中學(xué)教師教學(xué)隨筆(2)
中學(xué)教師教學(xué)隨筆篇三
教學(xué)的短短不到兩年的時間里，我慢慢體會到了張文茂校長所說的“先有父母心，后做教書人”。與學(xué)生這充滿活力的群體在一起，每天都讓我感覺很開心，我想這應(yīng)該是自己愛孩子們的表現(xiàn)，我在用自己柔情的愛、嚴(yán)厲的愛去愛他們，同時也希望孩子們能愛上我。
一、真正關(guān)心孩子，做孩子們的姐姐
由于我的年齡與長相與學(xué)生相差不大，這自然而然地給學(xué)生們提供了一種親近感。有時會有一些孩子來找我聊天，有幾個是我最初來衡中帶過軍訓(xùn)的一批孩子。其中一個叫鄭超，記得當(dāng)初軍訓(xùn)時，他的腳抽筋，疼的很難受，我就幫他脫掉鞋，用手去幫他輕輕地揉，慢慢地等他的疼痛緩解。在軍訓(xùn)期間，他也跟我聊了很多他初中的事情，以及他認(rèn)為自己最滿意和最不滿的事情。我想應(yīng)該是我的舉動讓他感動，所以他才愿意講出自己心里的話?，F(xiàn)在每當(dāng)他來到辦公室時，都會到我這里問候一下，這讓我很開心。曾經(jīng)，幫一個腳受傷的孩子買過一星期的飯，一想到孩子是因為感覺我是他的姐姐才會向我提出這個要求，我很樂意幫他去買。孩子們能夠主動找我?guī)椭麄?，是對我的一種信任，更是一種在心中對愛的肯定。
二、有愛的付出才會有愛的收獲
在這兩年，最不幸的事是家人生重病住院了，在醫(yī)院每天自己都是提心吊膽的，生怕一個疏忽失去我最愛的人。在最無助最痛苦的時候，我的559班、558班的孩子們利用他們的休息時間給我打電話，問候我、鼓勵我，說一些寬心的話;更有孩子給做醫(yī)生的父母打電話，請求自己的爸媽幫助我、疏導(dǎo)我，讓我的心慢慢溫暖，讓我能夠理清思路。處理完家里的事后，我回到了學(xué)校，未上課前，已經(jīng)有很多的學(xué)生擠在我的辦公桌前小心翼翼、充滿關(guān)愛的看著我。我的內(nèi)心真的很感動，孩子們是愛我的，我還有這么多的孩子們需要照顧，需要引導(dǎo)，需要我去愛護，我要最大限度地去教好他們。對孩子們的投入，漸漸地淡化我內(nèi)心的傷痕，我用愛收獲了孩子的心，孩子們用愛將我的心溫暖。
三、講課好專業(yè)修養(yǎng)深厚才會贏得孩子的尊重
孩子們現(xiàn)在能夠接觸到的老師越來越多，哪個老師講課好、能帶給他們幫助，自然而然會贏得孩子的敬佩和尊重。我是個很認(rèn)真的人，每個學(xué)案教案都要填很多遍補充很多遍，通過查課本參考書網(wǎng)上資料，再與師傅說課，再聽師傅講課，再進行一遍遍的改進。每次都是在自己有十足的信心時才去上課。對我來說，精益求精，給孩子們最好的課堂才是最好的。
愛，對我來說，一定是先有自己的給予與付出，被愛肯定會自然而來。就像歌詞中唱到“我用盡一生一世來將你供養(yǎng)”，我也會為我的學(xué)生們，我的教育事業(yè)奉獻一生一世的愛。
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