成分殘缺病句練習(xí)及答案初二

　　大家對成分殘缺病句了解嗎？成分殘缺病句有哪些類型呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的成分殘缺病句及答案，歡迎欣賞

　　成分殘缺病句及答案

　　1、圍繞體育比賽中的日益嚴(yán)重的商業(yè)化、明星化趨勢，對這一屆大學(xué)生運動會產(chǎn)生了一定的沖擊。

　　2、江蘇里下河地區(qū)鴨子下降的原因是多方面的，而最主要的是放養(yǎng)場地縮小了。

　　3、建筑基礎(chǔ)工程的任何一道工序出了毛病，都會使高樓大廈基礎(chǔ)不牢，甚至倒塌的危險。

　　4、制定《反分裂國家法》合乎民意、順乎民心，體現(xiàn)了包括2300萬臺灣同胞在內(nèi)的全國人民維護國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，反對把臺灣從中國分裂出去。

　　5、3月29日下午，一架波音飛機載著國民黨參訪團一行，降落在南京祿口機場。當(dāng)江炳坤率團出現(xiàn)在貴賓室時，立即成為眾人追逐的焦點。

　　6、建設(shè)部擬定了“十五”期間，我國將建成住宅20億平方米，屆時我國城市人均居住面積將達到15平方米。

　　7、以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為重要支撐的知識經(jīng)濟革命，極大地改變了人們的生產(chǎn)生活方式，加速了社會文明。

　　8.前不久，在加拿大召開的有20個國家、400多位科學(xué)家參加的第八屆激光學(xué)術(shù)會議上，這兩篇論文受到高度重視，給予了高度評價。

　　9、經(jīng)過美國的接續(xù)轟炸打擊，使阿富汗塔利班組織已基本土崩瓦解。

　　10、為了總結(jié)開展“研究性學(xué)習(xí)”的經(jīng)驗，張民沒日沒夜地趕寫總結(jié)報告，終于，趕在研討會召開之前脫稿了。

　　11、走到屋外，迎面吹來的寒風(fēng)不禁打了個冷戰(zhàn)，我的頭腦也清醒了許多。

　　12、通過這次“樹標(biāo)兵，促后進”的評選活動，激發(fā)了許多個體經(jīng)營者奮發(fā)向上，文明經(jīng)商的意識。

　　13、從他到校的第一天起，就決心學(xué)好文化知識。

　　14、老師經(jīng)過一段時間的努力，一個學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)考試成績終于有了提高。

　　15、商業(yè)部門積極響應(yīng)政府號召，大張旗鼓地向群眾宣傳教育出售產(chǎn)品的重要意義。

　　答案

　　1、去掉“圍繞”。2、鴨子”后加“飼養(yǎng)量”。3、“甚至”后加“有”4、“體現(xiàn)”缺少賓語中心詞，應(yīng)在“出去”后加“的意志”。5、后句主語殘缺，“立即”前加主語“他”或“參訪團”。

　　6、“擬定”缺賓語。7、“加速”缺賓語。8.“給予”的主語殘缺。9、主語殘缺，刪去“經(jīng)過”。10、成分殘缺。“趕在”前加“報告”。11、成分殘缺。“寒風(fēng)”后加“使我”。

　　12、缺主語，去掉“通過”。13、刪去“從”“起”。14、在“一個”前加“使”。15、“出售”前加“講清”。

　　初二成分殘缺的病句練習(xí)

　　1、由于她這樣好的成績，得到了老師和同學(xué)們的贊揚。 (“得到”的主語是什么?改為“由于這樣好的成績，她得到了......”)

　　2、十月十四日，抱著向航空系學(xué)習(xí)的想法，我們的黑板報也創(chuàng)刊了。 (“抱著”的主語顯然是蒙后的“我們”，但后句的主語是“黑板報”，不是“我們”，應(yīng)把后句改為“我們也辦起了黑板報”。)

　　3、通過這次學(xué)習(xí)，使我受到深刻的教育。 (“使”的主語應(yīng)是“學(xué)習(xí)”，由于有“通過”這個介詞，使主語喪失了。)

　　4、可見對工人階級的關(guān)心負責(zé)的態(tài)度到何等的薄弱程度。 (“到”在這里不能做謂語的主要成分，只能將“薄弱”提上來，可“態(tài)度”是不能薄弱的，句子應(yīng)改為“......的關(guān)心和負責(zé)薄弱到何種程度”。)

　　5、最近又發(fā)動了全面的質(zhì)量大檢查運動，要在這個運動中建立與加強技術(shù)管理制度等一系列的工作。(在“建立”前少了個謂語“完成”。)

　　6、雖然每天工作很忙，但還是抓緊和同學(xué)研究或自己看書。(“抓緊”什么?“時間”一詞不能省。)

　　7、我們要盡一切力量使我國農(nóng)業(yè)走上機械化、集體化。 (“走上”要求有一個名詞做它的賓語，“機械化”、“集體化”都是動詞，句子應(yīng)是“走上......的道路”。)

　　8、要想作出杰出的成就，就必須付出勞動。(“勞動”前應(yīng)加“艱苦”“辛勤”之類的修飾語，同時，前一分句又是“動賓不當(dāng)”。)

　　9、在老師和同學(xué)們的幫助下,使我很快有了進步。(因多用介詞或介賓結(jié)構(gòu)使原來的主語變?yōu)闋钫Z，全句缺主語情況是主語殘缺的主要表現(xiàn)。此句應(yīng)去掉"在"和"下"，或去掉"使")

　　10、《王老虎搶親》中江南才子周文賓男扮女裝,被王老虎搶回家,把他送到妹妹王秀英房中。(由于句子較長，暗中更換主語也是造成缺主語的重要方面。此句前半部分的主語是一"周文賓"，而后半部分轉(zhuǎn)換為"王老虎"，應(yīng)在末句加上"王老虎"這一主語)

　　11、學(xué)校的教育教學(xué)成績顯著。多次受到省市教委的表彰。(因誤把偏正短語中偏的部分理解為中心語而后面句子缺主語的情況也值得高度重視。此句的前一分句主語是"成績",而后分句誤解為第-個分句主語的是"學(xué)校",故錯誤地承前省略,應(yīng)在第二個分句前加主語"學(xué)校")

　　12、南堡人民經(jīng)過一個冬天的苦戰(zhàn),一道四米高、七百米伏的攔河大壩魏然屹立在天目瑛邊。(因句子較長而說或?qū)懙胶竺嫱浨斑吔Y(jié)構(gòu)而致使缺謂語，是謂語殘缺的主要原因。此例中前面主語是"南堡人民"，后面沒有與之相呼應(yīng)的謂語，應(yīng)在"一道"前加上"使"等)

　　13、商業(yè)部門積極響應(yīng)政府的號召，大張旗鼓地向群眾宣傳教育出售產(chǎn)品的重要意義?！磻?yīng)在"出售"前加"講清"〉

　　14、我們學(xué)校的學(xué)生在深入開展人生意義在于奉獻的討論后,經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)學(xué)校面貌發(fā)生了很大變化。(應(yīng)在第二個"學(xué)校"前。加"使"等)

　　15、舊社會,勞動人民吃不飽,穿不暖的生活。〈或去掉"的生活"，使"吃不飽、穿不暖"作謂語,或在"吃"前加"過著"〉

　　16、校黨委討論了發(fā)動全校師生開展愛國衛(wèi)生運動。(句子稍長而說或?qū)懙胶竺婧雎粤伺c前面成分呼應(yīng)，是造成賓語 殘缺的重要原因。

　　成分殘缺的類型

　　缺主要有下列類型：缺少主語、缺少謂語、缺少賓語、缺少修飾成分.

　　(1)缺少主語

　?、儆捎谒@樣好的成績,得到了老師和同學(xué)們的贊揚. (“得到”的主語是什么?改為“由于這樣好的成績,她得到了.”)

　　②十月十四日,抱著向航空系學(xué)習(xí)的想法,我們的黑板報也創(chuàng)刊了. (“抱著”的主語顯然是蒙后的“我們”,但后句的主語是“黑板報”,不是“我們”,應(yīng)把后句改為“我們也辦起了黑板報”.)

　?、弁ㄟ^這次學(xué)習(xí),使我受到深刻的教育. (“使”的主語應(yīng)是“學(xué)習(xí)”,由于有“通過”這個介詞,使主語喪失了.)

　　(2)缺少謂語

　　①可見對工人階級的關(guān)心負責(zé)的態(tài)度到何等的薄弱程度. (“到”在這里不能做謂語的主要成分,只能將“薄弱”提上來,可“態(tài)度”是不能薄弱的,句子應(yīng)改為“.的關(guān)心和負責(zé)薄弱到何種程度”.)

　?、谧罱职l(fā)動了全面的質(zhì)量大檢查運動,要在這個運動中建立與加強技術(shù)管理制度等一系列的工作. (在“建立”前少了個謂語“完成”.)

　　(3)缺少賓語

　?、匐m然每天工作很忙,但還是抓緊和同學(xué)研究或自己看書. (“抓緊”什么?“時間”一詞不能省.)

　?、谖覀円M一切力量使我國農(nóng)業(yè)走上機械化、集體化. (“走上”要求有一個名詞做它的賓語,“機械化”、“集體化”都是動詞,句子應(yīng)是“走上.的道路”.)

　　(4)缺少修飾成分

　?、?要想作出杰出的成就,就必須付出勞動. (“勞動”前應(yīng)加“艱苦”“辛勤”之類的修飾語,同時,前一分句又是“動賓不 當(dāng)”.)

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