校長隨筆
校長隨筆
校長是國家教育行政部門或其他辦學機構(gòu)管理部門任命的學校行政負責人。那校長隨筆一般寫什么內(nèi)容?下面是學習啦小編精心為你整理校長隨筆，一起來看看。
校長隨筆篇一
做播音主持工作二十年，從一個漂亮的、幼稚的小女孩變成現(xiàn)在的“聲聲傳情播音主持學苑”的校長，創(chuàng)辦人，有很多的感慨想和大家分享。播音主持就是用語言來交流的工作，他會教會你怎樣說話。有一流的語言交流本領(lǐng)就會成就你一生的夢想，因為任何領(lǐng)域都需要語言的魅力去征服!
從小我就有一個夢想能成為專業(yè)電臺的播音員，小小的收音機是我兒時最好的玩伴，它的魅力至今不減。在這二十年間在廣播電臺很幸福，因為嘗試了各種體裁的作品，積累了豐富的經(jīng)驗和播音技巧，這些很珍貴，我不想爛在肚子里，我想告訴大家，教給大家，讓年輕的你們傳承下去，發(fā)揚光大，我喜歡這個職業(yè)，它是我的生命。開辦“聲聲傳情播音主持學苑”最大的收獲就是看著學生們一天天進步喜上眉梢的樣子，最大的欣慰就是看到考入大學的孩子綻放的笑容那么美，從未見過的美，最難忘的是小班的孩子代表學苑參見比賽獲獎后抱著我脖子在我的臉上親啊親個不停，哈哈!滿足了!參加播音主持學習需要堅持，它是慢工才會出成績的行當，不像跳舞和畫畫，學一個星期就可以拿出一個成品，我有一個比喻，跳舞、畫畫像是魚香肉絲，好看好吃，辣過了就辣過了，而播音主持像燉烏雞，要慢火、慢燉，才會好吃，入口味長，營養(yǎng)豐富!不過這慢燉的過程課急不得哦!今天網(wǎng)絡(luò)不好，上傳照片有誤，有空會上傳很多關(guān)于學苑的照片供大家欣賞!想報名請在博客留言吧!
校長隨筆篇二
下午，校長進了我們辦公室，交給我們他這學期的教學隨筆和硬筆字。
首先，他的裝訂讓我眼前一亮，先把隨筆訂在一起，然后用一張細長的紙條把脊背處包好，最后把封面和封底粘貼整齊，給人以很正規(guī)的“書”的感覺。再看看我們的裝訂，就是把封面、內(nèi)容、封底打好，拿訂書器訂了倆釘。相形之下，粗糙多了。校長的心思縝密，又一次體現(xiàn)在細節(jié)上。
打開他的隨筆，我從頭到尾瀏覽了一遍，從他到校之初開始記起，對自己的要求、工作的思路、對現(xiàn)狀的思考……一一記錄在案。
應(yīng)該說，這樣做的校長在網(wǎng)上不少，但在視野范圍內(nèi)，是我見到的第一個校長。且行且思且記，一路走過，才會踏踏實實，一步一個腳印。
領(lǐng)導(dǎo)，首先是示范，其次是指引。擎著火炬走在前面的人，后邊總會有人追隨。
校長隨筆篇三
2011年11月，我有幸參加了第二十四期中學校長培訓(xùn)班的理論學習，短短的十天時間里，用心的聆聽了各位專家老師的精彩講解和校長們的現(xiàn)身說法，使我受益匪淺。各位專家與校長們的理念指引與實踐經(jīng)驗猶如一股涓涓溪水注入我的大腦，使我萌生無數(shù)的沖動。如何將這十天的所學所感運用于工作實踐中，是我在培訓(xùn)后一直在思考的事情，下面就近段時間的工作與感悟與各位進行交流。
一、 讓教育像孩子的影子一樣如影隨形。
學生的成長除了要有良好的家庭教育環(huán)境和學校老師的精心培養(yǎng)之外，優(yōu)美、濃厚的校園文化氛圍對學生品格的形成、行為的養(yǎng)成具有積極的作用。
因為我們是農(nóng)村中小學校，各方面的條件相對較為薄弱，因此根據(jù)實際情況，以校園文化建設(shè)為抓手，我們開設(shè)了理念引領(lǐng)、校園圍墻文化、班級文化、走廊文化等板塊，并且進行了精心的布置，讓學生進入校園就能時時受到美的熏陶，體驗到文化的魅力。首先我們確立了“為學生幸福人生奠基”的辦學理念，把它作為一切工作的出發(fā)點與終極目標。為此我們提出每個學年教給學生八種文明行為好習慣，力爭用六年的時間給學生五十種好習慣，讓好習慣成為學生未來社會生存的一種素質(zhì)與能力，讓好習慣助學生擁有好人生;為了更好地做好理念引領(lǐng)，我們又創(chuàng)辦了校報，給廣大師生提供了交流思想、展示才能的平臺，收到了良好的效果。其次，充分利用好校園四周的圍墻，我們設(shè)置了養(yǎng)成教育主題墻、體育墻、德育教育專題墻等板塊。學生行走于校園之中，時時、處處都能感受到文化的氣息，能領(lǐng)悟到三字經(jīng)、弟子規(guī)等傳統(tǒng)文化的魅力。我們的目標是，變簡單的說教變?yōu)闊o聲的影響，讓校園的每面墻壁會說話、每棵小樹能育人，讓文化的影響如影隨形，為學生的成長搭建一個健康、溫馨的樂園。
二、 倡導(dǎo)體育鍛煉，開展大課間體育活動。
大課間體育活動是近年來在課間操的基礎(chǔ)上發(fā)展和創(chuàng)造的一種新的學校體育活動形式。由于它活動時間長，內(nèi)容豐富，組織形式靈活，可以因地制宜，因校制宜，所以往往實效顯著。學生通過這樣的大課間活動，其體育技能、身體素質(zhì)和心理品質(zhì)也逐漸得以提高。
學校致力于營造濃厚地健身氛圍，構(gòu)建了大課間體育活動良好的運行機制，力求讓“每天鍛煉一小時”常態(tài)化，培養(yǎng)師生自覺鍛煉的習慣，努力打造快樂的陽光校園。在立足校本的基礎(chǔ)上，我們將廣播體操、眼保健操、跳長繩、短繩、踢毽子、長跑等活動溶入課間活動，整體規(guī)劃我校大課間活動的內(nèi)容、組織形式、操作流程以及評價體系，由此構(gòu)建出校本體育課程---“快樂大課間”。
經(jīng)過一段時間的開展，收到了明顯的實效。特別是跳繩活動簡便易行，鍛煉有實效，每天上下午都安排跳繩活動，在五分鐘的跳繩中，根據(jù)音樂的變化，時而速度跳繩，時而兩人協(xié)同跳繩，時而花式跳繩，整個操場繩起繩落，學生像一個個上下翻飛的燕子，雙飛、三飛、后飛、編花等樣式令人眼花繚亂、目不暇接。
大課間活動不僅增強了學生的體質(zhì)，也提升了教師的體質(zhì)，改善了師生的關(guān)系，使校園更加和諧，因為在我校的大課間活動中，教師始終和學生一起共同參與活動，相互溝通，在角色的轉(zhuǎn)換中，在零距離的接觸中，讓師生走得更近，共同發(fā)展，共同成長，體現(xiàn)出和諧的育人情景，師生們不僅擁有了健康的身體，還擁有了陽光的心態(tài)。
盡管在短短的兩個月時間里，我的工作沒有做出太大的實績，教育理論也沒有上深到一定的高度，但以上是我在接受培訓(xùn)后著手開展的點滴工作，在工作中我實實在在的付出著、感悟著、快樂著!
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