我身邊的好老師隨筆
我身邊的好老師隨筆
在這喜慶的教師節(jié)，學(xué)生怎么寫(xiě)自己身邊的好老師呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理我身邊的好老師隨筆，一起來(lái)看看。
我身邊的好老師隨筆篇一
在我的身邊有一位好老師，當(dāng)我遇到困難時(shí)，只要想到她，我就有的勇氣去面對(duì)困難。
小學(xué)五年級(jí)那年，不知道為什么，我突然有些厭煩了這枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)。于是，我不再好好學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覠o(wú)論怎么努力也滿足不了父母的永無(wú)止境要求，他們對(duì)我的要求隨著我成績(jī)的增長(zhǎng)而越發(fā)的讓我無(wú)法企及。因?yàn)槲业膲櫬?，我的成?jī)?nèi)缤哿顺岚虻镍B(niǎo)兒，跌入了谷底。
但是，父母并沒(méi)有因?yàn)槲业某煽?jī)下滑而降低對(duì)我的要求，甚至更加的讓我無(wú)法企及。從那時(shí)開(kāi)始，我便對(duì)他們失望了。他們從來(lái)沒(méi)有顧及到我的感受。他們知道關(guān)心我的成績(jī)，卻從來(lái)沒(méi)有問(wèn)累不累。我也知道他們是為我好，可是我只是需要一點(diǎn)點(diǎn)的鼓勵(lì)而不是打罵。在他們眼里仿佛我的成績(jī)才是他們的兒子，而我只是一片浮云罷了。
那時(shí)的我，曾一度的想要離家出走，甚至是自殺，可是我到如今都沒(méi)有勇氣去實(shí)施。由于我成績(jī)的下降，父母開(kāi)始限制我的自由，稍有做得不如他們的意便打罵我，那時(shí)的我感到我人生道路是一片迷霧，我已看不清前面的路，我的眼前是白茫茫的一片。
就在這時(shí)，她走進(jìn)了我的世界。我看了她的書(shū)，那里面有很多和我一樣迷惘的朋友，但都在她的幫助下走了出來(lái)，恢復(fù)了以往的自己。于是我試著給她寫(xiě)信，手到回信的我激動(dòng)之情不言而喻。那封信也幫我走出了迷惘……
那封信，我一直保存到現(xiàn)在。每當(dāng)我遇到困難時(shí)我都會(huì)拿出來(lái)看一看，我就又有了面對(duì)困難的勇氣……
我身邊的好老師隨筆篇二
我是一個(gè)膽子較小的男生，我看見(jiàn)陌生人一般都是在爸爸 媽媽的提醒下才開(kāi)口喊人。大家都說(shuō)，小學(xué)生最怕的就是老師 了，這話一點(diǎn)都不假。我的學(xué)習(xí)成績(jī)、課堂紀(jì)律、平時(shí)表現(xiàn)等 等都是通過(guò)班主任老師這個(gè)渠道散發(fā)出去的，然后爸爸媽媽就 全知道了，所以我最怕的就是班主任老師。
我升入三年級(jí)時(shí)，我在的班來(lái)了一位新的女老師，她就是 我的班主任――言老師：她個(gè)子不高，微胖，笑起來(lái)兩只眼睛 彎彎的，鼻梁上架著一副金絲邊眼鏡，頭發(fā)扎成一根馬尾辮， 說(shuō)話慢條斯理挺和藹的樣子，沒(méi)有我想象中的威嚴(yán)，總的來(lái) 說(shuō)，看上去蠻溫柔的。
言老師教我們語(yǔ)文課，她上課非常認(rèn)真，有自己的一套教 學(xué)方法，每一篇課文都仔細(xì)的分析給我們聽(tīng)，然后把文章中優(yōu) 美的句子以及字詞讓我們劃下來(lái)，通過(guò)反復(fù)的抄寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)和解 釋，然后，利用所學(xué)的字詞和優(yōu)美的句子寫(xiě)一篇小作文。我感 覺(jué)這樣學(xué)到的知識(shí)很扎實(shí)，而且不容易忘記。言老師非常注重 作文的質(zhì)量，為了讓我們寫(xiě)好作文，不僅經(jīng)常給我們朗讀好的 文章，而且還親自挑選和閱讀了很多兒童讀物向我們推薦。
記得有一次，在課堂上，我的右鼻孔突然留起了鼻血，上 課老師發(fā)現(xiàn)后立即讓同學(xué)陪同我到醫(yī)務(wù)室用棉球止了血。下課 后，言老師來(lái)了，她了解了情況后，叫我舉起左手，頭向后面 仰，她說(shuō)這樣可以更快的止住鼻血。并且，還告訴我許多如果 在外面不小心淌鼻血應(yīng)該怎么做的生活常識(shí)和小竅門。這時(shí)的 言老師眼中充滿了對(duì)我的關(guān)愛(ài)，講話的語(yǔ)氣和動(dòng)作，使我第一 次感覺(jué)到老師其實(shí)就像自己的媽媽一樣。
我開(kāi)始漸漸的喜歡我們的班主任老師了，只要是言老師的 課我都上的非常認(rèn)真，考試成績(jī)和作文水平也提高了很多，這 其中的原因當(dāng)然跟她的表?yè)P(yáng)和贊許是分不開(kāi)的，慢慢地我也不 怎么害怕她了。
有一次課間休息，班上幾個(gè)女生在玩一種“丟沙包”的游 戲，言老師就站在走廊上看，看著看著我就發(fā)現(xiàn)她笑了，看到 她笑我也笑了，我想她這會(huì)兒也許在懷念她的少年時(shí)光，忽然 間我感到她就是我們中的一員，開(kāi)始覺(jué)得這個(gè)老師的可愛(ài)。這 個(gè)笑對(duì)我來(lái)說(shuō)太重要了，我好像從此以后就不再害怕老師了， 這件事后我心里越來(lái)越尊敬這位老師，或許不僅僅是尊重，更 多的喜愛(ài)。可能很多年以后，等我上了中學(xué)、大學(xué)我都會(huì)記住 這個(gè)笑。
新的學(xué)期就要開(kāi)始了，我也將升入四年級(jí)了，我真盼望再 看見(jiàn)言老師在我們的課堂上抓著粉筆用力寫(xiě)下橫豎撇捺的背 影。教師節(jié)也快到了，我想對(duì)她說(shuō)一句最普通的話：老師，祝 您教師節(jié)快樂(lè)!
我身邊的好老師隨筆篇三
仰望藍(lán)天，我在心里問(wèn)自己：我心目中的好老師究竟是什么樣的?答案有很多種：一絲不茍?平易近人?幽默風(fēng)趣?和藹可親?……在經(jīng)過(guò)5年的師生相處之后，我恍然大悟：心目中的好老師就在我身邊，她就是我的語(yǔ)文老師——陳海紅老師。 陳老師有一雙大大的眼睛，仿佛會(huì)說(shuō)話似的。課堂上，她那傳神的眼神伴隨著娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)調(diào)是那么地引人入勝;課余時(shí)，她常常在同學(xué)們中間眉飛色舞地講著精彩動(dòng)聽(tīng)的故事，使人覺(jué)得身臨其境;每當(dāng)有同學(xué)成績(jī)退步時(shí)，她用鼓勵(lì)的眼色代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，考差的學(xué)生往往眼睛相迎的是老師鼓勵(lì)的眼神，聽(tīng)到的是老師親切的講解聲，從而從心里發(fā)誓要把成績(jī)趕快趕上去……因此，同學(xué)們都很喜歡她。 在我的印象中，陳老師總是為我們操碎了心。 那一天，我早早的來(lái)到了教室里，發(fā)現(xiàn)陳老師無(wú)精打采地坐在講臺(tái)旁，臉色黃黃的很不好，我猛地看見(jiàn)講臺(tái)上放著一杯白開(kāi)水和一包退燒藥，還不停地咳嗽著，但是，陳老師還在認(rèn)真的給我們講課，不時(shí)的咳嗽，可是有幾個(gè)男生沒(méi)發(fā)現(xiàn)陳老師生病了，仍然跟別的同學(xué)講話，不得不讓陳老師提高聲音講課。我明顯的感覺(jué)到陳老師筋疲力盡，但她仍然堅(jiān)持上完了這堂課。
放學(xué)后，我打掃教室打掃完了，那時(shí)已經(jīng)很晚了，當(dāng)我背上書(shū)包經(jīng)過(guò)語(yǔ)文辦公室時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)陳老師坐在電腦前，一邊喝著藥，一邊復(fù)印明天上課的資料。望著陳老師辛苦的背影，一股感激之情涌上我的心頭。
我們的陳老師還不放過(guò)任何一個(gè)良好習(xí)慣的培養(yǎng)。記得有次期末測(cè)試的時(shí)候，我的成績(jī)很不理想，陳老師把我叫到辦公室，和我一起分析考得差的原因，并且對(duì)我說(shuō)：“你基礎(chǔ)不差，只是這次字寫(xiě)得不夠認(rèn)真，還不認(rèn)真看題，該鉤的地方?jīng)]鉤，不該鉤的地方亂鉤。”我聽(tīng)了以后有些不服，但心里又不得不承認(rèn)老師是對(duì)的。這時(shí)，老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你可別小看卷面分，它可看得出一個(gè)學(xué)生是粗心還是細(xì)心。我們必須重視這些細(xì)節(jié)，留意生活中的一點(diǎn)一滴，這樣才能把事情做好。”我感到老師說(shuō)的話很在理，便照老師所說(shuō)的去做。果然，我以后再也沒(méi)有因字寫(xiě)而扣卷面分了，漸漸地，我還養(yǎng)成留心觀察生活的習(xí)慣，作文水平也因此有所提高。
講起陳老師的好，我是講一天一夜也講不完，我還記得有次放學(xué)，您和我們班家長(zhǎng)們?cè)谛ｉT口說(shuō)話，每說(shuō)到一個(gè)名字，對(duì)他學(xué)習(xí)上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，您都如數(shù)家珍地向他的媽媽反映，家長(zhǎng)們聽(tīng)得是連連點(diǎn)頭 ，說(shuō)的最多的就是 “對(duì)呀，陳老師，我家孩子就是這樣……”說(shuō)到我時(shí)，還特別指出了我有次考試上的得失，我在旁邊聽(tīng)著好感動(dòng)，因?yàn)槲易约憾纪浟?，未想到老師卻還記得。
我們班上有53位學(xué)生，陳老師竟然清清楚楚記得我某單元試卷上的得與失，一個(gè)多么細(xì)心的老師啊，她把我們每個(gè)人都裝在心里，她看到的是我們每個(gè)人的進(jìn)步!
這樣的老師，我們?cè)醪幌矚g呢?
陳老師永遠(yuǎn)是我心目中的好老師，也是除父母之外和我相處時(shí)間最長(zhǎng)的老師。
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