學(xué)習(xí)生活隨筆：關(guān)于寫作

學(xué)習(xí)生活隨筆：關(guān)于寫作

　　小學(xué)開始，我們就被要求寫書面的語(yǔ)言。大概每個(gè)小朋友都很討厭寫作吧......我怎么知道?因?yàn)樾r(shí)候的我也很討厭周記、日記、看圖說話、命題作文等等老師布置的關(guān)于寫作的作業(yè)?，F(xiàn)在自己反倒是靠寫作吃飯了。

　　我記得，討厭寫作的原因無非就是老師給的條條框框太多了。寫日記?我覺得今天沒什么特別的事情發(fā)生啊，無非就是起床上課吃飯回家做作業(yè)而已，“今天天氣很好，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著幾朵白云......”唉~又是這個(gè)開頭，為了交作業(yè)我還是隨便寫寫吧......因此，讀書以來我的作文一直都是平平無奇，普通水平罷了。當(dāng)然，現(xiàn)在也寫的不咋的~

　　到了中學(xué)，終于可以不用寫記敘文了，簡(jiǎn)直不想再看到自己的流水賬。真正學(xué)習(xí)議論文的時(shí)候，才恍然發(fā)現(xiàn)，原來自己的積累居然這么少，議論題目的例子無非就是那幾個(gè)，還容易跑偏!真是不容易!大學(xué)一般都是寫一些學(xué)術(shù)論文，更不用說了，對(duì)于大學(xué)之后放棄讀書的我簡(jiǎn)直是折磨，多數(shù)都是用別的學(xué)術(shù)論文堆砌出來而已......

　　現(xiàn)在，才發(fā)現(xiàn)，寫作其實(shí)就是自己對(duì)生活的一些看法和感受，加上一些閱讀的積累。一般詞語(yǔ)豐富的同學(xué)寫作都不會(huì)差。優(yōu)美的詞匯疊加在一起，讓人一看就覺得驚艷不已。如果覺得只是疊加詞匯沒什么意思，那么精通歷史古詩(shī)詞的同學(xué)們就一定要利用好自己的知識(shí)了~寫出來的文章起碼要比我現(xiàn)在寫得好!

　　所以同學(xué)們?cè)诿鎸?duì)作文的時(shí)候也不必太過煩惱，記住平時(shí)生活多看書看有意義的事，多仔細(xì)觀察身邊的事物，寫作還不輕而易舉的事?分分鐘比解一道數(shù)學(xué)題還簡(jiǎn)單呢!