教師節(jié)到底有什么用——一根前蠟燭的獨(dú)白

教師節(jié)到底有什么用——一根前蠟燭的獨(dú)白

　　一年一度的教師節(jié)來到了呢，各個(gè)公眾號(hào)都在極力歌頌人民教師無私奉獻(xiàn)的精神，并且恭祝廣大人民教師節(jié)日快樂。

　　至于我們……才不要和那些庸脂俗粉一樣呢!

　　若干年前，從來不曾把教師做為人生理想的我踏上講臺(tái)，成為了一名光榮的人民教師。

　　可惜我既不能象老教授那樣靠學(xué)識(shí)淵博贏得學(xué)生的愛戴，也不能象喜劇演員那樣靠插科打諢討得學(xué)生的歡心，只能勤勤懇懇的備課講課批改，又卸不下人民教師的偶像包袱，就算在廁所里仍然故做高冷，無法和學(xué)生打成一片。

　　回想教師生涯，給我留下的印象只是忙碌和筋疲力盡，至于假期，不過是短暫的休整，好讓你在下一輪工作開始之前積蓄足夠的精力。

　　其實(shí)不管什么工作忙和累都是正常的。讓我覺得最頭疼的事是上課，上課本身不難，難的是只要上課鈴聲一響，不管你正在干什么，你都要忘掉所有的壞情緒，放下所有身體上的不適，整理好儀表，精神飽滿的踏上講臺(tái)。

　　不能讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)你昨天丟了錢包，剛剛失了戀，被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，也不可能告訴學(xué)生生理期肚子不舒服，早上沒吃早飯沒有力氣講話，感冒了頭昏眼花好想睡。教室里幾十雙雪亮的眼睛在盯著你，他們可能記不住你講的知識(shí)點(diǎn)，但是你稍一疏忽出了紕漏馬上就會(huì)成為學(xué)生之間津津樂道的美談，也許二十年后的同學(xué)會(huì)，還會(huì)有人提起：哎，記得咱們老師有一次上課牙縫上塞了個(gè)菜葉子嗎……這時(shí)候，最好其他人都說：哪個(gè)老師，不記得這個(gè)人呢。

　　而學(xué)生沒發(fā)現(xiàn)的問題，可能校長(zhǎng)認(rèn)為很嚴(yán)重。我們校長(zhǎng)說了：

　　——上課鈴響教師沒有按時(shí)進(jìn)教室，這是教學(xué)事故;

　　——上課時(shí)手機(jī)響了，這也是教學(xué)事故;

　　——下課鈴響了，教師的課沒講完，這還是教學(xué)事故;

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　　嚇人，稍一疏忽，課堂就成了事故現(xiàn)場(chǎng)。

　　課堂上，你要傳道授業(yè)解惑，要維持課堂紀(jì)律，要關(guān)注身心健康，四十五分鐘里，耗費(fèi)的不是腦力、體力和精力。此外，還需要課前精心的準(zhǔn)備和課后認(rèn)真的批改。

　　教育是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)。要想成為一名受學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)肯定的教師，除了要付出比常人更多的時(shí)間和精力，同時(shí)還應(yīng)該有強(qiáng)大的人格魅力，成為一名合格的人民教師很不容易，而我始終堅(jiān)信：那些優(yōu)秀教師，足以勝任任何工作。

　　最后，我想說，愿全天下的教師，都不必成為那根燃燒了自己照亮了別人的蠟燭。

　　9月10日

　　教師節(jié)

　　附送兩個(gè)小段子，感謝你們能看到這里。

　　其一：下午悶熱的課堂，大概是在講國共合作之類的內(nèi)容吧，講到張學(xué)良，一不留神“張學(xué)友&%$£#%￥……”昏昏欲睡的學(xué)生們哄的一聲，我才醒悟過來。

　　其二：下午悶熱的課堂，我邊講課邊在教室中踱步，隨手從一個(gè)女生手中沒收了一張紙條。上面這樣寫著——

　　A：歷史課好無聊啊。

　　B：是啊，什么時(shí)候才能下課啊。不過，歷史老師的身材真好啊。

　　A：好什么啊，屁股那么大。

　　真人真事。