病句練習(xí)及答案選擇題形式
病句練習(xí)及答案選擇題形式
修改病句，指對(duì)一句有語(yǔ)病的句子進(jìn)行修改，使其不改變?cè)猓渥痈?。病句練?xí)及答案選擇題形式有哪些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的病句練習(xí)及答案選擇題形式，歡迎閱讀
病句練習(xí)及答案選擇題形式1
1.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )
A.安順是一個(gè)美麗的城市，夏日的龍宮是人們避暑納涼的好季節(jié)。
B.能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，是構(gòu)建和諧社會(huì)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。
C.寬帶網(wǎng)不僅能瀏覽信息，還可以提供網(wǎng)上視頻點(diǎn)播和遠(yuǎn)程教育等智能化、個(gè)性化。
D.語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)，使我們開(kāi)拓了視野，提高了能力。
2.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )
A.投資環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，市民文明素質(zhì)的高低，都是銅仁經(jīng)濟(jì)能否健康發(fā)展的重要保證。
B.文藝界的同志對(duì)這一節(jié)目表示了極大的關(guān)心和濃厚的興趣。
C.威海海防紀(jì)念館分序廳、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾廳等六部分組成，充分顯示了中華兒女自強(qiáng)不息的民族精神。
D.通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們接觸了社會(huì)，開(kāi)闊了視野。
3.下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )
A.老師耐心地糾正并指出了我這次作業(yè)中存在的問(wèn)題。
B.市長(zhǎng)能否下河游泳，成了一些市民檢驗(yàn)河道水質(zhì)達(dá)標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)。
C.通過(guò)這次“個(gè)性作文”大賽，使他對(duì)寫(xiě)作的信心增強(qiáng)了。
D.有專(zhuān)家指出，運(yùn)動(dòng)過(guò)少是導(dǎo)致部分青少年肥胖的主要原因。
4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是( )
A.童年時(shí)代小伙伴們快樂(lè)的歌聲、活潑的身影，至今還時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。
B.遭受挫折的人得到鼓勵(lì)，眼里的天空會(huì)蔚藍(lán)起來(lái)，干涸的心田會(huì)潤(rùn)澤起來(lái)。
C.通過(guò)參加沈從文作品研讀會(huì)，使我對(duì)富含濃郁地方氣息的文學(xué)作品興趣更大了。
D.每天傍晚時(shí)分，身體瘦弱的張教授的父親，總喜歡在這條幽靜的小道上散步。
5.下列各項(xiàng)中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )
A.記者探訪(fǎng)多家藥店發(fā)現(xiàn)，部分藥品價(jià)格上調(diào)，絕大多數(shù)藥品價(jià)格保持穩(wěn)定。
B.長(zhǎng)江文明館的籌建填補(bǔ)了全國(guó)范圍內(nèi)沒(méi)有以大河流域?yàn)橹黝}博物館的空白。
C.城管委鼓勵(lì)在地鐵站周邊設(shè)置非機(jī)動(dòng)車(chē)收費(fèi)停車(chē)位，以滿(mǎn)足市民出行的需求。
D.“湖北省環(huán)保政府獎(jiǎng)”近日揭曉，獲獎(jiǎng)?wù)咧惺状纬霈F(xiàn)兩位農(nóng)民，并代表獲獎(jiǎng)?wù)甙l(fā)言。
6.下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )
A.本屆中國(guó)戲劇梅花獎(jiǎng)各場(chǎng)演出的上座率超高，顯示出市民對(duì)傳統(tǒng)戲劇的熱情可見(jiàn)一斑。
B.有些科學(xué)家認(rèn)為，轉(zhuǎn)基因大米富含維生素A，可以有效改善發(fā)展中國(guó)家人們營(yíng)養(yǎng)不良。
C.中國(guó)科技創(chuàng)新成果交流會(huì)永久落戶(hù)羊城，這是廣州加快建設(shè)國(guó)家創(chuàng)新型城市的碩果。
D.能否切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)，是我國(guó)中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。
7.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )
A.為了杜絕中國(guó)式過(guò)馬路的不良行為，每個(gè)人心中都必須繃緊一根安全弦。
B.這種網(wǎng)絡(luò)社交工具的廣泛使用，加快了信息流通的速度和質(zhì)量。
C.在學(xué)**過(guò)程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀(guān)察問(wèn)題的能力。
D.由于全社會(huì)厲行節(jié)約之風(fēng)，對(duì)高端餐飲企業(yè)和星級(jí)酒店帶來(lái)了很大的沖擊。
8.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )
A，變色龍隨著周?chē)h(huán)境的變化而不斷變色，是出于生存的本能
B.過(guò)了一會(huì)兒，汽車(chē)突然漸漸地放慢了速度。
C.《水滸》生動(dòng)地?cái)⑹隽肆荷胶脻h們從起義到興盛再到最終失敗。
D.父母過(guò)于溺愛(ài)孩子，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為不利。
9.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )
A.在教育部向社會(huì)公示的《通用規(guī)范漢字表》中，對(duì)44個(gè)漢字的字形進(jìn)行了微調(diào)。這一改動(dòng)在社會(huì)上引起了廣泛的爭(zhēng)議。
B.5月19日是中國(guó)旅游日。大眾網(wǎng)記者從臨沂旅游局獲悉，臨沂市多家景區(qū)將通過(guò)打折、免費(fèi)等優(yōu)惠措施，迎接旅游日的到來(lái)。
C.為加大宣傳文化進(jìn)校園的力度，學(xué)校采取了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中陶冶了情操，領(lǐng)會(huì)了做人、修身、行事的道理。
D.中國(guó)政府今年將隆重紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，目的是銘記歷史、緬懷先烈、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)、珍視和平。
10. 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ( )
A.這條隧道已使用多年，里面相繼出現(xiàn)了頂部滲漏、路面坑陷、道路泥濘等。
B.中國(guó)政府提出的“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略將惠及沿線(xiàn)國(guó)家，促進(jìn)這些國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
C.目前，有些國(guó)家和地區(qū)出現(xiàn)了動(dòng)蕩局勢(shì)，難道這對(duì)世界和平有影響嗎?
D.在今年的女排亞錦賽上，中國(guó)女排輝煌地取得了八戰(zhàn)全勝的戰(zhàn)績(jī)，榮獲冠軍。
答案
1.【解析】本題考查對(duì)病句的辨識(shí)能力。A項(xiàng)主賓搭配不當(dāng)。“龍宮是季節(jié)”不對(duì)，可將“季節(jié)”改為“地方”;B項(xiàng)犯了“兩面對(duì)一面”的錯(cuò)誤?？稍?ldquo;構(gòu)成”前加“能否”;C項(xiàng)成分殘缺(缺乏賓語(yǔ)中心詞)，可在句末添加“的服務(wù)”。
【答案】D
2.【解析】本題考查對(duì)病句的辨識(shí)能力。B項(xiàng)中“表示”與“興趣”搭配不當(dāng)。C項(xiàng)“分”與“組成”雜糅，刪去“組成”或?qū)?ldquo;分”改為“由”;D項(xiàng)缺乏主語(yǔ)，刪去“通過(guò)”或刪去“讓”。
【答案】A
3.【解析】本題考查對(duì)病句的辨識(shí)能力。A項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)。應(yīng)為“指出并糾正了”;B項(xiàng)犯了“兩面對(duì)一面”的錯(cuò)誤，可在“達(dá)標(biāo)”添加“是否”二字;C項(xiàng)缺乏主語(yǔ)，刪去“通過(guò)”或刪去“使”。
【答案】D
4.B?？键c(diǎn)：本題是對(duì)病句辨識(shí)能力的考查。
思路點(diǎn)撥：A句中“歌聲”與“浮現(xiàn)”搭配不當(dāng)，可刪去“的歌聲”;C句成分殘缺(缺主語(yǔ))，刪去“通過(guò)”或“使”;D句歧義，可改為“張教授身體瘦弱的父親”。
5.【解析】本題考查對(duì)病句的辨識(shí)。D“并代表獲獎(jiǎng)?wù)甙l(fā)言”主語(yǔ)不明確。
【答案】D。
6.【解析】本題考查辨識(shí)病句的能力。A項(xiàng)句式雜糅：“顯示出市民對(duì)傳統(tǒng)戲劇的熱情可見(jiàn)一斑”，兩種句子格式混在了一起;B項(xiàng)“可以有效改善發(fā)展中國(guó)家人們營(yíng)養(yǎng)不良”后面缺少了賓語(yǔ)中心詞;D項(xiàng)屬于“二對(duì)一”的問(wèn)題，前面“是否切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”講得是兩個(gè)方面的內(nèi)容，而后面的“當(dāng)務(wù)之急”是一個(gè)方面，搭配不當(dāng)。
【答案】C
7.考點(diǎn)：本題考查病句類(lèi)型的辨析的能力。
思路點(diǎn)撥：注意常見(jiàn)的病句類(lèi)型，B是成分搭配不當(dāng); C是語(yǔ)序不當(dāng); D是成分殘缺。
【答案】A
8.【解析】本題考查辨識(shí)病句能力。B“突然”和“漸漸”自相矛盾，修改:去掉 “突然”或“漸漸”，此題是小學(xué)程度學(xué)生應(yīng)該就能做出，相同句子：老師忽然漸漸放慢了進(jìn)度。修改:去掉 漸漸 或 忽然;C項(xiàng)缺少成份，“生動(dòng)地?cái)⑹隽?hellip;…的過(guò)程”;D“溺愛(ài)”的意思是過(guò)分嬌縱、喜愛(ài)：溺愛(ài)孩子，反而會(huì)害了孩子。和“過(guò)于”重復(fù)
【答案】A
9.【解析】本題考查對(duì)病句的辨識(shí)能力。A項(xiàng)成分殘缺，缺少主語(yǔ)，可將“在……中”刪去;C項(xiàng)搭配不當(dāng)，“采取”應(yīng)改為“開(kāi)展”;D項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，“開(kāi)創(chuàng)未來(lái)”和“珍視和平”互換。
【答案】B
10.【解析】本題是對(duì)病句辨析能力的考查。A項(xiàng)是賓語(yǔ)殘缺，應(yīng)在句末添加“問(wèn)題”等詞與前面的動(dòng)詞“出現(xiàn)”搭配;C項(xiàng)“難道這對(duì)世界和平有影響嗎?”是一個(gè)肯定的反問(wèn)句，表達(dá)的意思是肯定的，應(yīng)改為否定的反問(wèn)句;D項(xiàng)中“輝煌”不應(yīng)修飾“取得”，應(yīng)移至到“戰(zhàn)績(jī)”的前面。
【答案】B.
病句練習(xí)及答案選擇題形式2
1、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )。
A、當(dāng)我們來(lái)到天安門(mén)廣場(chǎng)時(shí)，望著莊嚴(yán)雄偉的天安門(mén)城樓，都非常激動(dòng)。
B、關(guān)于事故的詳細(xì)情況，以后再作匯報(bào)。
C、記者又到學(xué)校采訪(fǎng)到許多張老師的事跡。
D、在他快走到門(mén)口之前，他看見(jiàn)了我。
2、找出下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)( )。
A、同志們親手紡的線(xiàn)織的布做成衣服，穿著格外舒適，也格外愛(ài)惜。
B、回到故鄉(xiāng)，我又看到那闊別多年的老師，那熟悉的可愛(ài)的鄉(xiāng)音和那爽朗的笑聲。
C、實(shí)踐證明，一個(gè)人知識(shí)的多寡，成就的大小，關(guān)鍵在于勤的程度。
D、那時(shí)正值三月，春天幾乎從山溝里溢出來(lái)了。
3、下列病句屬于主謂搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
A、他的崇高精神品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海里。
B、我的家鄉(xiāng)像跨上了駿馬，日新月異地奔馳在社會(huì)主義大道上。
C、上星期，我們參觀(guān)學(xué)習(xí)了兄弟學(xué)校開(kāi)展課外活動(dòng)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
D、這時(shí)要防止以偏概全、一葉蔽目的片面、急躁情緒。
4、與“練武術(shù)跟練舞蹈，完全是截然不同。”一句錯(cuò)誤相同的一項(xiàng)是( )。
A、學(xué)習(xí)是否努力，是學(xué)習(xí)成績(jī)好的關(guān)鍵。
B、今天來(lái)了幾個(gè)出版社的編輯。
C、就目前來(lái)講，我國(guó)人民的文化素質(zhì)確切需要大大提高。
D、市紀(jì)委嚴(yán)肅處理了天海公司經(jīng)理貪污腐化。
5、下列句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )。
A、由于你的艱苦努力，又為國(guó)家節(jié)省了300萬(wàn)元的損失。
B、這些顏色與草木的綠色配合，人們引起安靜閑適的感覺(jué)。
C、因?yàn)轳R克思有廣博的知識(shí)作基礎(chǔ)，因而他能建筑起他的學(xué)術(shù)的高塔。
D、劇本的結(jié)構(gòu)必須遵循空間和時(shí)間高度集中的原則。
6、下列有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )。
A、語(yǔ)文教學(xué)要牢牢把握語(yǔ)文學(xué)科綜合性的特點(diǎn)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的職能。
B、公安機(jī)關(guān)將涉嫌販買(mǎi)盜版光盤(pán)的11人拘留接受調(diào)查。
C、死海是一個(gè)咸水湖，它的形成是自然界變化的結(jié)果。
D、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)正在經(jīng)歷著一場(chǎng)大的革命。
7、下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )。
A、在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班男女運(yùn)動(dòng)員一共奪得8枚。
B、1960年建成的圖書(shū)館，現(xiàn)在幾乎成了危房。
C、我看到闊別多年的老師，那充滿(mǎn)希望的笑聲。
D、今天的青年肩負(fù)著把我國(guó)建成現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。
8、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )。
A、實(shí)行改革以后，有了很大的提高。
B、食物是一種能夠構(gòu)成軀體和供應(yīng)能量的物質(zhì)。
C、小學(xué)打下的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，為他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件。
D、宇航員連續(xù)可以在艙外工作六七個(gè)小時(shí)。
9、下列各句中與例句錯(cuò)誤不同的一句是( )。
例句：張教授潛心研究十余年，終于解決了這個(gè)沒(méi)有人能解決的世界難題。
A、我國(guó)有世界上沒(méi)有的萬(wàn)里長(zhǎng)城。
B、我國(guó)體育健兒斗志昂揚(yáng)、奮力拼搏，一舉囊括了全部金牌的3/5，大長(zhǎng)了中國(guó)人的志氣。
C、上海建成了中國(guó)沒(méi)有的南浦大橋。
D、張寧取得了全校沒(méi)有的最好成績(jī)。
10、沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )。
A、對(duì)學(xué)校的情況，李老師非常熟悉。
B、有無(wú)認(rèn)真的自我批評(píng)的精神，是能夠改正錯(cuò)誤的關(guān)鍵。
C、星期天，李明把自己的房間打掃得干干凈凈，整整齊齊。
D、在老師和同學(xué)的幫助下，使他迅速改正了缺點(diǎn)。
11、下面四句話(huà)均有語(yǔ)病，其中病因與其他句不同的是( )。
A、同學(xué)們以敬佩的目光注視和傾聽(tīng)著老紅軍的報(bào)告。
B、下午，經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論，澄清了好多模糊的認(rèn)識(shí)。
C、他那和藹可親的音容笑貌，循循善誘的教導(dǎo)，時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我眼前。
D、孔繁森的崇高的品質(zhì)經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。
12、下面句子有語(yǔ)病的一句是( )
A、他盡管前幾年遇到了許多挫折，但是一點(diǎn)也不灰心。
B、王芳那篇作文昨天已經(jīng)寫(xiě)好了，今天交給了老師。
C、文章對(duì)環(huán)境污染問(wèn)題作了比較具體的分析，同時(shí)也概括地介紹了關(guān)于環(huán)境科學(xué)的基本知識(shí)，人們對(duì)環(huán)境科學(xué)引起了重視。
D、我有一個(gè)印象，喜歡搞理論的人多，肯在觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)上用功夫的人少。
13、沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )。
A、他不但很瘦，而且精神很好。
B、用不干凈的臟手帕擦嘴，很不衛(wèi)生。
C、在世界文化史上，中國(guó)是最早出現(xiàn)文字的一個(gè)國(guó)家。
D、經(jīng)過(guò)大家的討論，明確了是非的界限。
14、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )。
A、在生活上無(wú)微不至照顧我們，黃老師就像我們的父親一般，在學(xué)習(xí)上對(duì)我們的要求也很?chē)?yán)格。
B、進(jìn)步或快或慢，內(nèi)因起決定作用。
C、內(nèi)容正確與否是衡量一篇文章優(yōu)秀的重要標(biāo)準(zhǔn)。
D、雷鋒全心全意為人民服務(wù)的精神，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
15、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )。
A、消防支隊(duì)負(fù)責(zé)人提醒廣大市民注意消防意識(shí)，增強(qiáng)用火安全。
B、據(jù)統(tǒng)計(jì)，我市輕工產(chǎn)品設(shè)備銷(xiāo)量連年增加，產(chǎn)品受到普遍好評(píng)。
C、各單位都及時(shí)將意見(jiàn)梳理匯總并及時(shí)反饋給領(lǐng)導(dǎo)干部。
D、我初中階段的學(xué)習(xí)成績(jī)一貫很好，對(duì)能不能考上重點(diǎn)高中充滿(mǎn)了信心。
答案
1、解析D.A、B選項(xiàng)的句子是典型的狀語(yǔ)前置而缺少主語(yǔ)的類(lèi)型，而在口語(yǔ)中又常被濫用，因此易判斷錯(cuò)誤。C、句有歧義。
2、解析B.B句的錯(cuò)誤屬動(dòng)賓搭配不當(dāng)，謂語(yǔ)“看到”不能與“鄉(xiāng)音”和 “笑聲”搭配，修改辦法是可增加一個(gè)謂語(yǔ)“聽(tīng)到”。
3、解析A.A項(xiàng)“品質(zhì)”與“浮現(xiàn)”不搭配，屬于主謂不搭配;B項(xiàng)用“日新月異”修飾“奔馳”不恰當(dāng)，屬于修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng);C項(xiàng)中“先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)”只能用“學(xué)習(xí)”來(lái)支配，不能用“參觀(guān)”支配，屬于動(dòng)賓不搭配;D項(xiàng)也屬于修飾語(yǔ)“以偏概全、一葉蔽目”與中心語(yǔ)“急躁”不搭配。應(yīng)選A.
4、解析 D.例句的錯(cuò)誤是缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)。A選項(xiàng)的錯(cuò)誤是前后表達(dá)不一致，主語(yǔ)包含兩方面意思，謂語(yǔ)只有一方面意思。C選項(xiàng)的錯(cuò)誤是用詞不當(dāng) “確切”應(yīng)改為“確實(shí)”。B選項(xiàng)的錯(cuò)誤是有歧義。D選項(xiàng)的錯(cuò)誤是缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)。
5、解析D.A句中“節(jié)省”與“損失”不搭配，B句中主語(yǔ)重疊，造成語(yǔ)意混亂，C句是個(gè)因果復(fù)句，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“因?yàn)?rdquo;、“因而”前后重復(fù)，D句沒(méi)有語(yǔ)病。
6、解析 B.B選項(xiàng)表意混亂，“接受調(diào)查”缺少主語(yǔ)，增添上“他們將”，句意就明確了。
7、解析B.A和D選項(xiàng)都缺少賓語(yǔ)，C選項(xiàng)謂語(yǔ)“看到”只能和“老師一詞搭配”而不能與“笑聲”搭配，需增添一個(gè)“謂語(yǔ)”聽(tīng)到。
8、解析 B.A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，C項(xiàng)修飾語(yǔ)與中心詞不搭配。
9、解析 B.例句犯了前后矛盾的錯(cuò)誤，既然“沒(méi)有人能解決”那他解決了就不算人啦?A， C、D三項(xiàng)都出現(xiàn)了同樣的毛病，B項(xiàng)是用詞不當(dāng)“囊括”必須是全部獲得。
10、解析 A.B選項(xiàng)前后矛盾，前邊“有無(wú)”是兩方面，而后面“是”是一方面，可改為“是否”;C選項(xiàng)補(bǔ)語(yǔ)和動(dòng)詞搭配不當(dāng)，“整整齊齊”不能修飾“打掃”可增加一個(gè)動(dòng)詞“擺放”;D選項(xiàng)缺少主語(yǔ)，可將“在??下”去掉，也可將“使”去掉。只有A選項(xiàng)是正確的
11、解析 B.B選項(xiàng)的毛病是在“澄清”前缺少主語(yǔ)， A、C、D選項(xiàng)的毛病都是句子成分搭配不當(dāng)，A項(xiàng)“注視”和賓語(yǔ)不搭配，可改為“注視著老紅軍，傾聽(tīng)著他的報(bào)告”;C項(xiàng)“教導(dǎo)”與謂語(yǔ)搭配不當(dāng)，可改為“循循善誘的教導(dǎo)回響在耳邊”;D項(xiàng)“崇高品質(zhì)”與謂語(yǔ)搭配不當(dāng)，可改為“高大形象”。
12、解析 C.“引起了”應(yīng)置“人們”前。
13、解析 C.A選項(xiàng)中所使用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)不恰當(dāng)，改為“雖然??但是”;B選項(xiàng)的語(yǔ)病是重復(fù)累贅，應(yīng)刪去“不干凈”或“臟”;D選項(xiàng)的語(yǔ)病是缺少主語(yǔ)，可在“明確”前增加一個(gè)主語(yǔ)“我”、“我們”或“大家”。
14、解析 B.A選項(xiàng)語(yǔ)序顛倒，可改為“黃老師就像我們的父親一般，在生活上無(wú)微不至照顧我們，在學(xué)習(xí)上對(duì)我們的要求也很?chē)?yán)格。C選項(xiàng)前后表達(dá)不一致，兩方面不能和一方面對(duì)應(yīng)，可將”優(yōu)秀“改為”優(yōu)劣“。D選項(xiàng)主語(yǔ)和賓語(yǔ)搭配不當(dāng)，可將”的精神“刪掉，也可將后半句改為”永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。“
15、解析 C.A選項(xiàng)屬動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“注意”不能與“意識(shí)”搭配，“增強(qiáng)”不能與“安全”搭配，應(yīng)將“注意”與“增強(qiáng)”位置對(duì)調(diào)。B選項(xiàng)詞序排列不當(dāng)，應(yīng)改為“產(chǎn)品普遍受到好評(píng)”。D選項(xiàng)前后表達(dá)不一致“很好”是 “能考上的”的信心，應(yīng)將“不能”刪掉。