高中語文優(yōu)美散文精美范文欣賞

　　高中語文老師有時候會布置我們寫一些散文，其中不乏優(yōu)美的散文，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的高中語文優(yōu)美散文精美范文欣賞，希望能幫到大家!

　　高中語文優(yōu)美散文：秋想

　　一年復(fù)一年，一季復(fù)一季，一月復(fù)一月…明日復(fù)明日,明日何其多?仲夏末至,迎來初秋,微風(fēng)悠悠揚揚的拂面而過,天上白云互逐競跑,地上雞鴨成群嬉鬧,水中魚兒靈動探頭于水面,好一幅安靜怡人的畫面!

　　當(dāng)粉嫩鮮紅的果實一個個吊掛在繁茂的枝莖上時, 那誘人的果香,那醉人的滿園豐收,可謂萬綠叢中點點紅!

　　當(dāng)風(fēng)悄然不息地吹送一絲絲的冷爽時, 那窗外,那馬路邊,那農(nóng)舍,那山頭,那湖邊 … 點點泛著涼氣,灑滿整個神州大地!

　　當(dāng)雨淅瀝瀝地下了一個個時日時, 那青草,那白楊,那瓜菜,那姹紫嫣紅的花兒 … 被潤得水靈處處散發(fā)著其嬌俏可愛魅力!

　　歲月 在這個瞬變的秋里,是否我們會遺忘了什么, 是否我們會浪費了什么, 是否我們會失去了什么?我們曾自由歡呼著叫喊在操場上,不曾遺忘的豆蔻年華,我們曾天真地手捧著水做試驗——無論我們的手指握著多么牢,抓得多么緊,水還會一樣無情地滲流出來,不曾浪費的無嘗時間.我們曾睜大著稚凈的眼睛, 聚精會神地看著老師做的試驗, 不曾失去的寶貴知識.

　　在這個詳和的秋里,我們珍惜了? 我們擁有了? 我們懂得了? 珍惜了我們同窗九年的難得的歲月沉淀的可貴情誼, 說一聲珍重,道一聲離別,愿你在以后一帆風(fēng)順! 擁有了我們同在一起的一切歡樂一切悲痛一切瘋顛, 明月幾時有,把酒問青天啊!何時予與爾樂耶? 懂得我們由時間而累積由挫折而相持相扶的“心有靈犀一點通”，“巍巍乎若高山，蕩蕩乎若流水”伯牙何時覓得另一子期?

　　思，我所尋也，慮，亦我所顧也。何能兼并之?

　　我們都在這個風(fēng)微吹，雨微落的秋里，懷惴著另一份無比期待的心去尋找屬于自己的那一份真摯情誼;敞開揪緊已久的心，去覓找屬于自己心中的那一凈塵土。

　　年復(fù)年，季復(fù)季，月復(fù)月，日復(fù)日，秋來夏去，歲月已成蹉跎。

　　高中語文優(yōu)美散文：書里有花悄悄開

　　未曾乘興游湖，卻品味過“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”的美景;

　　未曾登高望遠，卻領(lǐng)會過“會當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小。”的曠達;

　　未曾離家遠行，卻深味過“居人思客客思家。”的濃濃牽掛;

　　未曾體驗愛情，卻咀嚼到“才下眉頭，又上心頭”的澀澀相思……

　　一切的一切，有太多的回味，太多的惆悵，太多的欣喜，然而一切都濃縮在書中。

　　書是明理知義的憑借。我喜歡讀書，因為在書的海洋里遨游我知道了世間最珍貴的一個字——“義”。報效祖國的“義”可以是“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。”的大義凜然;牢記家國的“義”可以是“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”的殷殷囑托;一心為國的“義”可以是“先天下之憂而憂，后天下樂而樂。”的難釋重負(fù)。于是，從書中我學(xué)會來要明理知義，要報效家國。

　　書是濃縮的世界。只是一本本，一疊疊，卻不知蘊含來多少的喜怒哀樂，又刻畫出了多少種不一樣的生活。“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。”我看到來宮廷得寵之人的浮華生活;“采菊東籬下，悠然見南山。”我看到了淡泊名利之人的恬適生活;“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。”我看到了為國赴難的軍營生活。“朱門酒肉臭，路有凍死骨。”我更看到了貧苦百姓的艱澀生活。于是，從書中我學(xué)會了，每個人都有每個人不同的生活，而命運卻總是掌握在自己手中的。

　　書是豐富氣質(zhì)最好的途徑。“其氣沖乎其中而溢出其貌，動乎其言，而現(xiàn)出其行，而不自知也。”讀書就是一個養(yǎng)氣的過程。“氣”不同于美麗，它不是天生的，而必須靠后天的學(xué)習(xí)才能養(yǎng)成。前三十年的容貌是父母給的，那么后三十年的容貌則由自己獲得。于是，我們將書作為最好的洗面奶，不斷使自己充實，使自己美麗。

　　……

　　我不是翩躚起舞的彩蝶，能在花心伸展雙翅;

　　我不是清涼澄清的雨露，能在花瓣上閃閃爍爍;

　　但我有書，在書的世界中，我感受到了春天，我可以感覺到梅香撲鼻，我可以看到鳥語盈窗。

　　書里有花悄悄開，嗯，真香!

　　高中語文優(yōu)美散文：生命花開的時刻

　　我不知道該不該羨慕流云，在自由的天空中變換精彩的一生;我不知該不該渴望歸隱，在絕塵的山巔上傾聽日出天籟;我不知該不該不舍人間，在紛亂的紅塵里演繹悲歡離合。

　　我該是自由的，在繁華的街邊，一行翠柳下駐足，撫摸堅硬凹凸的樹皮下的柔情似水的靈魂;我該是快樂的，在喧囂的凡塵中，靈透的池水邊，掬一捧積年的芬芳，異世的珍珠;我該是充實的，在燥熱的下午，尋一處蟬鳴柳蔭，翻開沉淀的思想，品味智珠妙語。

　　我不知道生命真諦。

　　潺潺的流水他知道。他在地下的暗河里流淌了千年，他用琉璃的心感受到大地從外界帶給她的信息。在被從地下抽取上來的那一刻，他已了悟生命的妙語——隨遇而安，即成方圓。

　　緘默的大地他知道。他見證了巖漿火海，地覆天翻。他把他的軀體鍛造成奇絕的骨骼，完美的肌膚。他早已參透生命的真諦——周而復(fù)始，生生不息。

　　任何事物都是有生命的。一個人有其為人的生命的時間，一朵花有其為花的生命時間，一塊石頭也有其為石頭的生命時間。有些生命是跳動的是活躍的，有些生命是沉默的安靜的，似乎他們從來沒有生命，但實際上他們一樣擁有瑰麗的生命，一樣感受生命，一樣像你我探求生命的真諦。

　　我想生命最開始是藏在一粒不知名的種子里的，我好奇他會長出花還是草或者是一顆樹。漸漸的我忘卻了他，但他并沒有忘記這個世界。即使被忘卻，依然成長，他不會因被忘卻而拋棄自然所賜的神奇生命。

　　他可能被踩在泥土里，接受大地帶來的溫暖，吸收雨露陽光慢慢成長，舒展莖葉。當(dāng)他開出驚世美艷的花朵時，我們回頭看她，稱贊他是如此美麗，如此名貴。卻不知道，原來他就是被我忘卻的那粒不知名的小小種子。

　　生命就是這樣，在我們忽略他的時候讓我們看到她的美麗。我們該是贊美生命的。當(dāng)我們打開電視機，你看看多少人在為了救贖生命而擔(dān)當(dāng)，你看看多少人在為了挽留生命而堅持。

　　生命是美好的，對于每一個人。今天被遺忘，明天或許在后天被想起，。不論那天，生命在開花的那天，不就是被人記起的時刻么?

　　點擊下頁查看更多高中語文優(yōu)美散文相關(guān)內(nèi)容