校園的美景500字 小學(xué)生寫(xiě)景作文

　　一說(shuō)到校園，每個(gè)人心中都會(huì)有感慨，有的則要抒發(fā)自己對(duì)母校的情感，有的要借母校的美景抒發(fā)那心中源源不斷的思緒， 今天小編在這分享一些校園的美景500字，歡迎大家閱讀!

　　1.我們校園的美麗

　　我的校園在星湖小學(xué)，那里春天草長(zhǎng)鶯飛，夏天綠草茵茵，秋天鮮果飄香，冬天 涼 風(fēng)習(xí)習(xí)，簡(jiǎn)直美不勝收。接下來(lái)，我就給大家說(shuō)說(shuō)我們的校園吧!

　　你一站在學(xué)校門(mén)前，就會(huì)看到鮮紅色的火焰在熊熊燃燒——這可是我們星湖小學(xué)的校徽呦!還有“星湖小學(xué)”四個(gè)蒼勁有力的大字被端端正正地掛在了門(mén)口上。

　　走進(jìn)校園，站在門(mén)口，前面就是已經(jīng)披上了果綠色的盛裝的長(zhǎng)廊了，一看，許許多多誘人的百香果撲入眼簾，它的藤永遠(yuǎn)那么柔嫩，永遠(yuǎn)那么翠綠，永遠(yuǎn)那么可愛(ài)，長(zhǎng)，長(zhǎng)，長(zhǎng)，好像永遠(yuǎn)不會(huì)疲乏，只有自然有這樣的力量!它的葉或濃或淡、或深或淺，它剛長(zhǎng)出來(lái)時(shí)，是小巧的嫩黃色?？墒怯捎谝恍r(shí)差，使得長(zhǎng)廊上的葉子有的淺黃，有的深綠，有的茂盛，有的枯萎。而且葉子還均勻地鋪在架上，一點(diǎn)一點(diǎn)蔓延開(kāi)來(lái)，一個(gè)個(gè)“山”字不剩地鋪滿(mǎn)了長(zhǎng)廊，送我們一片難得的陰涼。它的果九月至十月結(jié)出，一個(gè)一個(gè)輕盈地掛在藤上，像一個(gè)個(gè)小風(fēng)鈴舞動(dòng)著豐收德?tīng)栆舴?，如一塊塊冰塊相撞動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，又好比一顆顆青檸，肚里還藏著酸酸的汁水。顏色也是五彩繽紛，變化多樣：綠得淡綠，青的靛青，紅的紫紅，還有嫩綠，淡紅等各種各樣斑斕的色彩，好比一條綴著七彩鱗片的青龍，載著星湖小學(xué)的希望騰飛。

　　沿著塑膠跑道往前走時(shí)，你往右看了嗎?那里有一排深綠的芒果樹(shù)。從遠(yuǎn)處看，它們貌似全部融合在了一起。它的枝丫密密麻麻，左生一節(jié)，右生一節(jié)，密得一絲陽(yáng)光也透不進(jìn)來(lái)。這樹(shù)皮不像荔枝樹(shù)那么粗糙，也不像白樺樹(shù)的樹(shù)皮那么光滑，而是光滑中帶著粗糙，粗糙中不失光滑，棕色的和灰棕色的都有。它的葉子又長(zhǎng)又扁，兩頭尖，橢圓形，它剛長(zhǎng)出來(lái)時(shí)是是嫩紅色，還有一片片嫩黃色的紋路十分清晰;之后紋路就會(huì)慢慢變淺，變成嫩紅色綴著淡黃色的紋路，然后就是變成嫩綠色，最后變成墨綠色。

　　沿塑膠跑道一直向前走，前方是既雄偉，又氣派，還十分氣勢(shì)磅礴的教學(xué)樓。它穩(wěn)穩(wěn)地矗立在面前，一動(dòng)不動(dòng)地站在你前面。左邊，是一個(gè)八面玲瓏的小花壇，里面凈是種了素有“不是人間種，移從月里來(lái)。廣寒香一點(diǎn)，吹得滿(mǎn)山開(kāi)”的桂花，它又樸實(shí)，又典雅，又芬芳。它看似微不足道的只有幾毫米的花瓣，會(huì)散發(fā)出迷人幽長(zhǎng)的香氣，讓人心曠神怡，魂?duì)繅?mèng)縈。

　　怎么樣，我的學(xué)校是不是十分美麗呢?

　　2.校園的美麗

　　這里是快樂(lè)的源泉，年輕的校園里總涌動(dòng)著活潑的身影;這里有美妙的旋律，寬敞的琴房里常飄揚(yáng)著童真的音符;這里盛放著蓬勃朝氣，青春的容顏洋溢著動(dòng)人的笑靨。—題記

　　當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起黃金的葉兒，當(dāng)陽(yáng)光把它的金輝披在上學(xué)路上，當(dāng)美麗的葉兒在空中悠悠地打幾個(gè)卷兒，再輕輕落在陽(yáng)光上的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。

　　長(zhǎng)長(zhǎng)的紫藤架，像萬(wàn)花筒兒，將藍(lán)天，白云，陽(yáng)光，幻化成溢光流金的圖案，如繡如綴。風(fēng)兒似舞動(dòng)的畫(huà)筆，掃過(guò)，圖案便活了，汩汩流動(dòng)起來(lái);一片一片，流到銀杏樹(shù)上，流到凌霄藤上，流到玉蘭樹(shù)的大葉下;校園的地，頓時(shí)如播撒了金粉，閃亮亮的。

　　每當(dāng)傍午，半邊斜陽(yáng)，一縷余輝，便與金黃交相輝映，密匝匝的披在放學(xué)路上。有時(shí)一旁也會(huì)柔柔的落上幾片，那光芒，炫出夢(mèng)幻般誘人的色彩。

　　六年前，媽媽牽著我的小手走進(jìn)了校園。鳥(niǎo)兒唱著歌，伴隨著我第一次走進(jìn)灑滿(mǎn)書(shū)香的路，目送著我走進(jìn)校園，眼里滿(mǎn)是笑意，柔和的晨光反射到我的身上，我?guī)е?yáng)光的氣息，童稚的笑久久漾在臉上，朝氣蓬勃地邁進(jìn)了校園。

　　閑逸的葉子，從頭頂悠悠飄過(guò)，仿佛也在回憶著。

　　那是中午，我和同學(xué)們嬉鬧著跑進(jìn)花園，在紫藤廊下穿行，看紛紛落葉的樹(shù)，在亭子里休息，讀路旁的詩(shī)詞古文，正如這花園的名字——莘園，希望能成就莘莘學(xué)子，在這兒學(xué)習(xí)，讀書(shū)。

　　——校園里，每幢樓的名字都以“凌”為第一個(gè)字，因?yàn)槲覀儗W(xué)校的?；ㄊ橇柘龌?。“凌霄樓”“凌智樓”“凌悅樓”……每年我們都要換教室，從這幢樓搬到那幢樓，每幢樓都有我們?cè)?jīng)的回憶。

　　——我們捧著書(shū)，朗聲讀著，鮮艷的紅領(lǐng)巾在胸前如火苗般跳動(dòng)。老師的話，語(yǔ)重心長(zhǎng)，老師的諄諄叮嚀，包裹著無(wú)盡的愛(ài)。

　　——我坐在那棵大香樟樹(shù)下，和同學(xué)們聊天。一年又一年，香樟樹(shù)越長(zhǎng)越粗壯，而在它樹(shù)蔭下的座位也終會(huì)被新的孩子取代，樹(shù)下的笑聲卻永遠(yuǎn)也不會(huì)斷開(kāi)。

　　校園，若是盤(pán)磁帶，它定會(huì)錄下我和同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ);錄下稚嫩的焦思和純真的嘆息。六年，就快結(jié)束，不舍與留戀涌上心頭。遠(yuǎn)處，仿佛傳來(lái)歌聲：“甜美的歌聲在校園回蕩，團(tuán)結(jié)，唯實(shí)，我們同向上，理想的種子薈萃在寶帶……”

　　3.春天的校園

　　開(kāi)了惺忪的眼睛，像趕集似得聚攏來(lái)，展示著自己生命的光彩。

　　看，校門(mén)口高大挺拔的木瓜樹(shù)，枝條上冒出一個(gè)個(gè)綠色的小嫩芽，遠(yuǎn)看，這些小嫩芽像一個(gè)個(gè)小精靈在枝頭顫動(dòng)，又像綠色的蝴蝶在枝頭休息，近看，就像一個(gè)個(gè)綠色的音符，正在演奏春天的贊歌。

　　瞧!和木瓜樹(shù)作“鄰居”的是櫻桃樹(shù)，只見(jiàn)它光禿禿的枝條上綴滿(mǎn)了小巧玲瓏、白里透粉的花朵，這些花朵擠在一起，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片片粉霞。每朵花都像穿著粉色紗裙的小姑娘，正趕來(lái)參加春天的舞會(huì)，這景象令人陶醉，吸引了許多辛勤的小蜜蜂嗡嗡地鬧著，還吸引了眾多美麗漂亮的花蝴蝶，更吸引了一群群活潑可愛(ài)的小學(xué)生。把校園周?chē)虬绲亩嘧硕嗖省?/p>

　　再瞧，小花園里的石楠，剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的，不幾天就變成了嫩綠的，長(zhǎng)大的葉子是翠綠的。這些葉子一簇堆在另一簇上面，每片葉子都充滿(mǎn)生命的活力。紅、黃、綠三中葉子聚攏在一起，遠(yuǎn)看像一把撐開(kāi)的

　　花雨傘。

　　最后我們的目光停留在教學(xué)樓上的迎春花樹(shù)上。只見(jiàn)迎春花又長(zhǎng)又細(xì)的枝條上向上垂著，遠(yuǎn)看像一條條綠色的瀑布。柔軟的枝條上盛開(kāi)著黃色的花朵，遠(yuǎn)看像一道道“流星”，一顆顆流星正眨著眼睛。近看，每朵花的花蕊和花瓣像一朵朵美麗的黃色蝴蝶，美麗極了!

　　啊!春天的校園，就像一座美麗的花園，充滿(mǎn)生機(jī)，我愛(ài)春天的校園。