小班九月教育隨筆
小班九月教育隨筆
幼兒園小班的學(xué)生活潑可愛，那老師是怎么寫九月隨筆的？來看看學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理小班九月教育隨筆，希望你有所收獲。
小班九月教育隨筆篇一
和孩子們相處的每一個日子，總是充滿無限的活力，那是源于他們的純真和熱情。關(guān)懷和理解讓我們之間的關(guān)系更加密切。當(dāng)孩子的生活上需要照顧時，我就像媽媽一樣幫助他們;當(dāng)孩子之間出現(xiàn)矛盾時，我會像朋友一樣為他們進行調(diào)解;當(dāng)孩子們遇到不懂的事情或犯錯誤時，我會以老師兼朋友的身份細致而耐心的指導(dǎo)并教育他們。在工作中，我努力為孩子營造一個寬松愉快的環(huán)境，真正成為孩子們最好的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我和孩子們一起生活、游戲，帶領(lǐng)他們走出幼兒園、走進大自然、走向社會，我成了孩子們最重要的朋友和伙伴。我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護他們的成長。孩子們的一舉一動，甚至細微的情緒變化都會被我捕捉。從中我發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣、愛好、特長、潛能，并根據(jù)孩子們的個性特點進行有針對性的教育，從而使孩子們的潛能得到開發(fā)。
轉(zhuǎn)眼之間新生孩子們?nèi)雸@已有半個月的時間，寶寶們的哭聲漸漸少了許多，孩子們的進步我們都看在眼里記在心上。老生們也都個個進步了許多，此時真的好開心!這么多的孩子在這短短的時間里適應(yīng)了集體生活，特別是那安靜的午睡。這段時間的勞累就這樣在笑聲中飛走啦!我相信我們小三班的小朋友是最棒的，你們一定要加油哦
小班九月教育隨筆篇二
我是一名剛參加工作的新教師，之前沒有什么教學(xué)經(jīng)驗，通過這一個月的工作和學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了很多，可以說讓我受益匪淺。
這也是我第一次帶小班。一月下來，我深深感到小班的孩子們對老師的依賴性是那么強，諸如系鞋帶、扣鈕扣、提褲子等小事都需要老師幫助才能完成。尤其每天午睡醒來后，總有一大群孩子圍在身邊，讓我?guī)椭麄冏鲞@些事晴。說實話，有的時候真的感覺有點煩，因為每個孩子都在給老師講話，但當(dāng)我看到孩子們那一張張充滿懇求的小臉聽到孩子們稚氣十足的話語:“老師，幫我一下行嗎”，“老師，我的鞋帶系不上了”，“老師，幫我……”我還真不忍心不去幫忙。但是往深處一想，孩子生活自理的能力本來就很差，如果一味這樣遷就照顧下去，孩子的自理能力怎么能提高呢?怎么辦呢?我就幫著孩子先穿一只襪子或是一只鞋子，然后讓他照著我的樣子穿另一只。 我認為這種方法，既可以讓孩子注意力集中，也可以鍛煉孩子的自理能力。
有的孩子在班里，不愛講話，我會主動和他溝通，會發(fā)現(xiàn)其實他不是不愛說話，只是對環(huán)境還不是很熟悉，周圍的一切還很陌生。有的孩子性格孤僻，我會讓性格開朗的孩子與他溝通，首先是自我介紹(我的名字是+，你叫什么名字?)，當(dāng)兩個小朋友介紹完自己后，我會說:“你們現(xiàn)在是好朋友了嗎?”小朋友們會笑著說:“是好朋友了。”有的孩子很需要這樣的溝通，有了好朋友，就不會感到很孤單，從而感到周圍的一切不是很陌生了。有的孩子剛?cè)雸@時會哭一會兒，但是當(dāng)他看到小朋友們在玩時，就會被他們所吸引，有的小朋友是看到自己的小伙伴后，也會破涕而笑。
小班九月教育隨筆篇三
由于我這班是新班，在常規(guī)方面就比較差，就說幼兒午睡時吧，好多小朋友總愛將鞋子亂扔，這點園長也跟我們提起來，我說了好幾次，可有的孩子仍是我行我素，為此我傷透了腦筋。有一次幼兒園午睡時，小朋友又沒有把鞋子放整齊，我看著滿地亂七八糟的鞋子，靈機一動:有了，我何不編個有關(guān)鞋子的故事呢。
“今天，等你們躺好了，老師講個故事給你們聽，好不好?”一聽到有故事可以聽，孩子們都趕緊躺好了。我講的故事的題目是《鞋子也要休息》:明明有一雙漂亮的虎頭皮鞋，他可喜歡了，每天都穿在腳上到處跑，可是睡覺的時候，他就不管那雙漂亮的皮鞋了，扔得東一只，西一只，皮鞋生氣了:哼，你不和我好好做朋友，看看到底誰怕誰?明明起床后，到處找鞋子，鞋子故意左右亂扭，這樣明明的鞋子就穿反了，而且鞋子還決定:呆會兒明明走路時，也不和他好好合作，要讓他盡摔跤。果然如此，明明起床后，吃了一個蘋果，就準(zhǔn)備去游樂場玩，走在人行道上，他腳一絆，摔了一個大跟頭，明明滿不在乎地爬起來，拍拍灰，又往前走，等到了游樂場門口，明明正準(zhǔn)備買票，突然腳一歪，又摔了一跤，游樂場門口站著的幾個小朋友指著他哈哈大笑……明明氣得臉也紅了，他趕緊跑進游樂場里面去了，等他跑到自己最喜歡的大象滑梯旁邊，他又“啪”地一下摔倒了。明明十分納悶:今天我怎么老摔跤?他不高興地嘀咕著，連玩滑梯的興趣也沒了，于是他決定回家。等到明明到家門口，正準(zhǔn)備進門的時候，他又腳一歪，摔了一跤。哼!真是氣死我了，說著他倒在沙發(fā)上，瞧著自己的一雙腳，直發(fā)愣。新皮鞋上，那只小老虎的眼睛，瞪得圓溜溜的，好像在嘲笑他:看你還敢不和我好好交朋友!
明明看著那雙新皮鞋，似乎明白了一點什么，晚上睡覺時，他將那雙皮鞋擺得整整齊齊的，還摸著可愛的虎頭邊說:“明明要睡覺了，你也好好休息吧，明天，咱們再一起出去玩!”從此以后，明明每天休息的時候，就讓鞋子也好好休息，他再也不亂踢亂扔鞋子了。而且他也不再摔跤了。還和鞋子成了一對好朋友呢!小朋友想一想:你和自己的鞋子是好朋友嗎?
小朋友聽完故事后，發(fā)現(xiàn)鞋子沒放好的，趕緊下床將鞋子擺放好。從那以后，幼兒午睡時，若有鞋子沒放好的，我只要說一聲:“誰的鞋子要和主人鬧別扭啦?”孩子們自己就會主動收拾鞋子，久而久之，幼兒就養(yǎng)成了午睡時，自己整理衣物的良好習(xí)慣。
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