屬主謂搭配不當(dāng)。

　　2、修改：把“沒差錯一分錢”改為“沒出現(xiàn)一分錢的差錯”。

　　解析

　　B。A項中“忽然”與“漸漸”矛盾，據(jù)下文中“放慢了速度”一意，選“漸漸”較恰當(dāng)，刪去“忽然”正確。B項的語病是前后重復(fù)，“從來沒有”和“空前”表達(dá)的意思一樣.應(yīng)刪掉一詞，“熱潮”一詞沒問題，修改錯誤。C項屬邏輯性錯誤，應(yīng)先“聽取”后“討論”，位置對調(diào)的修改正確。D項中否定副詞“沒”后面缺少必要的謂語中心語使句子成分殘缺，修改時應(yīng)加上謂語動詞.‘出現(xiàn)”，修改正確

　　3、解析

　　C。A選項的錯誤是動賓搭配不當(dāng)，“改善生活”可以，但“改善”與“水平”不能搭配.可將“改善”換為“提高”.也可將“水平”側(cè)去;B選項缺少與“響應(yīng)”相搭配的賓語.“響應(yīng)運(yùn)動”不行.應(yīng)在句末添加一賓語“號召、D選項犯了用詞不當(dāng)?shù)拿?“武斷”是貶義詞.不符合句子的原意，應(yīng)改為“果斷”：

　　4、解析

　　B。A選項缺少主語，“對他的缺點(diǎn)”是介賓短語，不能充當(dāng)主語，可將“對”刪掉，也可在“不但”前添加主語“我們氣C選項前后無因果關(guān)系“所以”這一關(guān)聯(lián)詞就多余了，應(yīng)刪掉;D選項中“必要”的意思是不可缺少的，一般只有一個而不能是多個條件，因此前后表達(dá)不一致，可將“必要”去掉。

　　5、解析

　　C。A項缺少主語，將“從……中”刪掉就可以了;B選項中修飾語的排序不當(dāng)，“在大廳里”是表示地點(diǎn)的狀語，應(yīng)放在所有狀語之前;D項主謂搭配不當(dāng)，“生產(chǎn)”與“自給”不能搭配，可將“生產(chǎn)”改為“產(chǎn)量”，就能搭配了。

　　6、解析 B。

　　(A項結(jié)構(gòu)混亂，去掉“當(dāng)”;C項搭配不當(dāng)，“揚(yáng)州八怪”指的是人而非“特征”;D項表意不明，應(yīng)將“電腦用戶中”前的“是”換成“在”，在“很受歡迎”前加“都是”。)

　　7、D、科學(xué)發(fā)展到今天，誰也不會否認(rèn)地球不是圍著太陽運(yùn)行的了。(濫用否定詞)

　　解析

　　C。A項中“節(jié)約下來”和“沒花的”意思相同，同時使用重復(fù)累贅，此項正確;B項“歌聲”不能與“唱”搭配，屬成分搭配不當(dāng)，判斷正確;

　　C項中“親切”不應(yīng)與“走”搭配而應(yīng)與“說”搭配，語病不是修飾語多余而是修飾語與中心語搭配不當(dāng)，此項錯誤;D項中“不會否認(rèn)”與“不足”連用，表達(dá)意思是相反的，屬濫用否定詞，判斷正確。

　　8、解析

　　C。A選項的毛病是修飾語多余，“五顏六色”與“紅”顯然是不能同時使用的，應(yīng)刪去。B選項的毛病是成分搭配不當(dāng)，“花生”應(yīng)改為“花生產(chǎn)量”，D選項的毛病是濫用否定詞，可刪去一個否定詞。

　　9、解析 C。A選項缺少賓語中心語，應(yīng)該在“的”的后面加上“數(shù)學(xué)方法”;

　　B選項的毛病是動賓搭配不當(dāng)，“克服”不能與“問題”搭配，可把“問題”改為“困難，’;D選項的語序不合理，可以把“比較”放到“早”的前邊。

　　10、解析

　　B。這個句子是個病句;A選項的判斷錯誤，這個病句的毛病是缺少主語，可將“從”?…中”刪去，因此C、D也是錯誤的，應(yīng)選B,