高三勵志短篇文章
高三勵志短篇文章
感親恩實高三年滴水穿石永不言棄;報師情火熱六月蟾宮折桂志在必得，下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的高三勵志短篇文章，希望大家喜歡。
高三勵志短篇文章：每句話里都有一顆滾燙的心
日漸緊張的高三學(xué)習(xí)生活里，長篇大論的說教還有多大的效果呢?細(xì)想一想，在經(jīng)歷了高一高二無數(shù)次的苦口婆心之后，幾乎所有的話都是重復(fù)了。重復(fù)的話便缺少了直指人心的穿透力和震撼力。班主任不能僅僅滿足于自己“說了”“管了”，還要關(guān)注自己“說了”“管了”之后的效果，還要爭取不斷更新自己的教育語匯，不斷給學(xué)生新的心靈震撼。
辦公室聽同事聊天，說有班主任因為學(xué)生遲到和學(xué)生談了兩個小時的話，最后學(xué)生都說“老師你別說了”，這樣的方式是不是一種變相的“威脅”——你不改我就接著說，到你煩了妥協(xié)了為止?
天氣逐漸冷了，昨天班里有學(xué)生多人次遲到，因為是剛收月假，學(xué)生的狀態(tài)普遍比較松散，我考慮再三，決定用發(fā)火的方式讓他們明白這種松散狀態(tài)的不合時宜。這是我做班主任以來第一次在全班面前這么嚴(yán)厲地發(fā)火。因為我知道，這件事真正的危害不在于遲到的幾分鐘，而在于松散狀態(tài)下隱形地浪費的無數(shù)分鐘。同時還因為我知道我平時不發(fā)火，這時候的嚴(yán)厲能讓他們意識到事態(tài)的嚴(yán)重，幫助班級氣氛迅速調(diào)整。“_”的頭子江青曾經(jīng)寫過一首詩，“江上有奇峰,鎖在云霧中。尋?？床灰?偶爾露崢嶸。”我覺得就是班主任運用“發(fā)火”這一招的法則。事實證明我的偶爾“崢嶸”還是起到了起到了不錯的效果。
回過頭來想，這發(fā)火也是最后的一招。不到萬不得已還是不用。如果我們能把工作坐在前面，提前消除了可能出現(xiàn)松散的因素，何必非要大動肝火呢。所以這就顯出了班主任經(jīng)驗的重要。班主任既要像華佗一樣醫(yī)治疑難雜癥，處理突發(fā)問題，更主要的是要學(xué)會以防，防患于未然。
那么在回想開頭想到的問題。如何在學(xué)生“抗教育力”越來越強的時候加強防范呢?這應(yīng)該是我下一步重點要思考的問題。
現(xiàn)在能想到的，應(yīng)該有更具新意和感染力的班會設(shè)計，應(yīng)該有更具新意和獨特角度的深入人心的談話，還應(yīng)該有直指人心、具有超強震撼力和穿透力的有班主任自己風(fēng)格的“經(jīng)典話語”。也不用太長，也不會占用多少時間，寫成一張小紙條傳給學(xué)生，往往會有很好的效果。
當(dāng)然要求不是平時大白話的書面稿，而是針對學(xué)生特點和新發(fā)情況精心錘煉的有明確目的的話。簡短精煉，點到為止。要相信學(xué)生可以揣摩出的意思往往比我們說的要多得多。我在平時會針對學(xué)生的情況寫一些話，學(xué)生的反響還是不錯。作為老師和家長的您不妨也試一試。
LiangH——祝福你成為咱第一個清華大學(xué)的學(xué)生!兩年艱辛的付出換回了一個人生的高平臺。清華大學(xué)數(shù)理班的廣闊舞臺期待你馳騁。你用你單純的心靈世界和執(zhí)著的努力過程為咱同學(xué)作出了榜樣。
WangSY ——愛迪生失敗一萬次才發(fā)明燈泡。失敗一次不必?fù)?dān)心。“一般人”只失敗一次就放棄。所以“一般人”者眾，而愛迪生只有一個。失敗和暫時的挫折有極大的差別，了解兩者的不同，才能成功。不因一時的挫折停止嘗試的人，永遠(yuǎn)不會失敗。許多人只需要再多支持一分鐘，多做一次努力，就能反敗為勝。
MuHP—— 一般人吹噓自己的優(yōu)點，智者注意自己的缺點。失敗若能將人推出自滿的椅子，迫使他做更有用的事情，則是一種福氣。失敗是一種讓人承擔(dān)更大責(zé)任的準(zhǔn)備。了解自己為何失敗，則失敗是資產(chǎn)。你重新開始后的單調(diào)里昭示著明年夏天的絢爛。你生活的沉默里蓄積著一躍而起的力量。
WuX——信心愈用愈多。除非你愿意，沒有人能破壞你對任何事情的信心。所有偉大的奇跡都只是信心的力量。不幸很少會糾纏有希望和信心的人。信心緣于明確的目標(biāo)及積極的態(tài)度。信心是一種態(tài)度，常使“不可能”消失于無形。信心不能給你需要的東西，卻能告訴你如何得到
ZhaoX——不要因為暫時落后就恐懼，就因為恐懼而猶疑。恐懼是魔鬼最大的武器。信心可以克服恐懼，前進(jìn)就能消除恐懼。壞運氣喜歡怕他的人。希望和恐懼不會同行?？謶致浜蟮娜擞肋h(yuǎn)不會進(jìn)步。做最好的自己!
BaiSF——如果你感到彷徨和泄氣，想想又瞎、有盲、又聾，然而一生過得充實愉快，著書鼓勵更多人的海倫·凱勒。從頂端開始的人是極大的不幸，因為他只能往往是向下。絕地反擊才更顯英雄本色。除非輸給你自己，沒有人能夠打敗你。
WuD——微笑使人更美麗、更愉快，卻不費分文。慷慨的給予快樂，自己更快樂。努力有時不需要多做什么，而只需要把做到的做好，細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)就是一種努力，一種進(jìn)步。別讓一輩子都輸在馬馬虎虎里，別讓好心情都流失在日復(fù)一日的眉頭緊鎖里。
GaoC——真正的高手不會總以為自己比別人高一點，而總會想到自己比最好的自己低一點。一首魯藜的小詩送給你——老是把自己當(dāng)成珍珠，就時時有被埋沒的痛苦，把自己當(dāng)作泥土吧，讓眾人把你踩成一條道路。
MengXC——不埋頭，何抬頭!真正有實力的人，即便你隱居到深山老林也會有人記得你;沒有真實力天天在人前露臉，也不會走進(jìn)人心里。做一棵腳踏實地的樹，別做隨風(fēng)搖擺的草。
ZhangYN——自助者，天助之。如果你自己都不知道自己要什么，就別說你沒有機(jī)會?，F(xiàn)在的人生沒有中間路線，不珍惜就是墮落，不努力就是放棄，不創(chuàng)造希望就是制造絕望。是毀掉自己還是重生自己，路在你腳下!
LvF——智者有所為，還能有所不為。能自知、自制、自強者能自立于天下!努力下苦功，眼光放長遠(yuǎn)，則前途無量。
LiuWR——先正確的評判自己，才有能力評斷他人。你是否欺騙別人，或是自己?想清楚再回答。三思而后行的人，很少會做錯事情。對困難的估計要充分!沒有超越常人的進(jìn)步，你不可能取得滿意的成績。我希望下一次考試會讓你更好地認(rèn)識自己。
MaXL——你不能在漸漸遠(yuǎn)離疼痛中漸漸忘記過去，要讓曾經(jīng)的教訓(xùn)激勵自己走更長的路。在每一個重來一次的日子里積累進(jìn)步，而不是疊加遺憾。終點不遠(yuǎn)，全力以赴，因為你將不再來!
DingW——勇敢的承認(rèn)自己不知道的事情，才能學(xué)習(xí)并進(jìn)步。勇氣地面對現(xiàn)實，就是超越恐懼的第一步。經(jīng)歷過了你該明白，有些事單靠努力是不夠的，對你而言，選對路要比如何走更重要。
WangTF——不要說你想要什么，要用行為表達(dá)。堅持不懈的行動是證明自己最好的辦法，比滔滔雄辯更能打動人心。如果你比別人更具有實力，別人會從你的行為看出來。世界不會因為“你想要怎樣”給你勛章，而會因你“為夢想而不懈的行動”而給你榮耀。拼搏不需要言語的粉飾，經(jīng)歷過坎坷了，你該懂了。
高三勵志短篇文章：從自己到下一個自己
作者：郭嘉逸。曾獲全國高中生語文能力競賽二等獎，第26屆全國高中生物理全國決賽競賽二等獎，保送入清華大學(xué)。平時非常喜歡寫作、足球、圍棋和計算機(jī)。未來的志愿是為中國新一代計算機(jī)注入自己的力量。
我和二中的初識，是在初中。“二中是省里最好的中學(xué)。”我的數(shù)學(xué)老師如是說。幾年后的今天，我發(fā)現(xiàn)那是很重要的一句話。
當(dāng)我用了百分之二百的投入，終于走進(jìn)了二中，我才發(fā)現(xiàn)，我迎來的是一生中最重要的轉(zhuǎn)變。
從“不純”到單純
一個人為什么生活?這個問題可能太大了。那么你又是為了什么學(xué)習(xí)?事關(guān)動機(jī)，回答必須清晰。我的學(xué)習(xí)動機(jī)經(jīng)歷了一個從不純漸漸到單純的變化。
我那個不純的動機(jī)：學(xué)習(xí)就是為了考上名牌大學(xué)，具體點，最好就是能考到清華。
這個，可能是我國分布最廣泛的一個動機(jī)了吧?在這種動機(jī)的驅(qū)動下，學(xué)習(xí)可能是很累的一件事。因為它摻入了太多的功利。
人不是常常會這樣嗎：小時候，我最不喜歡的一個節(jié)目就是新聞聯(lián)播。因為新聞一開始，別的頻道都會轉(zhuǎn)播它。可是，不知從什么時候開始，我就只看新聞聯(lián)播了，對那些少兒節(jié)目，我再也沒有興趣了。學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，最讓小學(xué)生頭痛的雙音節(jié)詞語。等到某一天，我發(fā)現(xiàn)我對它早已有了化不開的感情。我們就是這樣長大的吧?從意識到我肩上還有責(zé)任起，我的懵懂時代就過去了。改變自己的命運，從改變自己開始;為了給下一代計算機(jī)注入活力，必須改變!學(xué)習(xí)是改變自己的方法，所以我愛它，所以我才努力。
一個你真正喜歡的動機(jī)，可以讓你這三年的學(xué)習(xí)有一個明亮的色調(diào)?；疑母咧猩睿瑪[擺手，拒絕吧。熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活，熱愛明天，我喜歡這樣的純潔的動機(jī)。
從時間的奴隸到時間的獵人
一個人在二中的生活，可以很豐富，也可以很緊張。差不多每個月都會有大型的校辦活動。學(xué)校里有各種各樣的社團(tuán)，也常有安排。另一方面，學(xué)習(xí)上的任務(wù)一點也不少。那么，什么是我要做的，該如何安排我時間銀行里的存項，這些都是我必須考慮的問題。還記得老師組織我們?nèi)⒓痈鲗W(xué)科競賽的講座。剛開始的時候，每次聽課的差不多有二百多人，普通教室放不下，大伙都集中到階梯教室去。那里沒有暖氣，大伙坐在凳子上一起發(fā)抖，還是充滿毅力地聽下去。但是不出一個月，人數(shù)就減了一半還多。大多數(shù)人是因為高考課程和競賽課程難以協(xié)調(diào)的緣故，不得不放棄了。到了最后，每科甚至只有不到二十個人堅持了下來。聽起來有點夸張吧。高考與競賽兼顧，要做到這一點必須合理地安排上天賜予的86400秒。
怎么安排時間呢?這是個因人而異的問題。記得有一天，我們跑去參觀競賽前輩們的教室。前輩們把那成箱的書給我們“亮”了出來，對我造成的視覺沖擊絕不亞于明晃晃的尖刀。
如果說一個銅子掰成兩半花反映了主婦的苦惱，只恨時光太匆匆，這就是我的煩悶。
我選了一個最古老的辦法：延長學(xué)習(xí)時間!也就是一個字兒——“擠”! 這個方法是否科學(xué)還有待考究，但對一部分人確實是有效的。我就像一個時間的獵人，到處搜尋它。我不適合晚睡，但是可以早起嘛!太陽還在那一半世界做圓周運動，我這邊的筆尖已經(jīng)開始在紙面上做起“布朗運動”了。一有空閑我就一把抓起文曲星，跑到四樓的連廊上背單詞。從連廊上可以看得很遠(yuǎn)，特別是在沒有別人的時候。如果連廊上的欄桿有記憶，它也許會記得我的身影吧。老師在講臺上講課，我邊聽邊做筆記邊提前寫作業(yè)，好壓縮時間。為了避免學(xué)理不通文，我每天擠出時間來寫兩篇作文(后來偷懶，變成兩天寫一篇了)。這些后來都成為我難以忘懷的美好回憶。
從充滿激情到激情澎湃
初中的時候，中央十臺播過一個節(jié)目，叫《高考狀元經(jīng)驗談》。我一集不差全看下來了，我媽媽還幫我做了筆記。我由衷的地佩服他們。我覺得他們最厲害的是那份激情，那種愿意把每一天井井有條地安排到秒，愿意對自己的生活從頭一直負(fù)責(zé)到腳的態(tài)度。
我在二中，身邊都是有激情的人。在他們的感染下，我的日子變得激情澎湃。
石家莊的盛夏，外面難得有人，只有知了掛滿了夏樹。像古老的滴漏一般我的汗水永不卻步，時不時飛來挑釁的還有巨大的蚊子。但是當(dāng)我把自己投入到題目里，我就像進(jìn)入了另一個世界，把這一切都忘記了。
暑假總結(jié)是這么寫的：“這是一個熔化一切的夏天，融不掉的只剩下一麻袋草稿紙，還有幾筐實驗報告。”
其實還有我們的信念，幾年后的我很想補上這一句。
又有一段時間，我在學(xué)習(xí)運動的合成與分解時遇到了困難。所謂的“日有所思，夜有所夢”，看來是真的。每當(dāng)我沉沉入夢，夢鄉(xiāng)中一個一個巨大的箭頭都會如期而至，有時我甚至能把數(shù)值算出來。在夢里還在想問題，這種事以前也聽說過。凱庫勒結(jié)構(gòu)式就是他在夢里突然領(lǐng)悟到的。不過我以前一直把那當(dāng)成一段傳說而已，或者是一種藝術(shù)手法什么的，真是愧對前輩了!
另一件事，是轉(zhuǎn)述自我的班主任之口。他門下曾有一名復(fù)讀的女生，她用了一年的時間，完成了驚人的逆轉(zhuǎn)。怎么辦到的呢?他也不知道。只是聽這個女生自己說，這一年她從沒有看見過太陽。這就是披星戴月嗎?我以前也當(dāng)做文學(xué)手段了。
但這些都是真實的。
想成為高考狀元，那就得比他們更有激情才行。
想過更有意義的生活，就還得再有激情一點。
激情澎湃的生活，永遠(yuǎn)是美好的。
從低頭拉車到抬頭看路
無論如何，學(xué)習(xí)絕不是磨時間。
很快我就發(fā)現(xiàn)，有人比我還努力，卻不比我強。有人看起來不怎么用功，可學(xué)的也不賴。
這很明顯是一個效率問題。
正當(dāng)我激情澎湃地在題目中鏖戰(zhàn)，忙得不亦樂乎之時，同桌的書桌上多了一本書。魏書生老師寫的。前桌則手捧一本新東方精神。有一本超右腦學(xué)習(xí)法，聽說學(xué)校門口的小書店正在熱賣中。
假如我們是一群牛的話，那么那天我忽然發(fā)現(xiàn)，只顧低頭拉車的我，不知不覺被那些會抬頭看路的家伙甩了。
開始行動吧。
不看不知道，前人總結(jié)的學(xué)習(xí)方法真是千千萬萬。先有3R學(xué)習(xí)法，接著4R學(xué)習(xí)法，后來又出了5R學(xué)習(xí)法什么的。大意無非就是課前預(yù)習(xí)，課上研習(xí)，課下復(fù)習(xí)，然后練習(xí)，經(jīng)常熟悉之類的。
我嘗試了幾種，每種用了幾天，后來覺得死板了，都沒有堅持下來。后來一個前輩告訴我，自己總結(jié)總結(jié)，自己的方法可能會讓你更舒服一點。前輩的經(jīng)驗往往是寶貴的。我自己找了幾個，感覺還挺行。
舉個例子吧。這世界上最痛苦的，不是我不會，而是我會，但是我做不對。
編程里有一整套查錯的方法。但是還沒見過有人專門寫過物理題的查錯方法。大概認(rèn)為根本就不該出錯吧。
其實呢，人非圣賢，孰能無過。一般來說，在物理題目里，量綱檢查是最常用的，檢驗極限情況，檢查答案是不是符合你的已知實例，檢查定義域和值域，單調(diào)性檢驗，這些也都是我們熟知的方法。還有對稱性檢驗：方程里的對稱性一定會體現(xiàn)在解里。數(shù)量級知識也是非常重要的。
另一方面，認(rèn)認(rèn)真真地讀題，仔仔細(xì)細(xì)地分析，清清楚楚地列式，本身就是用在出錯之前的手段。書寫時，用幾個花括號而不是一大堆文字來表示條件，可能也會更清楚。
上面這些都不算經(jīng)驗，只能說是一種習(xí)慣吧。
不是方法，只是習(xí)慣
為了建立好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我觀察過一段時間：什么是“傳說中”的高手呢?結(jié)果發(fā)現(xiàn)了就像這樣的一些印象：
“真正的高手課前不預(yù)習(xí)，課上不聽講，這點東西他們會自己搞懂。”
“真正的高手從不寫作業(yè)，他們會自己找題做。只有笨學(xué)生才混在老師的習(xí)題集里。
“真正的高手比老師更了解考試的重點。”
“真正的高手有一張比地圖還亂的草稿紙，他們把問題裝在腦子里了。”
“真正的高手從不留下以前的作業(yè)和卷子，當(dāng)你問他一道題的時候，他會從一堆東西里找出半張紙給你。”
“真正的高手從不梳理知識，知識總是信手拈來的。”
“真正的高手難免會犯一些低級錯誤，但高級題是他們的強項。”
“真正的高手沒有日程表，他們總是在考前最后一天完成任務(wù)，把家長嚇個半死。”
……
以上句式剽竊自林銳的文檔。
這些頗具俗世奇人風(fēng)范的描述，是我觀察得到的事例，當(dāng)然是反面的。自己的計劃當(dāng)然是不可或缺的，但是如果拋開老師的引導(dǎo)自己搞一套的話，我覺得只是懶惰的借口。你完全可以在跟著老師走的同時完成自己的計劃。另外，列出要學(xué)的和已經(jīng)學(xué)過的，短期看來，可能會慢一些;從長遠(yuǎn)看，已經(jīng)掌握的東西會比較牢固，這樣在后續(xù)學(xué)習(xí)中優(yōu)勢就明顯了。
再比如，翻開一本新書，一般都應(yīng)該看看前言和目錄，有一個整體性的了解。就像寫一部小說，可以先寫總綱，寫概要，最后再使它豐滿起來;也可以先寫一個一個細(xì)節(jié)，最后湊起來。顯然正常人會選第一種。學(xué)習(xí)一門課也是一樣。
但是我們往往會忘記這一點。
上面提到的，從小處說，是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題;往大了說，是學(xué)習(xí)風(fēng)格學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。
學(xué)習(xí)方法，只有在成為學(xué)習(xí)習(xí)慣以后才真正有力。
無招勝有招——這是我花了很長時間才懂的。
從脆弱到堅強
前輩們留下一個傳統(tǒng)——長跑。跑的時候?qū)ψ约赫f：前面就是一等獎了，再往前一點是省隊，再往前就是國家隊了……
不管我們做什么，到了后來它永遠(yuǎn)是一件關(guān)于毅力的事。
因為，沒有毅力，說得再好也是空談。
有這么一道題：五個電阻環(huán)相連，求電阻。題量比較大。讓我到今天還能記起來的原因是它下邊有一條評論：“物理競賽考核的不僅僅是選手的知識，還有他的毅力。”
那個時候我還不懂它的含義。
一直到了復(fù)賽考場上我才真正明白。那次考試出事了。
乍看之下平平無奇的題目，其實玄機(jī)暗藏。有幾道題做到一半就走不下去了。像是一條缺氧的魚，我艱難地拍打尾巴找尋出路。
武俠小說里不是常有高手對峙的場景嗎?越是生死關(guān)頭，越要把生死置之度外。絕對不能慌。一般來說，慌的那個人絕對會比較慘。
我沒有經(jīng)歷過那些場面，但原理總是差不多的。
在最后的半小時里，我穩(wěn)住了自己，很堅強地做下去，什么后果也不去想。心里好像有一潭水，只有滴滴的水聲。
最后，在這半小時里我挽救了自己，拿到了我的另一半分?jǐn)?shù)。
這個經(jīng)歷本身可能比比賽還重要。
從一個自己到下一個自己
緩緩流逝的，總是時間的旋律。
兩年的時間，改變緩緩發(fā)生在我的身上。
從一個有點靦腆、常常退卻的自己，到一個已經(jīng)可以昂首在舞臺上演繹話劇的自己。
從一個大錯不犯、小錯不斷的自己，到一個已經(jīng)可以把生活打理得井井有條的自己。
從一個懵懵懂懂、目標(biāo)模糊的自己，到一個堅定了信念，決定把自己的一生獻(xiàn)給一件事的自己。
我真的要感謝我的學(xué)校和我的老師。
“二中，是省里最好的中學(xué)。”兩年后的今天，我發(fā)現(xiàn)這句話影響我的一生。
兩年前，最好的中學(xué)意味著從這里走出許多清華北大。來到二中，她會用知識豐富你的頭腦，給你一個登上人生更高平臺的機(jī)會。
兩年后，我才發(fā)現(xiàn)，其實我在乎的早已不僅僅是考上哪所大學(xué)。來到二中，她會用她種種歷練，豐富你的內(nèi)心，給你一個更好的自己。
在二中的兩年多的生活和學(xué)習(xí)，充實而又多彩，老師們的教誨，將是我永生的財富。在這里，我一直在努力改變自己。我把我在二中生活的體會寫下來，如果這些對你有些微的幫助，那么我就滿足了。
高三勵志短篇文章：一夜能走多遠(yuǎn)
那年我高考落榜，心情糟糕。我想出去打工，多掙點錢給父母，或許那樣能彌補我對他們的愧疚。父親說，等把地里農(nóng)活兒忙完再做打算吧。
那時候麥子已經(jīng)收完，媽媽卻病倒了，我家還有一塊地沒種上苞米。夜里落了一場透地雨，正是種苞米的良機(jī)，第二天中午，我和父親出發(fā)了。
種子盛在塑料桶里，父親刨坑我點種子，每個坑兩粒種子。農(nóng)歷五月毒辣辣的陽光似乎要把昨夜的雨水全部收回，地面熱得像蒸籠，我汗流浹背，父親也直喘粗氣。太陽落山的時候我已經(jīng)筋疲力盡，口干舌燥。我們還有4壟地沒種完，種子卻用光了。
我如釋重負(fù)地對父親說，正好天要黑了，咱們收工，明天再帶種子來吧。父親沒說話，把鋤頭藏在地頭的麥秸垛里，我們回家了。
回到家，我喝了水，舒服地躺在炕上想美美地睡一覺，卻看見父親又在弄苞米種子，我問不是明天才下種嗎?現(xiàn)在準(zhǔn)備有什么用?父親笑著說，這塊地今晚必須種完，否則將來會歉收。我覺得不可思議，不就差一宿嗎?父親說我們打個盹兒，一宿就過去了，但是種下去的種子不睡覺啊，同地塊的苞米晚種一宿，產(chǎn)量差別可就大了。
見我半信半疑，父親指指屋檐下掛的苞米說，你看吧，這些和囤里的都是這塊地的收成，前后就差一天。我拿起檐下的苞米穗與囤里的比了比，短3厘米左右!我又拿了幾個比較，無一例外，檐下的苞米個頭普遍偏小!
原來，去年這片地還沒播種完，突然下了場雨，無法干活，地北頭這5壟比其他地塊晚種了一天。
我被這個事實驚呆了。父親說，大片地玉米同時吐蕊秀穗時，晚種的這幾壟還未吐蕊，錯過了最好的授粉期，所以收成差了許多。沒想到，短短一天差別如此明顯。
一個黑夜、一個白天對于我們?nèi)祟愔凰阋粋€片刻，但是對于生命周期只有70多天的苞米，的確是一個不短的時間。我們看似漫長的人生不也像一粒種子般短暫嗎?剛開始就落后別人一步，如不努力追趕，到后來就像檐下的苞米一樣……那天傍晚，我和父親又回到田里，把那片地全部種完，回到家時已經(jīng)滿天星斗。
那年秋天我沒有外出打工，而是選擇了復(fù)讀。經(jīng)過一年的努力，我考上了一個不錯的大學(xué)。一晃12年過去了，我有了穩(wěn)定的工作，而與我一樣落榜外出打工的幾個同學(xué)，如今還輾轉(zhuǎn)在烈日下的工地上辛苦地勞作，經(jīng)常為討要工錢而苦惱。
那些裝滿了理想與希望的種子，短短一夜間，已經(jīng)吸足了水分，早已邁開了“人生”的腳步，一旦錯過，機(jī)會永不再來。
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