有關(guān)讀書(shū)的隨筆
有關(guān)讀書(shū)的隨筆
讀一本好書(shū),讓我們得以明凈如水。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理有關(guān)讀書(shū)的隨筆，一起來(lái)看看。
有關(guān)讀書(shū)的隨筆篇一：仲夏的讀書(shū)夜
在某年的某月，我們聽(tīng)著彼此的故事，試著去了解這曾經(jīng)的輝煌五千年，試著去欣賞這當(dāng)今的斑斕世界。——題記
樹(shù)影婆裟，夏夜的輕風(fēng)偶爾拂起窗簾，送來(lái)陣陣的涼意。我點(diǎn)起蠟燭，捧起圖書(shū)館中借閱的一本不朽之作——《紅樓夢(mèng)》。打開(kāi)未看的某頁(yè)，漸漸地，漸漸地，它如一塊有著強(qiáng)大吸引力的吸鐵石把我的心久久吸住。這一回是“黛玉葬花”。黛玉一身素服，一抹淡妝，一條絲帕，僅此而已。黛玉是最憐惜花的，覺(jué)得花落以后埋在土里最干凈，這是她對(duì)美的獨(dú)特見(jiàn)解。她用花鋤埋葬已落下的花，就像埋葬寄人籬下的自己一樣。她流著那傾世的淚，伴著那淌不完的心事，唱著那痛人心扉的《葬花吟》——“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)?試看春殘花漸落，便是紅顏老死時(shí)，一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”。也許是封建社會(huì)的壓迫讓她感到無(wú)奈，也許是多愁善感的性格讓她不曾快樂(lè)，也許是……夜闌人靜，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，合上《紅樓夢(mèng)》，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
在看完《紅樓夢(mèng)》時(shí)，心不禁被以震動(dòng)。林黛玉的清新脫俗，賈寶玉的天真性情，他們有著共同的理想和目標(biāo)，卻在那里無(wú)法實(shí)現(xiàn)。他們愛(ài)得天真，他們愛(ài)得純粹，不帶有一絲一毫的瑕疵。他們緣盡了，黛玉淚盡了。當(dāng)崖上絳珠草恩情還于神瑛侍者時(shí)，當(dāng)黛玉要用畢生的淚水慰藉寶玉的知遇之恩時(shí)，當(dāng)一切煙消云散時(shí)，真正守候愛(ài)情的，或許真的只剩下青埂峰上鴻蒙之初的頑石了。某月，我借了書(shū)，下載了資料。從《童年》中了解了“大人都學(xué)壞了，上帝正考驗(yàn)他們呢，你還沒(méi)有接受考驗(yàn)，你應(yīng)當(dāng)照著孩子的想法生活”;從《靜靜的頓河》中知道了“不要向井水里吐痰，也許你還會(huì)來(lái)喝井水里的水”;從《少年小樹(shù)之歌》中明白了“當(dāng)你發(fā)現(xiàn)美好事物時(shí)，所要做的第一件事，就是把它分享給任何你遇見(jiàn)的人，這樣美好的事物才能在這個(gè)世界自由地散播開(kāi)來(lái)”。這一次有意義的活動(dòng)，我想，我在這一過(guò)程中學(xué)會(huì)了許多。
對(duì)于寫(xiě)作，需要更多地去體驗(yàn)生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美。其實(shí)，它并不可怕，可怕的是我們不敢去嘗試。而不敢去嘗試，是因?yàn)槲覀兞私獾奶伲e累的太少，無(wú)法寫(xiě)下我們滿意的文章。對(duì)于生活，我們應(yīng)積極地面對(duì)，用樂(lè)觀的態(tài)度去看待，讓自己的生活充滿樂(lè)趣，不要的只是煩惱罷了。我記得一名學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)不光能補(bǔ)充知識(shí)，還可以通過(guò)書(shū)籍，是作者和讀者在對(duì)話中，產(chǎn)生生命的共鳴，共同去塑造人生。”夏，揮動(dòng)著一雙倦怠的翅膀，哭訴著這令人煩倦的天氣徘徊在分岔路口的你，我，他，請(qǐng)拿起一本書(shū)，去傾聽(tīng)彼此的心聲。在仲夏的夜晚，讀著一本絕世之作，讓孤單的心靈有了些慰藉，讓忙碌的心靈有了些悸動(dòng)，讓躁動(dòng)的心有了些安靜，不再喧鬧擾亂自我。
讀書(shū)，簡(jiǎn)單很快樂(lè);讀書(shū)，快樂(lè)很簡(jiǎn)單。
有關(guān)讀書(shū)的隨筆篇二：讀書(shū)使我快樂(lè)
讀書(shū)，使人胸襟開(kāi)闊，豁達(dá)曉暢;讀書(shū)，使人心曠神怡，如沐春風(fēng);讀書(shū)，使人身臨其境，快樂(lè)無(wú)比!
早晨，晨霧彌漫，我便捧起了《綠山墻上的安妮》，作者蒙哥馬利以清晰流暢、深動(dòng)幽默的筆觸把我?guī)нM(jìn)了這本描寫(xiě)兒童生活最甜蜜的小說(shuō)中，純真善良、熱愛(ài)生活的女主人公安妮成了我的摯友，她告訴我：一個(gè)善良的人會(huì)永遠(yuǎn)擁有幸福，一個(gè)熱愛(ài)生活的人，會(huì)發(fā)現(xiàn)并享有生活的美好;她還教會(huì)了我勇敢、正直……早晨讀書(shū)似享用溫馨的早餐，讀書(shū)使我快樂(lè)。
中午，碧空如洗，我走進(jìn)了《西游記》，一個(gè)個(gè)鮮明的人物呈現(xiàn)在眼前，這里有心地善良、信仰堅(jiān)定的唐僧;神通廣大、敢作敢當(dāng)?shù)膶O悟空;淳樸憨厚、大智若愚的豬八戒;任勞任怨、忠厚老實(shí)的沙和尚，看著看著，感覺(jué)自己就是唐僧的第四個(gè)徒弟，跟著他們一起去西天取經(jīng)?？上?，我的師父和三個(gè)師兄都成了神仙，而我沒(méi)被變成神仙，感覺(jué)心里有一點(diǎn)不平，但是，我知道了堅(jiān)強(qiáng)就會(huì)成功。中午讀書(shū)像在啜飲一杯香濃的咖啡，讀書(shū)使我快樂(lè)。
傍晚，夕陽(yáng)西下，我又走進(jìn)了《紅樓夢(mèng)》，這部百科全書(shū)式的長(zhǎng)篇小說(shuō)。讓我見(jiàn)證了四大家族的榮辱興哀，也讓我體會(huì)到了封建王朝滅亡的預(yù)兆。捧讀此書(shū)，不由得撿拾了一腔憂愁;放下此書(shū)，卻放不下寶、黛的愛(ài)情悲劇，放不下顰兒的淚、顰兒的憂、顰兒的愁、顰兒的苦。夜晚讀書(shū)如欣賞優(yōu)雅的夜曲，讀書(shū)使我快樂(lè)。
古人言：“寧可三日食無(wú)肉，不可一日居無(wú)書(shū)”。的確，一天不讀書(shū)人便會(huì)失去許多樂(lè)趣。
有關(guān)讀書(shū)的隨筆篇三：我的讀書(shū)故事
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。這是劉向說(shuō)的一句關(guān)于讀書(shū)的名言警句，但是只有親身感受過(guò)這種滋味才知道。
“媽，我好無(wú)聊!”
“琪兒，書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。你生病時(shí)要吃藥，缺乏知識(shí)時(shí)，也要用書(shū)來(lái)醫(yī)你的愚蠢啊!你寧可在那里發(fā)呆也不看書(shū)!”
“天天看書(shū)，天天看書(shū)，就連放假也的看，真不懂你們大人。”我心想。
心里這么想，口頭上卻不能這么說(shuō)，我只好無(wú)奈的說(shuō)：“好了!好了!我看還不行嗎!”此時(shí)我已拿出《假如給我三天光明》這本書(shū)來(lái)。而媽媽還在振振有詞地講她那讀書(shū)名言警句。
我就在房間里心不在焉的看了幾分鐘,見(jiàn)媽媽睡著了,我一溜煙地跑到樓下和小朋友玩。當(dāng)我玩的不亦樂(lè)乎時(shí)，怒氣沖沖的媽媽走到我旁邊，大聲說(shuō)：“現(xiàn)在立馬給我回家看書(shū)，而且罰你一星期不能玩電腦、手機(jī)!”對(duì)于這種懲罰，我只好垂頭喪氣地回了家，乖乖看書(shū)了!妹妹見(jiàn)我這樣，便對(duì)我說(shuō)：“姐姐，你不要這樣嘛!其實(shí)書(shū)很好看啊!”說(shuō)完，妹妹順手拿起一本書(shū)來(lái)。“你看，上面有彩圖，讓你遐想一些不可能的事。文字就像海水一樣向你涌過(guò)來(lái)。其實(shí)書(shū)很好看，只是你沒(méi)認(rèn)真看而已。”
“哦?”我?jiàn)Z過(guò)妹妹手中的書(shū)，快速瀏覽了一遍。咦!好像很好看也，我只好說(shuō)：“好吧，我看一下，你先出去吧!”
《假如給我三天光明》為什么作者要寫(xiě)假如給我三天光明這個(gè)題目呢?人不是都有眼睛嗎?為什么作者只要三天光明?一連串問(wèn)題竄到了我的腦袋里。我想：答案一定就在書(shū)里面。我迫不及待的翻開(kāi)書(shū)。哦!原來(lái)是這樣：這本書(shū)的作者是海倫凱勒，一個(gè)生活在黑暗卻又給人帶來(lái)光明的女性，一個(gè)度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87個(gè)無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子。然而，正是這么個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院?？赐赀@個(gè)導(dǎo)讀，我對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生了莫大的興趣!當(dāng)我看過(guò)海倫凱勒的每一個(gè)故事后，我已淚流滿面。我與作者像是融合在了一起，我們同悲傷、共快樂(lè)。我是第一次覺(jué)得書(shū)有趣、好看。
打從那以后，我手里無(wú)時(shí)無(wú)刻都是書(shū)，都可以說(shuō)是廢寢忘食了。每次一看到有新書(shū)我就愛(ài)不釋手，讀的津津有味，就連吃飯，睡覺(jué)都忘了。
漸漸地，我會(huì)用筆記本做筆記，將書(shū)中的好詞、好句、好段記下來(lái)，并把它們多讀幾遍。日積月累，我的作文慢慢好起來(lái)了，我會(huì)把我日常積累的好詞、好句準(zhǔn)確的運(yùn)用在作文上。所以從3年級(jí)我的作文就一直在班里名列前茅。
我終于和書(shū)交上了朋友。但我始終都會(huì)記住這兩句話：一句是劉向說(shuō)的“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”;還有一句是林海英的國(guó)文老師說(shuō)的“我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。”
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