關(guān)于校園的文章：感受校園

關(guān)于校園的文章：感受校園

　　校園感悟：在校園里，我們看見的是同學(xué)們純真的笑臉，聽見的是朗朗的讀書聲，感受到的是滿滿的溫暖……下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來的一篇文章，希望你能夠從中明白一些道理。

　　我的學(xué)校座落在雙髻山腳下，美麗的仰恩湖畔，這里綠樹成蔭，陽光燦爛，金色的理想舒展翅膀，是一座可愛的校園。

　　走進(jìn)校園，迎接我們的是高大的榕樹。春天，榕樹展示出它郁郁蔥蔥的神姿，鳥兒在榕樹上唱歌，彈奏著靈動的音符;我們在榕樹下看書，載歌載舞。夏天，榕樹像一把撐開的大傘，為我們遮風(fēng)擋雨，在酷暑難耐的烈日下為我們送來一片清涼。秋天，榕樹垂下一條條細(xì)長的胡須。聽老師說榕樹的氣根含有多種酚類、氨基酸、有機(jī)酸、糖類等，榕樹的氣根可治感冒高熱、扁桃體炎、急性腸炎、痢疾、風(fēng)濕骨痛、跌打損傷。他的葉含香豆精，果子浸泡可治腳氣。冬天，榕樹就開始與大地進(jìn)行一場有趣的游戲。啊!榕樹一年四季都像士兵一樣守護(hù)著我們的校園，好像激勵著我們努力學(xué)習(xí)、茁壯成長

　　我們學(xué)校還有一寶，就是美麗的大花壇，花壇里的花有的含苞欲放，就像害羞的小姑娘;有的仰起頭，像在吹喇叭;有的側(cè)著腦袋，像在聽小朋友說怎么夸獎它;還有的三五成群的簇?fù)碓谝黄?，好像在說悄悄話……最引人注目的是帶著清香的玉蘭花，玉蘭花開放的時候，陣陣花香會溜進(jìn)我們的教室，讓正在上課的我們頓時神清氣爽，學(xué)習(xí)起來更有精神，學(xué)校的花壇給我們增添了無限的樂趣。

　　校園里最有生機(jī)的還要數(shù)我們這些學(xué)子。每天清晨，我們早早的起床，迎著初生的太陽，踏著歡快的腳步，走進(jìn)校園。我們就像太陽，把光明帶進(jìn)了校園;我們就像潮汐，給校園增添了無數(shù)珍奇。我們滿

　　懷激情地在校園里學(xué)習(xí)和活動。因?yàn)槲覀?，校園成了一座活力四射的樂園。

　　這就是我們的學(xué)校，一所充滿生機(jī)與活力的校園，我們在這里愉快的讀書，鍛煉體魄，它是我們心中最美麗的地方。

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　　雨一直下，下的那樣安靜。那樣從容……像是在訴說著什么。

　　是的。她訴說著今年的夏天。我們分別的夏天。今年的夏天他似乎格外短，短到似乎在眨眼間。藍(lán)天白云依舊，但她們似乎多了些陰暗。多了份留戀與不舍。在那時看來校園似乎像監(jiān)牢一般，囚住我們曾經(jīng)想飛翔的心。不少的叛逆與憤怒在那里埋葬。永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……但在現(xiàn)在看來那校園似乎充滿著魔力。吸引著我們前去，尋找那曾經(jīng)的美好。但那遺失的東西誰又找得回來呢?但我們還發(fā)了瘋的去尋找，一直不放棄。

　　窗外陰天了，我們不語了。靜靜的等待那遲到的雨。走時，我們曾經(jīng)期待下一場大雨，洗去我們的污濁，傲氣，一切的一切。去迎接那美好的開始?？墒抢咸鞗]有眷顧我們，也許正應(yīng)正了那句話“天若有情，天亦老。”如此，我們懷著遺憾離開了。

　　記得離開前的一段日子，曾經(jīng)和同學(xué)們一起談天說地。一起憧憬著未來。當(dāng)我們說的正興起時，談到離開時，大家的臉頓時黯然失色，仿佛遇著了晴天霹靂?？粗侵本€下劃的氣氛，有的同學(xué)笑著說：“這有什么，又不是生離死別。”雖然那時大家的嘴角微微上翹，但我知道那只是勉強(qiáng)的笑容。并非發(fā)自內(nèi)心……

　　天又下雨了。望著窗外的雨簾，密密麻麻。像亂如麻的心情。剪不斷，理還亂。雨中稚嫩的小鳥盡力的揮舞著翅膀，在雨中飛翔。隱約看見了剛剛離校的我們，我們不也像這些小鳥。剛剛出巢，以后何去何從。也許我們還沒它們那么堅韌，敢在暴風(fēng)雨中獨(dú)自拼搏……雨下著，我呆著，小鳥飛著，未來在哪呢?

　　雨一直下……